【總結】《現(xiàn)代貨幣金融學說》課程演示文稿安徽工業(yè)大學:劉立平2022年3月導論?研究對象:貨幣與經(jīng)濟的關系以及貨幣對經(jīng)濟的影響。?與相關課程的關系?主要參考書?研究內(nèi)容研究內(nèi)容(課程結構)?貨幣的基本概念(1)?利率決定與利率結構理論(2,3)?貨
2025-07-17 20:51
【總結】第一課“神奇的貨幣”探究1:A不同商品的共同特征是什么?B母親親手為自己織的毛衣是不是商品?為什么?1、商品的含義:商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。第一目貨幣的本質1、商品和貨幣的密切聯(lián)系商品:用于交換的勞動產(chǎn)品。(一)貨幣的本質探究2案例剖析
2024-11-16 21:29
【總結】貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了哪四個階段?(提示:從交換的角度)商品的交換形式商品的價值表現(xiàn)形式第一階段第二階段第三階段第四階段偶然的物物交換擴大的物物交換以一般等價物為媒介的商品交換以貨幣為媒介的商品交換(金銀固定充當一般等價物)等價物(極少數(shù))等價物(大多數(shù))
2024-11-18 08:24
【總結】2021年8月1日,居住在北京通州武夷花園的張先生想出售他的兩居室住房100平方米,目前該地段市價每平方米6300元。有一位買主愿意一年以后以70萬元的價格買入。而2021年7月21日央行提高基準利率后,使得一年期的存款利率變?yōu)?。那么張先生愿意出售給他嗎?引例第三章貨幣的時間價值這些數(shù)字帶
2025-05-14 23:17
【總結】第六章貨幣政策:傳導機制與效應第六章貨幣政策:傳導機制與效應討論題:?17、簡述貨幣政策傳導機制的演變及原因。?18、貨幣供應量還能夠作為我國貨幣政策的中介目標嗎?為什么有的國家主張使用利率或者通貨膨漲目標??19、貨幣政策與財政政策、產(chǎn)業(yè)政策、收入政策如何協(xié)調。?20、怎樣進行貨幣政策
2025-05-10 20:33
【總結】金融學廖長友2021年9月引言:為什么要學習金融學?Doyoulikemoney?Doyouneedmoney?通貨膨脹/通貨緊縮?通貨膨脹:過多的貨幣追逐過少的商品?嚴重通貨膨脹的存在,影響經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,影響百姓生活。?通貨緊
2025-05-14 23:16
【總結】現(xiàn)代貨幣金融學說第一章導論:1936年以前西方金融理論第二章凱恩斯的貨幣金融學說第三章新劍橋學派的貨幣金融學說第四章新古典綜合派的貨幣金融學說第五章新凱恩斯主義經(jīng)濟學派的貨幣金融說第六章哈耶克的貨幣金融學說第七章弗萊堡學派的貨幣金融學說第八章瑞典學派的貨幣金融學說
2025-05-12 12:28
【總結】2021/6/151現(xiàn)代貨幣經(jīng)濟學——西方貨幣經(jīng)濟理論研究2021/6/152導論一、《貨幣經(jīng)濟學》的研究對象二、貨幣經(jīng)濟與實物經(jīng)濟三、《貨幣經(jīng)濟學》的建成與發(fā)展四、《貨幣經(jīng)濟學》的基本體系五、學習《貨幣經(jīng)濟學》的主要目的六、學習《貨幣經(jīng)濟學》的基本方法2021/6/1
2025-05-11 14:45
【總結】2022/5/291第六章貨幣與就業(yè)、產(chǎn)出及收入的理論?第一節(jié)古典學派的理論?第二節(jié)凱恩斯與凱恩斯學派的理論?第三節(jié)凱恩斯經(jīng)濟學的重新評價?第四節(jié)弗里德曼的理論2022/5/292第一節(jié)古典學派的理論?休謨(Hume)的分析?貨幣數(shù)量說的倡導者?貨幣數(shù)量變動的短期效應與長期
【總結】價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)說課環(huán)節(jié)一.說教材(地位與作用、教學目標和重難點)二.說教法學法(學情分析、教法和學法)三.說教學過程(學生感受)四.說板書設計教材的地位與作用:最后一講全書升華說教材三維教學目標知識能力情感
2025-01-20 02:18
【總結】趙嚴嚴思想政治教育070115556012103有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。有的人騎在人民的頭上;呵,我多偉大!有的人俯下身子給人民
2025-05-10 16:03
【總結】小組合作提問:哪些?(特征)標準(客觀依據(jù))是什么?、集體利益的關系??小趙大學畢業(yè)后,立志新農(nóng)村建設,被選聘為碧螺村村長助理。他利用自己所學專業(yè)的優(yōu)勢,辦起了一家化工廠。由于碧螺村地處山區(qū),交通不便,產(chǎn)品沒有銷路,而且污染又大,村民普遍反對。小趙認真反思,廣泛聽取群眾意見,關閉了化工廠。然
2025-01-04 00:38
2024-11-24 11:39
【總結】1、知識目標通過本課教學,學生能個人與社會的關系及如何實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一,從而實現(xiàn)個人價值;理解實現(xiàn)人的價值的主客觀條件,運用相關理論討論分析追求個性發(fā)展和強調與社會統(tǒng)一之間的關系。2、能力目標學生能領悟和認識實現(xiàn)人生價值正確途徑及所須主客觀條件,形成勞動和奉獻的意識,并努力提高個人能力,全
2025-05-10 16:04
【總結】第一課神奇的貨幣1、什么是貨幣的職能?課前思考:2、貨幣有哪些職能?指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用。貨幣有:價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五種職能情景分析:菜市場上叫賣聲一片……一個人在賣菜,種類很多,不斷有人來問價,他需不斷的回答,白菜5毛一斤,西紅柿
2025-05-02 04:34