【正文】 小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 2021— 2021 學(xué)年度第一學(xué)期尚莊小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 一、指導(dǎo)思想：我校教導(dǎo)工作以 三個代表 重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。 二、工作要點： (一 )抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實施新課程計劃 按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實施策略 (1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。 (2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。 (3)充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的知識界限，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。 結(jié)合學(xué)校的實際情況，做好新 舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。 (二 )抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。 開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，定期檢查。對教師上課情況采取深入班級聽課及時了解我校教師的教學(xué)情況。 做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強 化質(zhì)量意識。學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。 嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為 0，鞏固率 100%。 做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。 安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。 對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育，利用班會等進(jìn)行大力宣傳。 (三 )搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì) 抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。 鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。 第二篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 Xxxx學(xué)校 20212021 學(xué)第二學(xué)期 教導(dǎo)處工作計劃 一、指導(dǎo)思想 按照《教育局 2021 年教育工作要點》和學(xué)校工作計劃的要求，本學(xué)期，教導(dǎo)處以教育局工作精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評價改革為保障，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。 二、工作目標(biāo) 以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化養(yǎng)成教育。 以科研為先導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型師資隊伍。 質(zhì)量 是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范電子備課，提高教師業(yè)務(wù)水平。 積極推進(jìn)新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎(chǔ)。 三、工作措施 根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點： （一）、重點加強學(xué)校教科研隊伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊伍的建設(shè)的水平。 教研組長是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。真正的教育教學(xué)實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手： 1．教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。 （ 1）教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自教研組在上學(xué)期存在的共性問題進(jìn)行分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決問題的方法、每位任課教師的教學(xué)特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。 （ 2）根據(jù)本教研組的教學(xué)實際， 按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本教 研組、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。 （ 3）在分析本教研組實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實踐中加以解決。 （ 4）教研組長在每學(xué)期結(jié)束時，要及時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它教研組進(jìn)行陳述性交流。 2．教研活動要進(jìn)行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個年級組，加強對基層工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。教研組在每次教研活動中要力求解決 一、二個存在的問題。 3．教研組長的教 學(xué)常規(guī)管理。 （ 1）為加強各年級組的教育教學(xué)備課活動，教導(dǎo)處對每個年級組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各年級組的教案在學(xué)期結(jié)束前要進(jìn)行展評，評出優(yōu)秀教案，作為全校教師的教學(xué)資源共享。 （ 2）按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長要對本組教師進(jìn)行日常的作業(yè)檢查。重點檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實情況。 4．每學(xué)期確定一定數(shù)量的教師參加校級教學(xué)研討公開課。對教學(xué)研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導(dǎo)處書面匯報本課時的教學(xué)目的、需要解決的問題、該教師的教學(xué)特長等等。 5．根據(jù)各教 研組的學(xué)科特點，教研組每學(xué)期要組織落實一次學(xué)科競賽活動。 （二）、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。 從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實際情況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個突破口的問題我們一直未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以上學(xué)的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出： 1．考試學(xué)科：各班不及格人數(shù)要控制在 20%30%之間（語文學(xué)科不在其列）。在確保各班及格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。各教研組要針對各學(xué)科的特點，各教 研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實現(xiàn)學(xué) 校提出的工作要求。 2．學(xué)生的作業(yè)要分層。 提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作的重點之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時，要真正考慮學(xué)生能否獨立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。 （ 1）各學(xué)科的教師在教學(xué)過程中，要充分考慮到班級中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓勵教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題，確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。 （ 2）教師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué)，不要滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。教師的作業(yè)批改也要做到分層批改，根據(jù)各層面不同學(xué)生的情況，適時調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。 （ 3）為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教導(dǎo)處將每學(xué)期兩次對課任教師的作業(yè)批改進(jìn)行檢查。檢查的重點是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、學(xué)生完成、訂正情況。 。 （ 1）教導(dǎo)處要求各課任