【總結(jié)】69/70買殼上市理論和案例--------------------------------------------------------------------------------如何買殼上市買殼上市是指非上市公司購(gòu)買一家上市公司一定比例的股權(quán)來(lái)取得上市的地位,然后注入自己有關(guān)業(yè)務(wù)及資產(chǎn),實(shí)現(xiàn)間接上市的目的。一般而言,買殼上市是民營(yíng)企業(yè)的較
2025-05-11 22:57
【總結(jié)】企業(yè)并購(gòu)理論與案例分析萍鄉(xiāng)鋼鐵有限責(zé)任公司(以下簡(jiǎn)稱萍鋼)位于江西省萍鄉(xiāng)市,為省屬國(guó)有鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。1954年建廠,1999年改制為國(guó)有獨(dú)資有限責(zé)任公司。近幾年來(lái),公司持續(xù)快速發(fā)展,萍鋼也存在著一些阻礙發(fā)展的障礙:(1)職工人數(shù)多。(2)社會(huì)負(fù)擔(dān)重。(3)底子太薄,負(fù)債太重,資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不盡合理。為應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng),決定全面改制。省政
2025-03-09 14:24
【總結(jié)】?第一講創(chuàng)新能力與競(jìng)爭(zhēng)力一、創(chuàng)新能力與國(guó)家、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力(一)創(chuàng)新能力與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)新即原始性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和原始性的技術(shù)發(fā)明,是指在基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得前人所沒(méi)有的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。創(chuàng)新是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的源頭。1、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力是指國(guó)家產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和升級(jí)的能力,即國(guó)家獲得生產(chǎn)力高水平及持續(xù)提高生產(chǎn)力的能力。2、綜合國(guó)力與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力(1)綜合國(guó)力的定
2025-05-12 01:56
【總結(jié)】某物業(yè)管理公司的薪酬激勵(lì)案例分析:????隨著中國(guó)加入WTO,經(jīng)濟(jì)全球化將越來(lái)越深刻地影響著我國(guó)的企業(yè),這必將加劇企業(yè)的人才競(jìng)爭(zhēng)。因此,我們的企業(yè)如何應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn),是人力資源管理值得探討的問(wèn)題。上述案例所述:"整個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)出現(xiàn)不斷滑坡,客戶的投訴也不斷增加,員工的工作失去了往日的熱情,出現(xiàn)了部分技術(shù)、管理骨干離職,其他人
2025-04-17 03:25
【總結(jié)】 淺析網(wǎng)絡(luò)德育中激勵(lì)理論的運(yùn)用 摘要:網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)里的不斷普及,汲取管理心理學(xué)激勵(lì)理論中的營(yíng)養(yǎng)因子來(lái)發(fā)展我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)德育是非常有效的。而國(guó)內(nèi)當(dāng)前對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育研究大多重在揭示問(wèn)題、分析現(xiàn)狀,因此,文...
2025-01-14 06:36
【總結(jié)】第一篇:激勵(lì)教育在班級(jí)管理中的運(yùn)用案例 激勵(lì)教育在班級(jí)管理中的運(yùn)用案例 一、班級(jí)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題分析: 今年我接手的五年級(jí)(4)班,共有學(xué)生63人,其中男生37人,女生26人,全班學(xué)生的年齡均在...
2025-10-04 19:59
【總結(jié)】12第七講領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)理論激勵(lì)理論領(lǐng)導(dǎo)理論領(lǐng)導(dǎo)理論1.連續(xù)流理論——坦南鮑姆、施密特?描述了從主要以領(lǐng)導(dǎo)為中心到以下屬為中的7種領(lǐng)導(dǎo)方式,這些方式依領(lǐng)導(dǎo)者把權(quán)力授予下屬的大小程度而不同,具體采用哪種領(lǐng)導(dǎo)方式,應(yīng)視領(lǐng)導(dǎo)者自身的因素、職工情況和環(huán)境因素而定。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威下屬自由領(lǐng)導(dǎo)做決定并宣
2025-08-20 08:34
【總結(jié)】激勵(lì)一、激勵(lì)的含義如何激發(fā)人的工作積極性,是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題,這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中對(duì)人的行為管理的目標(biāo),就是要弄清在怎樣的條件下,人會(huì)更愿意按時(shí)來(lái)工作,會(huì)更愿意留在所分配的工作崗位上,會(huì)工作得更有效率。每個(gè)人都需要激勵(lì),需要自我激勵(lì),需要得到來(lái)自同事、群體、領(lǐng)導(dǎo)和組織方面的激勵(lì)。管理工作需要?jiǎng)?chuàng)造并維持一種環(huán)境,在此環(huán)境里為了完成各種共同目標(biāo),人們?cè)谝?/span>
2025-06-28 11:57
【總結(jié)】?一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科的形成需要具備什么樣的條件?思考?從對(duì)象方面而言,教育問(wèn)題成為一個(gè)專門(mén)的研究領(lǐng)域;?從概念和范疇而言,形成了專門(mén)的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系;?從方法方面而言,有了科學(xué)的研究方法;?從結(jié)果方面而言,產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家,出現(xiàn)了一些專門(mén)的系統(tǒng)的教育學(xué)著作;?從組織機(jī)
2025-01-17 10:23
【總結(jié)】企業(yè)創(chuàng)新金融工具運(yùn)用與案例分析浙江工商大學(xué)金融學(xué)院樓迎軍第一部分云與鐘:金融的認(rèn)知之維錢(qián)是最偉大的自由工具?因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)里,是通過(guò)貨幣收入的限制,才感到那種由于相對(duì)的貧困依然強(qiáng)加在我們身上的束縛,許多人憎恨作為這種束縛的象征的貨幣,但這是錯(cuò)把人們感到一種力量存在的媒介當(dāng)作原因?無(wú)論我們?cè)谖镔|(zhì)上取得多大的進(jìn)展,都不
2025-01-22 06:28
【總結(jié)】企業(yè)并購(gòu)理論與案例分析主講:吳志軍萍鄉(xiāng)鋼鐵有限責(zé)任公司(以下簡(jiǎn)稱萍鋼)位于江西省萍鄉(xiāng)市,為省屬國(guó)有鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。1954年建廠,1999年改制為國(guó)有獨(dú)資有限責(zé)任公司。近幾年來(lái),公司持續(xù)快速發(fā)展,萍鋼也存在著一些阻礙發(fā)展的障礙:(1)職工人數(shù)多。(2)社會(huì)負(fù)擔(dān)重。(3)底子太薄,負(fù)債太重,資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不盡合理。為應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng),決定全面改制
2025-03-09 14:30
【總結(jié)】重慶事業(yè)單位創(chuàng)新理論與案例分析考試完整題庫(kù)1、判斷題(每題1分)。正確、利益驅(qū)動(dòng)的消化吸收科技成果的社會(huì)創(chuàng)新能力。正確。正確(包括企業(yè)、政府、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等)的交互作用的網(wǎng)絡(luò)。正確,但帶有一定的盲目性錯(cuò)誤。正確,產(chǎn)品創(chuàng)新同時(shí)面臨技術(shù)和市場(chǎng)的不確定性。錯(cuò)誤,這都是因?yàn)楫a(chǎn)品創(chuàng)新。錯(cuò)誤。公司無(wú)法通過(guò)合適的改進(jìn)策略,再創(chuàng)產(chǎn)品新的生命周期。錯(cuò)誤
2025-05-12 00:02
【總結(jié)】1教練技術(shù)理論與案例分析管理的根本:從關(guān)注事到關(guān)注人歸根結(jié)底,企業(yè)的根本是人。但傳統(tǒng)的管理是管事的學(xué)問(wèn),唯有教練是管人的學(xué)問(wèn)。教練認(rèn)為,這個(gè)世界上一切偉大的成就與偉大的發(fā)明都來(lái)自于人,離開(kāi)了人,再完美的計(jì)劃、再杰出的創(chuàng)意都失去了意義。同樣,世間一切紛繁復(fù)雜的事情與看似矛盾事物背后的根源也是人,只要解決了人的問(wèn)題,一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。所以教練倡導(dǎo)
2025-10-11 10:00
【總結(jié)】第一篇:審計(jì)理論與審計(jì)案例分析大綱 環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂手機(jī)IPAD隨身看審計(jì)理論與審計(jì)案例分析 本科目主要考查作為高級(jí)審計(jì)師在審計(jì)理論與實(shí)務(wù)方面進(jìn)行研究總結(jié)、分析判斷、綜合運(yùn)用、組織指導(dǎo)和實(shí)務(wù)操作的...
2025-10-04 23:25
【總結(jié)】企業(yè)并購(gòu)理論與案例分析主講:吳志軍萍鄉(xiāng)鋼鐵有限責(zé)任公司(以下簡(jiǎn)稱萍鋼)位于江西省萍鄉(xiāng)市,為省屬國(guó)有鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。1954年建廠,1999年改制為國(guó)有獨(dú)資有限責(zé)任公司。近幾年來(lái),公司持續(xù)快速發(fā)展,萍鋼也存在著一些阻礙發(fā)展的障礙:(1)職工人數(shù)多。(2)社會(huì)負(fù)擔(dān)重。(3)底子太薄,負(fù)債太重,資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不盡合理。為應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng),決定全面