【正文】 圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地 方看看。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。 別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。要求孩子說完整的話。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。） 三個重視 重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。當然還有很多值得稱贊的孩子，如?? 作業(yè)完成得好的： 本學期需要繼續(xù)努力的： 六年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿篇二 各 位家長： 大家好！ 我是五（ 5）班的數(shù)學老師。要使孩子從小養(yǎng)成認認真真，一絲不茍地做好每一件事的習慣，其實，生活作風和學風是可以互相影響的。 第二、要養(yǎng)成做事后認真檢查的習慣。這些孩子往往是考完之后，經別人稍一指點，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。 接下來解答幾位家長向我提出的一個問題，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題。相信這對他以后的學習乃至生活都是相當有好處的。當孩子自己檢查到錯誤時，家長要及時表揚孩子，夸獎他“你真細心”。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢？很簡單，如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學懂了，如果說不好或者不會說 則說明他還沒有完全學懂或者根本不懂。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請幾個同學把思路說給大家聽。其實在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”。 下面再說說完成作業(yè)的習慣，作業(yè)一定要認真完成。有的家長可能會奇怪了，這些都和學習無關啊。通過我在學校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習慣，我的觀念是數(shù)學課怎樣引導孩子主動思考，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學課時非常積極，但也有一些學生聽課習慣不好，只要聽課不好，成績肯定差！請各位家長平時和孩子交流時，一定要引導孩子正確認識這個問題，要養(yǎng)成良好的聽課習慣，上課一定要專心，要用心聽課。因為好的習慣可以影響孩子的一生。整理了六年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿，希望對大家有幫助！六年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿篇一 各位家長： 晚上好！非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和家長們進行探討和交流。下面我就結合孩子們目前存在的一些問題，從四個方面來說一說。 有的家長說，荀老師我每天在孩子上學前都囑咐他上課要專心，可沒什么作用，我的孩子就是不聽話。是的，我們來看看為什么有的人從小到大，還總愛丟鑰匙、錢包。其實我對他們完成題目的要求是很高的。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。我要求計算題要說出計算順序和計算過程；判斷題、選擇題、填空題要說出理由；應用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思；作圖題一定要做兩次，一次是畫，一次是驗證。 最后，做完后一定要檢查。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會有興趣。希望家長們在孩子完 成作業(yè)時能多關注一下自己的孩子，孩子在認真審題嗎？檢查了嗎？能說出想法嗎？多去看看，多去問問?？磥硪惨徊糠旨议L已經意識到孩子粗心的嚴重性了，為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料。針對這種情況，就要重視雙基的學習，加強雙基訓練。當我們完成一 件任務后，要認真檢查一下我們所做的事，有沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。一定要從小事做起，同時還要持之以恒，這樣才能產生效果，如果三天打魚兩天曬網就無效果可 言了。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。（具體數(shù)據(jù)略） 許多同學成績和開學時相比都有進步，但也暴露出一些問題。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。 二、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。如 果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。 學好數(shù)學的六個習慣 （ 1）專心聽講的習慣。 （ 2）質疑問難的習慣。 （ 4）一絲不茍的習慣。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有 嗎？請予以關注。 重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會 孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。和孩子交談的形式不于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。 同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。 可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。 正確認識家庭輔導的問題。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每 天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。 分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照， 90 分與 100 分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認為不是。所謂分心就是注意力不集中。如果說，他們在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。 孩子在家里的學習活動是很多的。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。孩子能夠嚴格地按照學習計劃 進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。孩子自己復查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。學習一種樂器，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試。 各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保 質保量，獨立完成。 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。整理了六年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿，希望對大家有幫助！六年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿篇一 各位家長： 晚上好！非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。因為好的習慣可以影響孩子的一生。通過我在學校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習慣，我的觀念是數(shù)學課怎樣引導孩 子主動思考，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學課時非常積極，但也有一些學生聽課習慣不好，只要聽課不好，成績肯定差！請各位家長平時和孩子交流時，一定要引導孩子正確認識這個問題，要養(yǎng)成良好的聽課習慣，上課一定要專心，要用心聽課。有的家長可能會奇怪了，這些都和學習無關啊。 下面再說說完成作業(yè)的習慣，作業(yè)一定要認真完成。其實在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請幾個同學把思路說給大家聽 。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢？很簡單，如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學懂了，如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學懂或者根本不懂。當孩子自己檢查到錯誤時，家長要及時表揚孩子，夸獎他“你真細心”。相信這對他以后的學習乃至生活都是相當有好處的。 接下來解答幾位家長向我提出的一個問題，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題。這些孩子往往是考完之后，經別人稍一指點，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。 第二、要養(yǎng)成做事后認真檢查的習慣。要使孩子從小養(yǎng)成認認真真，一絲不茍地做好每一件事的習慣，其實，生活作風和學風是可以互相影響的。當然還有很多值得稱贊的孩子，如?? 作業(yè)完成得好的： 本學期需要繼續(xù)努力的： 六年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿篇二 各位家長： 大家好！ 我是五（ 5）班的數(shù)學老師。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。） 三個重視 重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會， 讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。要求孩子說完整的話。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來