【正文】 教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。2021 年從海寧師范畢業(yè)后就開始了一直對其期待與憧憬的教學生涯。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。課后，能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。 作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。 俗話說：“活到老，學到老”。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。 作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。2021 年從海寧師范畢業(yè)后就開始了一直對其期待與憧憬的教學生涯。從最初懵懂稚嫩的小學二級教師到漸漸累積磨練后的小學一級教師，又已經過了 5 年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參 觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是 2021 年參加的嘉興市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。開學初，根據(jù) 學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定， 5 年中 兩次被評為校級“先進教師”。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的 功底。作為教研組長，除了協(xié)調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。從最初懵懂稚嫩的小學二級教師到漸漸累積磨練后的小學一級教師，又已經過了 5 年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷 茫時的困惑。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是 2021 年參加的嘉興市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定， 5 年中兩次被評為校級“先進教師”。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。作為教研組長，除了協(xié)調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。 2021小學教師職評述職報告 (1) 回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育教學的鐘愛。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力 ，才能不斷提高教學質量。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說三人行必有我?guī)?，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。 滿懷愛心 我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。 虛心好學 學無止境，學到老活到老，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。 2021小學教師職評述職報告 (2) 述職人： xx，女，漢族， 19xx 年 5 月 11 日出生，大專文化， 20xx年參加工作至今，一直任教于 xx 縣花秋鎮(zhèn)克勤小學 ， 20xx 年獲評小學語文一級教師。努力提高自 身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新。通過堅持學習，我獲取了更多的知識，業(yè)務能力不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。記得我做學生的時候，輕輕松松、快快樂 樂地度時光，最后順利考入師范學院，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，也許是我的學習方法得當中。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。 開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。 重視培優(yōu)補差，利用課余時間對部分學生進行個別輔導 四、成績方面 通過以上幾方面的努力，我所擔任的學科，歷年來 在全校都名列前茅，學生素質不斷提高，深受學校、學生和社會的一致好評。 第四篇：教師職評述職報告