幼兒園保教工作計劃秋季與幼兒園保教工作計劃范文匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強(qiáng)宣傳力度，以期提高家長的理解和認(rèn)同。（六）加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展增強(qiáng)教師服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個家長。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。（四）重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能措施：、特色課程建設(shè)研討為重點(diǎn)，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實(shí)施過程中重在積累。，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題.。，加強(qiáng)特色課程研究。，共同商討對策，統(tǒng)一實(shí)施。二、主要工作及措施（一）規(guī)范課程管理，推進(jìn)課程建設(shè)本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動的研討促進(jìn)課程的規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實(shí)實(shí)做好課程管理工作。、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學(xué)活動。本學(xué)期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實(shí)實(shí)做研究。、每兩周一次的科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動制度。，活動準(zhǔn)備充分，要求有活動詳細(xì)記錄，活動后寫出體會。（五）加強(qiáng)課題管理，重視教科研并重措施：，上報工作。、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。重視在平常時刻對家長的周到與細(xì)致。措施：1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動中。，培養(yǎng)幼兒健全人格。，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運(yùn)動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。（晨會上進(jìn)行宣傳教育、用餐等）第八周（—）、科研活動第九周. （—）、科研活動、評比、自然角、區(qū)角評比第十周（—）、科研活動——大段家長開放日試教第十一周（—）、評比第十二周（—）——小段家長開放日試教3..親子活動之：親子操活動（第十三周—）——小段家長開放日試教、評比（第十四周—）——進(jìn)行期中教研小結(jié)，交流教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、自然角、區(qū)角評比第十五周（—）、評比第十六周（—）、科研活動：教師手工大賽第十七周（—）、評比第十八周（）、自然角、區(qū)角評比——教師經(jīng)驗(yàn)交流暨總結(jié)大會第十九周（）、評比第二十周（—）第二十一周（——）、資料整理第二十二周（——）（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始幼兒園保教工作計劃秋季（二）. 一、指導(dǎo)思想. 以《綱要》精神為指引，加強(qiáng)對《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實(shí)施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。也因此，我們教師應(yīng)該明確將幼兒的安全放在首位，并在活動中加強(qiáng)安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。合同制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。我們對新教材的運(yùn)用還是很表面化。在開展的教研活動中，還是應(yīng)該針對這些問題進(jìn)行探索并具體實(shí)施。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，立足自培，提高教師專業(yè)化素質(zhì)。b）實(shí)踐學(xué)習(xí)在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次）在嘗試的基礎(chǔ)上，開展全園教師說新教材評比爭取機(jī)會，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實(shí)施活動繼續(xù)圍繞“以整合的思想實(shí)施新教材”開展專題研究在案頭工作（主題計劃、備課、書法課程）上合理進(jìn)行調(diào)整，對“整合”的課程構(gòu)想進(jìn)行更好地實(shí)施。成員暫時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。（在常規(guī)研究、問題教研、保教隊伍培訓(xùn)三項(xiàng)工作上有切實(shí)的措施）統(tǒng)一教研活動形式，確立教研活動新制度。樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的研究實(shí)效。有目的、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍。形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系，對教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn)，制定詳細(xì)的師資建設(shè)計劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。加強(qiáng)保教
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