【摘要】用除法解決問題115人做游戲，分成了3組，每組5人。認真觀察總數(shù)份數(shù)每份數(shù)3個5每組5人，3組一共有多少人？求總數(shù)5×3＝15（人）答：3組一共有15人。求每份數(shù)①、平均每組幾人？分成了3組，
2025-05-14 15:42
【摘要】用除法解決問題3①、每組4人，5組一共多少人？②、有20人，平均分成5組，每組幾人？③、有20人，每組4人，可以分成幾組？寫一寫4×5＝20（人）20÷5＝4（人）20÷4＝5（組）①、每堆3個，4堆一共多少人？②、有12個，
2025-05-15 12:36
【摘要】用乘法和除法解決問題（1）媽媽用10元錢可以買幾個茶杯？（2）媽媽用10元錢可以買幾副手套？請你提出用除法計算的問題，并解答。10÷2=5（個）10÷5=2（副）（1）平均分給4人，每人幾個氣球？（2）平均分給6人，每人分幾個氣球？3×8＝24（個）24÷4
2024-11-28 14:15
【摘要】第一篇：用除法解決問題教案 用除法解決問題簡單的實際問題 教學(xué)內(nèi)容： 人教版二年級下冊教材第23頁的內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)題。教材分析：“用除法解決簡單的實際問題”是課標中數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容的一部分，它...
2024-10-25 11:21
【摘要】《用除法解決問題》說課稿 一、說教材 1、教材分析。 用除法解決問題一節(jié)，即教學(xué)如何用除法解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題，教材安排在教學(xué)用7～9的乘法口訣求商之后，我想，編者之所以...
2024-12-06 01:24
【摘要】 用除法解決問題說課稿 說教材 我選用的是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書——數(shù)學(xué)，二年級下冊。我所上的《找規(guī)律》是這一冊書的第四單元第一部份——《用除法解決問題（1）》 “用除法...
2024-12-07 01:05
【摘要】小數(shù)除法解決問題百良鎮(zhèn)中心小學(xué)李曉剛一、復(fù)習(xí)舊知按要求寫出下面各小數(shù)的近似值。小數(shù)保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)?716÷＝（個）二、探究新知（1）小強的媽媽要將
2024-11-27 11:44
【摘要】用除法解決問題的說課稿 一、說教材 1．教材分析。 “用除法解決問題”一節(jié)，即教學(xué)如何用除法解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題，教材安排在教學(xué)用7～9的乘法口訣求商之后，我想，編者...
【摘要】第一篇：“用除法解決問題”教學(xué)設(shè)計 “用除法解決問題”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第54～55頁例2～例3。 教學(xué)目標： 1．通過操作和語言表達活動，使學(xué)...
2024-10-20 19:51
【摘要】第一篇：用小數(shù)除法解決問題教學(xué)反思 用小數(shù)除法解決問題教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是用小數(shù)除法解決實際問題，相當(dāng)于將這個單元的學(xué)習(xí)做一個總結(jié)應(yīng)用。教材P39例10將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中的問題相結(jié)合，從...
2024-09-30 11:39
【摘要】第一篇：用小數(shù)除法解決問題教學(xué)設(shè)計 《用小數(shù)除法解決問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:五年級數(shù)學(xué)上冊《用小數(shù)除法解決問題》例10及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標: 1、經(jīng)歷閱讀理解，分析解答和回顧反思的過程來解決實際...
2024-10-01 07:52
【摘要】第一篇：《用小數(shù)除法解決問題》教學(xué)設(shè)計 《用小數(shù)除法解決問題》教學(xué)設(shè)計 劉河中心小學(xué)張林杰 教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了小數(shù)除法筆算、初步利用小數(shù)除法解決一些簡單數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)上，進...
2024-10-01 05:31
【摘要】第一篇：用分數(shù)除法解決問題教學(xué)反思 用分數(shù)除法解決問題教學(xué)反思 分數(shù)除法應(yīng)用題老教材在解題方法上是以算術(shù)方法為主，側(cè)重于讓學(xué)生找單位“1”，分析“1”的量是否已知，然后根據(jù)“1”的量知道與否決定是...
2024-10-17 23:45
【摘要】小數(shù)除法解決問題一、復(fù)習(xí)舊知÷＝34÷33＝146092922..55.2103033310099100991.3433?請你計算一下上面兩道題。你算對了嗎？÷
2025-01-21 17:59
【摘要】可以擺幾個這樣的圖形？你還可以怎么設(shè)計？8×2=16（瓶）16÷4=4（瓶）3×8=24（個）24÷4=6（個）3×8=24（個）24÷6=4（個）這節(jié)課你學(xué)到了什么？
2025-05-17 12:19
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