【正文】 只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。所以，我們應該重視他目前的學習狀況。 我在此表態(tài)，接下來的時間里，我會盡心盡力盡職盡責教好班上41 個學生，幫助他們在數(shù)學學習方面不 斷的進步。這個看法并不完全正確。我說：你現(xiàn)在管他，還是有機會的，如果現(xiàn)在不管，一點機會也沒有了?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。孩子自己復查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。如果說，他們在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。 正確認識家庭輔導的問題。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。 重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。 （ 2）質疑問難的習慣。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。當我們完成一件任務后，要認真檢查一下我們所做的事，有沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會有興趣。其實我對他們完成題目的要求是很高的。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和家長們進行探討和交流。 這次考試 90分以上的同學有：?? 二、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況 上課認真，回答問題積極的同學： 家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有： 積極問老師題目的同學： 數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學： 三、本學期的教學計劃 五月份將進入總復習。 （ 5）讓孩子考家長 。他們要完成老師布置的作業(yè)和預習明天的學習內容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。這里我不敘開講，我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。 （ 2）重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。 書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。 作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。 總之，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時加強對孩子的訓練，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。如果您只記得關注電視、掛念著打牌、上網，孩子怎么會有心思做作業(yè)。在課堂上完成題目時，我要求他們用半分鐘時間讀題，然后才允許動筆解答。 首先，說說聽課習慣?，F(xiàn)在孩子們已經是四年級學生了，正從中年級向高年級過渡，數(shù)學課的容量越來越大， 知識越來越難，對他們靈活運用數(shù)學知識解決問題的要求也越來越高了。 其次，是解題后必須說想法，說解題思路。孩子的好習慣是您培養(yǎng)出來的，他的壞習慣也是您慣出來的。 最后，跟家長們匯報一下孩子在校數(shù)學的學習情況： 單元測試成績優(yōu)異的： 本學期進步大的：就說吳欣悅同學吧，在三年級的時候，她經常拖欠作業(yè)甚至不做作業(yè)，可是這個學期，她沒有拖欠過一次作業(yè)。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。 語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經 完成，如果完成了再簽字。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。 一個錯誤 不可忽視的 低級錯誤 。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。作為一名數(shù)學老師， 我對自己的定位決不是僅僅教孩子學會數(shù)學知識而已，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學習習慣以及學會學習的方法。首先我要求他們在做題之前一 定要認真審題，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做。 我想，如果孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的，應該還是很有質量的。比如說做完作業(yè)后，考試完以后，認真檢查一下有沒有漏題，核對有沒有抄錯或寫錯數(shù)字，上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習慣。比如：做填空題或應用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應該把單位化統(tǒng)一，再來計算。 愛因斯坦說過： 提出一個問題比解決一個問題更重要 。 （ 1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。 家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。每 個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。因此，要使孩子在學習過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。而家長代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。 一、匯報本班單元考試情況 本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。這樣老師也可以對癥下藥。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，我們將來不后悔的。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學期中考試試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。為了給他們營造一個安靜的學習環(huán)境，愛看電視的的家長，吃過晚飯， 就必需關掉了電視機，然后拿著書報看了起來，或利用這個時間干干家務，學一些相關的業(yè)務知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習；如果是理解題意有困難，一定要讓 孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效；如果是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協(xié)。再一逐條對照，“量”完成了沒有， 2．數(shù)學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習中，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣 . 3．每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進一步發(fā)展。我們班 41 個學生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。 上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。有的家長懷疑自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上去。 平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。家長代他們進行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。所以訂正非常非常重要。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。 第二、要養(yǎng)成做事后認真檢查的習慣。當孩子自己檢查到錯誤時，家長要及時表揚孩子，夸獎他“你真細心”。 下面再說說完成作業(yè)的習慣，作業(yè)一定要認真完成。整理了六年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿，希望對大家有幫助！六年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿篇一 各位家長： 晚上好！非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。學習一種樂器，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試。 孩子在家里的學習活動是很多的。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每 天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會 孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。 （ 4）一絲不茍的習慣。 二、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。一定要從小事做起，同時還要持之以恒，這樣才能產生效果，如果三天打魚兩天曬網就無效果可 言了。希望家長們在孩子完 成作業(yè)時能多關注一下自己的孩子，孩子在認真審題嗎？檢查了嗎？能說出想法嗎？多去看看，多去問問。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。下面我就結合孩子們目前存在的一些問題，從四個方面來說一說。通過我在學校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習慣，我的觀念是數(shù)學課怎樣引導孩子主動思考，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學課時非常積極，但也有一些學生聽課習慣不好，只要聽課不好，成績肯定差！請各位家長平時和孩子交流時，一定要引導孩子正確認識這個問題，要養(yǎng)成良好的聽課習慣，上課一定要專心，要用心聽課。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請幾個同學把思路說給大家聽。 接下來解答幾位家長向我提出的一個問題，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題。當然還有很多值得稱贊的孩子，如?? 作業(yè)完成得好的： 本學期需要繼續(xù)努力的： 六年級數(shù)學老師家長會的發(fā)言稿篇二 各 位家長： 大家好！ 我是五（ 5）班的數(shù)學老師。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。還可能