幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文與幼兒園下學(xué)期班級工作計劃(大班、中班、小班)匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 況。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí) 內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。 溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。 針 對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做 好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛 的崗位上做好本職工作。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。 為了讓每個孩子都有的機會不斷的 進步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學(xué)探究活動。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)；節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注 自己的每一個進步。在這種激勵、競爭的 氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。 給孩子提供動手操作的機會，在手工、制作方面，提供的材料，創(chuàng)造更好的條件?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。（二）語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。（三）社會領(lǐng)域在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概
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