【正文】 大學(xué)是步入社會(huì)的階梯。 （二）班級(jí)同學(xué)的消極態(tài)度 獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)等獎(jiǎng)勵(lì)只對(duì)班級(jí)前幾名的學(xué)生來說有很大的激勵(lì)作用，而對(duì)于班級(jí)的中、下游的同學(xué)激勵(lì)作用不大。 (二 )思想方面：通過各種形式（主題班會(huì)等）來讓同學(xué)們敞開心扉，適時(shí)地釋放內(nèi)心壓抑； 制定好合理的獎(jiǎng)懲制度；加強(qiáng)管理，嚴(yán)格控制正確引導(dǎo)愈來愈 多的上網(wǎng)問題，將上網(wǎng)對(duì)學(xué)生造成的影響降到最低點(diǎn)，使同學(xué)們把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到學(xué) _中來 。近朱者赤近墨者黑。 出現(xiàn)的問題 （一）缺乏很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力 班級(jí)集體凝聚力是非常重要的，同學(xué)之間相互信任，并為建設(shè)好班級(jí)出謀劃策，但是我們班的學(xué)生的班級(jí)集體感普遍不高 ,很多人只考慮自身的利益 ,對(duì)自己有好處就參與 ,對(duì)自己沒好處就不參與。 （二）班級(jí)同學(xué)的消極態(tài)度 加分等獎(jiǎng)勵(lì)只對(duì)班級(jí)少數(shù)的學(xué)生來說有很大的激勵(lì)作用，而對(duì)于班級(jí)的部分的同學(xué)激勵(lì)作用不大。 整改措施 （一）學(xué) _方面：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué) _管理 ，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的同時(shí)，還要注重互動(dòng)學(xué) _，在學(xué)生間養(yǎng)成多交流、多探討的好 _慣。班委明確分工，提高學(xué)生的自律性。這個(gè)結(jié)果是除了極個(gè)別的幸運(yùn)兒成了成功者，絕大多數(shù)的同學(xué)成為失敗者，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)落選。即將步入社會(huì) ,同學(xué)們有各自的想法。 2）我們班女生較多，目前很多同學(xué)表示以后不從事本專業(yè)的工作，考研的同學(xué)很少。糾正學(xué) _中存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué) _并不是唯一的目的，目的是他們學(xué)有所成，在學(xué) _中成長(zhǎng)，可 以通過主題班會(huì)，學(xué) _交流空間等活動(dòng)來拉近同學(xué)之間的距離重視學(xué) _。 (二 )設(shè)立自由投稿箱，同學(xué)們可以將自己對(duì)班級(jí)的意見隨時(shí)發(fā)表。 （三）學(xué)生不積極參加班級(jí)及學(xué)?；顒?dòng) 同學(xué)普遍缺乏對(duì)班級(jí) 活動(dòng)的積極性。 這些問題，如班里總有幾個(gè)同學(xué)，覺得上課沒有什么用處，所以想方設(shè)法的不去上課，只要一有機(jī)會(huì)就請(qǐng)假，這種情況的出現(xiàn)會(huì)在一定程度上影向班級(jí)的整體氛圍，我覺得下個(gè)學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)就是解決好這個(gè)問題，因?yàn)榘嗬锍鰡栴}的一般就是這么幾個(gè)人，別的同學(xué)一般都沒事。最后，如果上述 都沒用，就好家里溝通，這個(gè)是最有用的做法，但覺得如果和家里說的多了，學(xué)生就也皮實(shí)了，所以這個(gè)法只有在實(shí)在沒法的情況下才去用。例如，介紹給學(xué)生一些知名的對(duì)以后的人生有幫助的書籍。充分調(diào)動(dòng)大家的積極性。 關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；問題；措施 引言 年國(guó)慶節(jié)收假后，我接手了高二 12 班，當(dāng)時(shí)這個(gè)班整體比較松散，又是一個(gè)文科班，存在問題很多。 （ 4）偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，發(fā)展不全面，不平衡。 （ 5）晚睡前說話不止、玩手機(jī)，遲遲不睡，影響第二天上課。 2 我的措施 正面引導(dǎo) ，給學(xué)生樹立自信心 通過談話了解班級(jí)大部分同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué) _狀況，分析利弊，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。 利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生人生觀 讓學(xué)生說出自己的真實(shí)想法及自己存在的問題，然后正確對(duì)待，再努力改掉。 表彰先進(jìn)，傳遞正能量 （ 1）利用中期考試，設(shè)置管理之星（包括班干部、課代表、組長(zhǎng)、舍長(zhǎng)）；學(xué) _之星（包括總成績(jī)前五名，單科前兩名）；進(jìn)步之星（包括單科進(jìn)步生、總成績(jī)進(jìn)步生）。六人每人負(fù)責(zé)一門課，專門講解學(xué)案遺留問題并解答學(xué)生的所有疑問。我用自己的真情實(shí)感感染學(xué)生，用自己的教學(xué)能力和管理能力征服學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。上進(jìn)心不夠強(qiáng)。 宿 舍方面，由于電腦較為普及，學(xué)生普遍熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影，部分學(xué)生甚至一整天都留在宿舍玩游戲，從而引起的熬夜、睡懶覺現(xiàn)象越來越多。 校園文明建設(shè)方面。加大對(duì)班級(jí)紀(jì)律方面的約束，改變嚴(yán)肅不夠活潑有余這不好的現(xiàn)象。班干要經(jīng)常主動(dòng)找同學(xué)們談心、交流和溝通。 防微杜漸，加強(qiáng)“養(yǎng)成”的獎(jiǎng)罰。 出現(xiàn)的問題 缺乏很強(qiáng)的班級(jí)凝聚 力 班級(jí)集體凝聚力是非常重要的，同學(xué)之間相互信任，并為建設(shè)好班級(jí)出謀劃策，但是我們班的學(xué)生的班級(jí)集體感普遍不高 ,很多人只考慮自身的利益 ,對(duì)自己有好處就參與 ,對(duì)自己沒好處就不參與。不善于學(xué) _，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 不善于反思，個(gè)別同學(xué)成績(jī)下滑比較嚴(yán)重。很多認(rèn)為步入大學(xué)是很輕松的，空閑時(shí)間普遍要有自己支配。 整改措施 學(xué) _方面：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué) _管理，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的同時(shí)，還要注重互動(dòng)學(xué) _，在學(xué)生間養(yǎng)成多交流、多探討的好 _慣。班委明確分工，提高學(xué)生的自律性。自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。女生性格普遍文靜，聽話，樂于助人。在衛(wèi)生勞動(dòng)上大家 都能自覺按值日表勞動(dòng)，但行動(dòng)上還是缺乏一定的主動(dòng)積極性，不能珍惜勞動(dòng)成果，并且勞動(dòng)耗時(shí)耗力，不大會(huì)勞動(dòng)。早上、中午各大掃一次，課間休息注意保潔。班主任最后做出點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)激勵(lì)為主，通過這樣的訓(xùn)練班干部就能在班主任不在的時(shí)候發(fā)揮作用了。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成內(nèi)外結(jié)合在日常的教學(xué)工作中，當(dāng)遇到一些問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成是十分必要 的。 及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 重視文體工作：學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體 育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。有部分學(xué)生到五年級(jí)還不會(huì)拼拼音，不能流利朗讀 課文，不能熟練計(jì)算個(gè)位數(shù)加減法，不能背誦乘法口訣。女生性格普遍文靜，聽話，樂于助人。在衛(wèi)生勞動(dòng)上大家都能自覺按值日表勞動(dòng)，但行動(dòng)上還是缺乏一定的主動(dòng)積極性，不能珍惜勞動(dòng)成果，并且勞動(dòng)耗時(shí)耗力，不大會(huì)勞動(dòng)。應(yīng)為多方面的原因，他們對(duì)什么事都缺乏責(zé)任感，根本不把學(xué) _放在心上，成績(jī)太差，生活也太散漫。每周一次的班會(huì)是培養(yǎng)班干部的最好陣地，充分有效地利用班會(huì)時(shí)間由班干部 總結(jié)一周以來的班級(jí)表現(xiàn)和提出有關(guān)班級(jí)事件討論，自行組織主持，自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)日勞動(dòng)全權(quán)由值日班長(zhǎng)管理，勞動(dòng)委員每天進(jìn)行配合，協(xié)調(diào)。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成內(nèi)外結(jié)合在日常的教學(xué)工作中，當(dāng)遇到一些問題時(shí)， 主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系