【正文】 夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。 對通式課程進行梳理存檔 幼兒園小班班主任工作計劃 3 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。 繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。 舉行幼兒韻律操比賽。 四月份： 結(jié)合主題，組織幼兒踏青。 七、每月工作安排： 二、三月份： 做好開學(xué)幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學(xué)工作。 六、家長工作： 認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。 引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。 通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。 通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉 、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。 觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 (三 )社會領(lǐng)域： 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、 助人等簡單行為。聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。 知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進幼兒的全面發(fā)展。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動 。 (5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍 四、家長工作： 利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。 (2)教幼兒學(xué) 會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊 。 (6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具 。自己學(xué)著穿鞋，認清左右腳。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。開學(xué)的第一天小朋友就已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，沒有一個小朋友哭鬧。幼兒園小班下學(xué)期班主任工作計劃 5 篇范文 第一篇：幼兒園小班下學(xué)期班主任工作計劃 隨著新學(xué)期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。原來幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動 。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。 重視開展區(qū)角活動和戶外活動，把區(qū)角活動和戶外活動融入到幼兒的生活中 。 三、本學(xué)期主要工作要求及實施措施 工作要求 : 思想品德教育 (1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園 。學(xué)著折被子、衣服、并放 整齊 。 (7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng) (整個學(xué)期 )。 (3)教育幼兒不大聲叫喊 。 做好《家園共育》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家園共育》成為教師和家長之間溝通的橋梁。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣 ，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服 。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 二、工作計劃 對幼兒 進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。 了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護 。 愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。 親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。 學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。 注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域： 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域： 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。 利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。 充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。 利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。 加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。 做好環(huán)境布置工作。 五月份： 舉行慶“六一” 親子運動會。 六月份： 歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。 制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。 （三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)具體措施如下： 根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計 劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。 認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。 將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。 排練迎“六一”節(jié)目 五月份： 開展主題“小兔兒乖乖”。 期末安全教育工作。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。 小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育 ，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點： (1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。喜歡擺弄各種材料 。 藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。必須認真做好家園共育活動： 幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。 制定好家園聯(lián)系冊。 訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增強家園共育。 好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。 (3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。 為了進一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實實驗教學(xué)理論，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為 孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進行?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29 名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定 。 上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生 。重視開展區(qū)角活動，把 區(qū)角活動融入到幼兒的生活中 。 三、發(fā)展目標(biāo)