【正文】 素質(zhì)教育，也不能完全走應(yīng)試教育的老路。教導(dǎo)處要求管理人員要經(jīng)得起常規(guī)的檢查，做 到平時(shí)與檢查一個(gè)樣。 三、教導(dǎo)處的常規(guī)工作。 （ 1）教導(dǎo)處要求各課任教師要重視對(duì)少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的培優(yōu)工作。教師的作業(yè)批改也要做到分層批改，根據(jù)各層面不同學(xué)生的情況，適時(shí)調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時(shí)，要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。各教研組要針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，各教 研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué) 校提出的工作要求。 （二）、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實(shí)情況。教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決 一、二個(gè)存在的問題。 （ 3）在分析本教研組實(shí)際困難的同時(shí)，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。 教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 第二篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 Xxxx學(xué)校 20212021 學(xué)第二學(xué)期 教導(dǎo)處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 按照《教育局 2021 年教育工作要點(diǎn)》和學(xué)校工作計(jì)劃的要求，本學(xué)期，教導(dǎo)處以教育局工作精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 (三 )搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì) 抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。 做好畢業(yè)班工作及一年級(jí)新生招生工作。學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。 (3)充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 2021— 2021 學(xué)年度第一學(xué)期尚莊小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：我校教導(dǎo)工作以 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。 開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，定期檢查。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。 安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。 二、工作目標(biāo) 以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化養(yǎng)成教育。 規(guī)范電子備課，提高教師業(yè)務(wù)水平。真正的教育教學(xué)實(shí)效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手： 1．教研組長(zhǎng)每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立。 （ 4）教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它教研組進(jìn)行陳述性交流。 3．教研組長(zhǎng)的教 學(xué)常規(guī)管理。 4．每學(xué)期確定一定數(shù)量的教師參加校級(jí)教學(xué)研討公開課。 從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個(gè)突破口的問題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。 2．學(xué)生的作業(yè)要分層。 （ 1）各學(xué)科的教師在教學(xué)過程中，要充分考慮到班級(jí)中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。 （ 3）為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教導(dǎo)處將每學(xué)期兩次對(duì)課任教師的作業(yè)批改進(jìn)行檢查。要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)。 1．加強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)處的內(nèi)部管理。 3．做好每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作。我們要努力探索出一條研究性學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，使學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)能真正有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。 二、目標(biāo)任務(wù) 1．深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。 4．繼續(xù)開展重點(diǎn)年級(jí)素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。同時(shí)邀請(qǐng)專家對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理， 更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。 2．抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過生動(dòng)活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對(duì)新課程、新課改有更深層次的理解。 （三）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理 1． 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。 組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋給教師。加強(qiáng)教學(xué)反思，推動(dòng)教師自我發(fā)展，引導(dǎo)廣大教師重視反思、學(xué)會(huì)反思、養(yǎng)成反思習(xí)慣。讓反思既具有實(shí)踐成效，又具有理論價(jià)值。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，重視對(duì)隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作，一要加強(qiáng)對(duì)隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，制定隨班就讀工作計(jì)劃和目標(biāo)責(zé)任；二要加強(qiáng)個(gè)別化教學(xué)的指導(dǎo)，制訂并實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，在個(gè)別化教學(xué)過程中要因材施教，采取多種形式和方法，激發(fā)殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘其學(xué)習(xí)潛能。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。 良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。 2．突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。 3．積極開展課題研究，專題研究，力爭(zhēng)人人定課題，時(shí)時(shí)、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。 2．各備課組進(jìn)行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃。 6．召開六年級(jí)和英語學(xué)科專題會(huì)議 三月份： 1．落實(shí)隨班就讀學(xué)生（殘疾兒童）的個(gè)別化教育工作，完成年報(bào)工作。 5．畢業(yè)年級(jí)調(diào)研及質(zhì)量分析。 4．對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析。 4．做好各年級(jí)學(xué)籍核查工作 六月份： 1．進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”校級(jí)檢查。 第四篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 （一） 一、指導(dǎo)思想 以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力鞏固教育成果，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)，工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生 過