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六年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿[精選多篇](留存版)

2025-06-23 10:03上一頁面

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【正文】 談成績(jī)進(jìn)步嗎? 正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。 有 的孩子作業(yè)正確率一直不是很高,他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄。有了這份計(jì)劃后,可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)成心 低級(jí)錯(cuò)誤 ,讓孩子批評(píng),這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,將來他們做題時(shí)也會(huì)防止 低級(jí)錯(cuò)誤 。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是找出針對(duì)性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),并考察是否過關(guān)。在我看來,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法比會(huì)做幾個(gè)數(shù)學(xué)題更重要。這個(gè)習(xí)慣是非常不好的。如果您的孩子能堅(jiān)持按照要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè),并且形成習(xí)慣的話。 第三、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。 ( 3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣 讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,激 發(fā)學(xué)生的看書興趣,教給學(xué)生看書的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 我們不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題 目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長(zhǎng)的換位思考。 三個(gè)認(rèn)識(shí) 正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。古人說:三天不打,上房揭瓦。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。這在考試過程中就要 吃虧 。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?,而?yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。 各位家長(zhǎng),你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有 2 個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。 我們要正視自己的孩子。 經(jīng)常與孩子交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。 這次考試,從試卷的內(nèi)容來講,出得比較好,覆蓋了書上前面四個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。大家想想,當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),練習(xí)不是重復(fù),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問 題,在解決問題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法,從而提高解決問題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫 100 遍,也沒有什么用處, 所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。根據(jù)以往的情況,我作了這樣的分析:孩子上初中,開始階段起著至關(guān)重要的作用。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動(dòng)人。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。我們的學(xué)生畢竟是小學(xué)生,以后怎樣誰都不敢下診斷,每個(gè)孩子都要用發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)。教育他要認(rèn)真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標(biāo)上題號(hào),這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò) 。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一 下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。孩子完成作業(yè)以后,家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。 因此,要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如 —— 之類的 低級(jí) 錯(cuò)誤 , 首先,家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,所以我們的家長(zhǎng)也要以表揚(yáng)為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì):“今天算得真好,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了。錯(cuò)題就是孩 子學(xué)的不好的地方,錯(cuò)了從此就丟在那不管,那下次遇到類似的題還是不會(huì),再下次還是不會(huì)。 小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì) 量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。 好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,特別是乘除法。只有將基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固,明白其知識(shí)的來龍去脈,才能舉一反三,運(yùn)用自如,不讓“粗心”乘虛而入。計(jì) 算題要?jiǎng)庸P驗(yàn)算,作圖題要用學(xué)具驗(yàn)證,應(yīng)用題再思考分析一遍等等。我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生活習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響。謝謝大家! 第二篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)生時(shí)代必須經(jīng)歷的事。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。 ( 4)結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練: ( 1)幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。魯迅和王大偉都說過:男孩子的記性是長(zhǎng)在屁股上的。 有的家長(zhǎng)可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實(shí)際的困難,但對(duì)我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要 擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,你讓他先獨(dú)立做作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。 別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非常在意,所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,對(duì)于書面作業(yè),有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對(duì),但那個(gè)題一分都得不到。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣,其實(shí),生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。相信這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都是相當(dāng)有好處的。其實(shí)在孩子們讀三年級(jí)的時(shí)候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事,并且引申為“讀題不誤做題功”。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以影響孩子的一生。 有的家長(zhǎng)說,荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心,可沒什么作用,我的孩子就是不聽話。我要求計(jì)算題要說出計(jì)算順序和計(jì)算過程;判斷題、選擇題、填空題要說出理由;應(yīng)用題要要說出解題思路和每個(gè)算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,一次是畫,一次是驗(yàn)證??磥硪惨徊糠旨议L(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心的嚴(yán)重性了,為了更好地解答這個(gè)問題我還特意搜查了不少資料。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。如 果你覺得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。有些學(xué)生偷懶,答語只有兩三個(gè)字。和孩子交談的形式不于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。 可能有的家長(zhǎng)要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,第一種就是不會(huì)做,第二就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò)。 分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照, 90 分與 100 分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。是不是他的智力有問題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是。他們就有可能在做這件事時(shí),不想其它的事情。 各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,保 質(zhì)保量,獨(dú)立完成。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以影響孩子的一生。其實(shí)在孩子們讀三年級(jí)的時(shí)候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事,并且引申為“讀題不誤做題功”。相信這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都是相當(dāng)有好處的。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣,其實(shí),生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對(duì),但那個(gè)題一分都得不到。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。 別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非常在 意,所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,對(duì)于書面作業(yè),有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。 有的家長(zhǎng)可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實(shí)際的困難,但對(duì)我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,你讓他先 獨(dú)立做作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。魯迅和王大偉都說過:男孩子的記性是長(zhǎng)在屁股上的。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練: ( 1)幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 ( 4)結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。謝謝大家! 第三篇:六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 文 /任永香 各位家長(zhǎng): 大家好! 我是本班的數(shù)學(xué)老師。在班級(jí)中,每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的,他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。這次考九十分以上有 13 人,八十分以上的 9 人,占全班人數(shù)的百分之 62%左右,存在一些問題:比如 80 分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是最后一題,說明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。 ,目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何。 三:對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議: ,了解孩子的作業(yè)情況。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)落伍,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),快快樂樂成長(zhǎng)。也有的孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。 這次考試 90分以上的同學(xué)有:?? 二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況 上課認(rèn)真,回答問 題積極的同學(xué): 家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確
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