【正文】 記與心得體會 ,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得。 本學(xué)期我們將繼續(xù)以區(qū)域活動理論為指導(dǎo)，開展區(qū)域活動教研。 ，規(guī)范保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 ㈤開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動外延教育。 二、工作目標(biāo) ㈠圍繞一 日活動細(xì)則，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 ，填寫幼兒手冊。 。 ，開展園角色游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。 (四 )關(guān)注教研共同體，均衡保教質(zhì)量 有效整合教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，扎實開展教學(xué)研究，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動內(nèi)容，從而激發(fā)教師投身教研，樂于教研，切實從活動中提升經(jīng)驗，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的作用，進(jìn)而均衡保教質(zhì)量。 (三 )聚焦游戲化教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展 堅持以游戲為幼兒基本活動形式，真正的做到自主性游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點，制定游戲計劃，關(guān)注游戲類型的平衡，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，提供多樣的游戲材料，注重各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。 。深入開展健康教育，落實幼兒體育活動的開展，開展幼兒體育競賽，提升幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健全人格的發(fā)展。重 視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“力所能及”的條件和環(huán)境，讓幼兒能充分自我服務(wù)，參與簡單的公益活動。促使幼兒園保教工作有實效，保教質(zhì)量有提高。 【保教工作計劃篇二】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們將在上級教育主管部門的引領(lǐng)下，繼續(xù)深入貫徹《 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，注重從 提高教師專業(yè)素質(zhì) ,優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)教師專業(yè)意識“的角度出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教育觀念，從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。 ，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。 ，及時反饋和處理。通過有效地開展各類活動，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。 ，學(xué)期中有小結(jié)，學(xué)期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告。 ，實施動態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理，實施專人負(fù)責(zé)，落實到人。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于 1小時。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一 身。 (三 )加大園本教研力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長。 (二 )加強(qiáng)特色課程建設(shè)，鞏固幼兒園的特色 具體措施： 1.”走出去，請進(jìn)來”，讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路。 措施： ，及時提出改正策略。今天給大家?guī)?2020 幼兒園保教工作計劃精選，希望可以幫助到大家。 【保教工作計劃篇一】 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落縣教育局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強(qiáng)課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進(jìn)行新課程的實施與研究，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)、研討，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。 活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。 措施： ，拓展園本課程的內(nèi)容。結(jié)合教師的實際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。 ，組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。 ，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄，所有資料存檔。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導(dǎo)形式。 (七 )堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展 ，促進(jìn)幼兒具有個性的和諧發(fā)展。 ，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積 極的情感，良好的社會道德。進(jìn)一步提升校園文化，塑造特色課程，教學(xué)上緊跟時代步伐，質(zhì)量上不斷提高，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。 ，加大對幼兒園的保育教育、教科研、聽課評課等活動的指導(dǎo)力度和深度 。 。 (二 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素 質(zhì) ，鼓勵教師參加各種學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。多形式開展日常研討，依靠骨干教師引領(lǐng)，幫助部分專業(yè)能力強(qiáng)的年輕教師進(jìn)行某個領(lǐng)域的研究，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。 關(guān)注幼兒區(qū)域活動，真正體現(xiàn)游戲材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法。 (五 )強(qiáng)化課題研究，提升科研水平 加強(qiáng)對園本特色課程的開發(fā)與研究。 18 屆推普周活動 “我們的節(jié)日 中秋”主題教育活動 “體育特色活動”研討及教學(xué)反思撰寫互助學(xué)習(xí)活動。 ：早操、晨間戶外體育活動、種植區(qū)創(chuàng)設(shè) 十月份： (區(qū)域、自然角 ) “國慶節(jié)”主題活動，結(jié)合弟子規(guī)學(xué)習(xí)，開展重陽節(jié)敬老活動 (區(qū)域、自然角 ) 設(shè)評比 十一月份： “家長開放月”系列活動 十二、元月份： “感恩服務(wù)奉獻(xiàn)”主題教育活動 4. 舉辦幼兒園廚 ?ahref=39。 【保教工作計劃篇三】 一、指導(dǎo)思想 堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，按照《 xx 區(qū) xx 幼兒園 201x201x 學(xué)年度第一學(xué)期全園工作計劃》的總體工作思路及目標(biāo)，立足我園實際，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點 。 ㈡著力教師隊伍建設(shè)，重視教師培訓(xùn)，結(jié)合全園工作安排，為教師提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉，提高教師的育人能力和水平。 三、重點工作任務(wù)與措施 ㈠以常態(tài)課、教研課為突破口，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 通過小組討論，讓一日活動安排更合理。充分利用每周四教研活動時間，組織教師研討區(qū)域活動實施過程中存在的問題及解決方法，本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，立足實際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量 ,使主題活動及區(qū) 域活動更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。 ，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，但是對于教學(xué)設(shè)計和組織能力弱，班級管理能力弱，經(jīng)驗不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標(biāo)不明確。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高鍛煉機(jī)會，推出成熟教師展示課活動，加強(qiáng)與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗的相互交流與觀摩、研討。引導(dǎo)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 (1)每周二由特長教師按照基本功培訓(xùn)計劃組織全體教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練。 ㈢抓實教研工作管理，提升以研促教質(zhì)量。 。交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進(jìn)行探討 。在評課環(huán)節(jié)中每位教師要實事求是地針對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)、目標(biāo)制定、過程方法等內(nèi)容進(jìn)行全面的評價與分析，引導(dǎo)每位教師在聽評課的過程中取長補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。 ，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)。 ，輻射教育功能。 (3)以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，拓展教育外延。同時，設(shè)想在學(xué)期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動，要求家長在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的教育實例來加以交流、反思和討論，從而提高家長學(xué)校工作的針對性和有效性。 一、我園保教現(xiàn)狀分析 幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。 新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。 (3)圍繞“力爭在省級示范園復(fù)審中一舉達(dá)標(biāo)”這項艱巨的目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。 (4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。 (8)做強(qiáng)做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養(yǎng)幼兒興趣和特長。增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性，進(jìn)一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識，對幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。 二、主要工作及措施 (一 )規(guī)范課程管理，推進(jìn)課程建設(shè) 本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動的研討促進(jìn)課程的規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。 教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實施。 ，加強(qiáng)特色課程研究。 ，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。 (四 )重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能 措施： 、特色課程建設(shè)研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累。 、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至 360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。 (六 )加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展 增強(qiáng)教師服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個家長。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強(qiáng)宣傳力度，以期提高家長的理解和認(rèn)同。 ，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。 措施： ，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。 、學(xué)習(xí)、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。 二、主要工作 (一 )關(guān)注常規(guī)工作，優(yōu)化引導(dǎo)規(guī)范 ，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，保證每一個環(huán)節(jié)的有效開展。引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，加強(qiáng)對教師專業(yè)成長路徑的引領(lǐng)，不斷提升師資隊伍的整體水平。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。加大五年以下教師的培 養(yǎng)力度，鼓勵青年教師參加鎮(zhèn)級教學(xué)技能大賽，積極參加鎮(zhèn)級教研組活動。開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學(xué)設(shè)計比賽活動。關(guān)注和落實不同年齡段三大游戲的開展，統(tǒng)籌學(xué)園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)，嘗試把學(xué)園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動進(jìn)行有機(jī)融合，充分利用有限空間保證教學(xué)活動有效開展。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內(nèi)容，使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，并進(jìn)行整理和收集教育資源，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。 “周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。lank39。以科學(xué)管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心 。 ㈢以運動特色研究為切入點，基于幼兒發(fā)展，積極探索并建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。 ，開展推門聽課，隨機(jī)檢查教師常態(tài)課，并結(jié)合一日活動保教質(zhì)量中的細(xì)則要求記錄在案，在教研活動前進(jìn)行反饋，督促教師及時調(diào)整日常教學(xué)行為和理念。每周由教研組長把本周工作與教師進(jìn)行總結(jié)、反饋，并將下周工作從各項活動的安排到班組的周計劃安排表都進(jìn)行討論，使得每班的周計劃制定更合理，使得班級各項工 作安排合理，增強(qiáng)團(tuán)隊合作力和凝聚力。 ㈡加強(qiáng)保教隊伍建 設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。 幼兒園的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的專業(yè)成長是推動幼兒園健康發(fā)展的重要基石。而教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。我們將通過骨干教師對新年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 —— 聽課 —— 評課 —— 總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。其次，要引導(dǎo)成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗和提升教育技能，在自身學(xué)習(xí)和外在環(huán)境的影響下，激勵教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。 (2)每周通過半日檢查進(jìn)行一線教師觀摩交流，主要觀摩本園教師的教育教學(xué)及半日活動觀摩，對教師的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段提出合理意見及建議，活動后組織教師進(jìn)行評價，由當(dāng)班老師就半日活動的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。主要是繪畫 (每月一次字畫展示 )(石曉丹 )、舞蹈 (魏云 )、鋼琴 (蘇旻 )活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每月進(jìn)行一項技能考核，教師每學(xué)期至少保質(zhì)保量制作兩個自制玩教具 。 ，關(guān)注保教細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展?fàn)顩r。圍繞“讀書活動、集體備課、區(qū)域活動、教學(xué)案例”四大內(nèi)容，扎實開展教研活動。充分利用教研活動時間切實解決教師在工作中遇到的實際問題。 、教研，促進(jìn)與結(jié)對公辦園所的共同發(fā)