【正文】 浩瀚壯觀，源遠(yuǎn)流長，也更加讓我懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí)好祖國文字的重要性，要學(xué)好、寫好、用好祖國的語言文字。這篇課文，向我們介紹了中國漢字的演變歷史，那幽默風(fēng)趣的歇后語和諧音的小笑話，讓我們在開心之余，看到了錯別字鬧出的笑話，文中對漢字的贊美，向我們展現(xiàn)了漢字的獨(dú)特魅力。 接下來到了猜字謎環(huán)節(jié)了，同學(xué)一窩蜂地跑過去猜字謎，就像長跑比賽 —— 爭分奪秒，我以迅雷不及的速度找到了那幾個(gè)有把握的字謎，趕緊到供人那里兌換獎品，第一個(gè)“百”，第二個(gè)“旭”，第三個(gè)是“晶”，我滔滔不絕地說到 ，第四個(gè)是“秒”，當(dāng)提供人說“全對”的時(shí)候，我高興地直跳三尺高，我得了四個(gè)獎品。 關(guān)于漢字王國的讀后感 8 今天早上，同學(xué)們一如既往地朗讀著課文，班主任宋老師也沒閑著，在左右兩邊窗戶上粘貼著五顏六色的條子。真是一點(diǎn)值萬金啊，我們不禁感嘆道。我們疑惑不解，到底是什么笑話這么好笑 ?過了一會兒，老師才笑完給我們講，我們聽了更是捧腹大笑，笑聲都貫穿了整棟樓。 上課了，老師讓我們先猜書上的字謎，再猜同學(xué)搜的。 這就是我的收獲。 但是在語文課講的時(shí)候，電腦好像進(jìn)了病毒，突然出現(xiàn)了好多毛毛蟲，所以一下子跳到了后面，中間也有部分是我和隋浩瀚要講的，所以我們也沒有講，實(shí)際上我可以從中間選一個(gè)講的，但我還是表達(dá)能力差，不敢開口講。漢字“左右工整，能簡能詳，既便言志，又供觀賞。例如：象形字有“鳥”、“魚”、“車”等；形聲字有：“峰”、“芽”、“編”等；會意字有：“采”、“尖”、“眾”等；指示字有：“上”、“下”等。中國文字的起源是陶文，但是中國今天的漢字是由甲骨文發(fā)展而來的，后來，字體也經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書和楷書的變化?！睗h字是中華民族智慧的結(jié)晶，是對人類文明的偉大貢獻(xiàn)。他們表演的那幅對聯(lián)更加深刻地印在我的腦子里，使我對漢字的興趣變得更加濃厚，更加好奇。只見王曉妍和崔曉月登上講臺，宣布這場展覽會開始。 所以我們，在生活中要團(tuán)結(jié)、要多動手、勤動腦 ! 關(guān)于漢字王國的讀后感 4 今天是星期三。 在學(xué)習(xí)“有趣的漢字”時(shí)我們還進(jìn)行了一場有趣的比賽，扎刺的比賽分為：猜字謎、猜歇后語、講諧音笑話等等一些活動，其中我最喜歡的還要輸猜字謎活動。同學(xué)們飛快地跑向窗戶，因?yàn)椴聦σ粋€(gè)可以得到一塊糖，我也不甘示弱，我摘下兩個(gè)有把握的，得到了兩塊糖，我又看見一個(gè)自己知道答案的，正準(zhǔn)備去摘，可是被別人搶了去。第二個(gè)是我們諧音小組的劉思昂和王子豪，劉思昂講的是歇后語、成語等等，王子豪講的是諧音故事。 我盼呀盼呀，第三節(jié)課終于向我“走”來了。而讀歇后語還可以讓你笑口常開，像“矮梯子上高房 —— 搭不上言(檐 )”?? 上面的收獲是我們組同心協(xié)力的成果。第一種是兩只手捧著冊；第二種是冊放在底座上；第三種是兩只手捧著冊放在底座上。 這是一次神奇的游歷，我們了解了漢字的起源、猜了字謎，還讀了歇后語，漢字的世界里處處是瑰寶。 有人說，漢字是由倉頡創(chuàng)造的，但我們的“考證”發(fā)現(xiàn)，漢字的創(chuàng)造可不是他一個(gè)人的功勞，而是廣大勞動人民根據(jù)自己的需要創(chuàng)造出來的。我們今天所用的這個(gè)字，是由早期的甲骨文慢慢演變而來的。在這次“考察”活動既讓我們知道了漢字的起源和漢字的趣事，又增加了同學(xué)們的友誼，收獲可真不小啊 ! 關(guān)于漢字王國的讀后感 2 早晨，我一進(jìn)教室就看見老師正拿著字謎紙條往窗戶上貼，我仔細(xì)地看著，努力地想著答案。同學(xué)們陸續(xù)走回教室，我一看，黑板上寫著大大的紅字 —— 遨游漢字王國。不過，令我最感興趣的還是錯別字，有一個(gè)錯別字令人哈哈大笑，竟然把“大吃一驚”寫成“大吃一斤”，還有一個(gè)把“喝”寫成了“歇”。不過我還是很高興，因?yàn)槌灾约旱玫降莫勂?，心里真甜?! 這次“遨游漢字王國”的 39。 比賽前幾天，我們?yōu)榱四茉诒荣惿蠣幍谝?，所以都認(rèn)真地搜集資料，終于激動人心的時(shí)刻就要來臨了。上午的語文課上，響起了歡呼雀躍的笑聲和各種從四面八方傳來的低聲交談的聲音，那是因?yàn)槔蠋熣f了今天下午要開展第五單元遨游漢字王國的展覽會。緊接著是第一組登臺表演，既然是 第一組，就應(yīng)該給大家開一個(gè)好頭。在接下來展覽的多個(gè)小組中，每個(gè)小組都發(fā)揮得特別好，其中關(guān)于街頭錯別字的一些圖片更是引得哄堂大笑?！跺塾螡h字王國》，探求漢字的起源，發(fā)展及造字方法，我不禁引以自豪 ! 人類最早的文字是寫在地上的，中國最古老的文字是寫在地上的，中國的最古老文字最先是刻劃在陶器上的，這些“陶文”便是中國文字的起源。 漢字的造字方法也充分地展示了中華民族的智慧。尤其是，在我們學(xué)習(xí)形聲字時(shí)，要切記“聲旁表音，形旁表義。”我在贊嘆我國古代勞動人民的 聰明才智的同時(shí)，決心承傳中華文化，學(xué)好漢語，寫好漢字 ! 關(guān)于漢字王國的讀后感 6 這個(gè)星期我們進(jìn)行了了解漢字、認(rèn)識漢字的一個(gè)小活動。 中間部分的“摘蘋果”和“猜字”游戲最好玩了，可偏偏弄錯了那兩個(gè)。 關(guān)于漢字王國的讀后感 7 本學(xué)期將要結(jié)束了，在的課文中，令我印象最深刻的是《遨游漢字王國》這一單元了。在猜的過程中，有些同學(xué)費(fèi)勁腦汁也沒想出答案，而有的同學(xué)卻一下子就想起來了。過了一會兒，我們還在笑，老師讓我們不準(zhǔn)笑了，不過還是有 些同學(xué)遮住嘴笑或是低聲笑，還有的憋得臉都紅了。 下課了，有些同學(xué)還是覺得不過癮，在一群群的講笑話和字謎，還時(shí)不時(shí)的傳出歡笑聲。我趁同學(xué)們不注意的時(shí)候，偷偷“掃描”了一眼那些貼在窗戶上的條子，“一百減一”、“九天”??哦 !原來是字謎小組出的字謎啊 !我要先猜出幾個(gè)來。 通過這次有趣的展示課，使我知道了漢字的有趣和怎樣避免寫錯別字。通過漢子的綜合學(xué)習(xí)，讓我懂得了中國漢字的古老神奇，博大精深。 我希望同學(xué)們通過這次語文綜合實(shí)踐活動，能夠更加喜愛并弘揚(yáng)中國的漢字文化。象形字就是根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造文字。接著，秦始皇統(tǒng)一全中國時(shí)，文字就變成了小篆，小篆是刻在竹子、木頭上面的，簡稱竹簡。比如商品的商和摘果子的摘右半部分混淆在一起，把商品錯寫成品。 有趣的歇后語經(jīng)常讓我開懷大笑。我還知道我們不能寫錯字，如果寫錯了字可能會帶來不良的后果，《一點(diǎn)值萬金》這篇文章就 是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使 18 萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。這篇文 章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。因?yàn)?，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢 ?因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā) 明、有所創(chuàng)造、有所成就、。歇后語是由近的 謎面和謎底兩部分組成的。行書流暢，正楷端莊。她上個(gè)世紀(jì) 50 年代跟隨漢語學(xué)家高本漢學(xué)習(xí)，從那時(shí)起 就迷上了漢字。結(jié)果是，這樣的講解產(chǎn)生了奇效，學(xué)生的興趣大大增加，對漢字的理解也變得輕而易舉了。她還集錄了幾百幅圖片，這些圖片直觀地表現(xiàn)出相關(guān)漢字的造型來源，一目了然。這本書是林西莉在教學(xué)和研究的基礎(chǔ)上用了八年時(shí)間完成的。圖片亦多與考古資料有關(guān)，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。 現(xiàn)在的漢字叫教學(xué)太多地關(guān)注于如何記住它，我們都忘記了漢字原本的模樣。因此，我們在教學(xué)時(shí)應(yīng)多關(guān)注漢字的本身，讓漢字教學(xué)更加的 39。 林西莉女士使用她特有的表達(dá)方式：輕松、優(yōu)美、自如、動聽。 《漢字王國》像一個(gè)警鐘一樣提醒國人，中國的文化被外國人研究的那么透徹，而國人卻沒本像樣的漢語研究書。也能像作者一樣，去研究我們的古代文化，發(fā)揚(yáng)它們。自從讀了“漢字王國”之后，我才真正感覺到漢字是多么的奇妙和神奇！ “漢字王國”是瑞典作家林西莉 的作品，它講述中國人和他們的漢字的故事，漢字的起源、變遷，漢字主要分為：甲骨文、金文、草書、行書、楷書等等?。漢字對于他們是非常神秘而時(shí)髦的，他們經(jīng)常穿著寫著漢字的恤衫，好象龍、舞、功夫等等招搖過市。當(dāng)我讀完一遍之后，被書中對漢字獨(dú)特細(xì)膩的品味和漢字之美深深震撼和嘆服了，于是我又把整本書反復(fù)讀了五六次，每一次都陶醉在那浩瀚美妙的漢字王國中流連忘返。它既能使同學(xué)們感 到興趣盎然，又能讓我們品味漢字獨(dú)特的魅力，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語漢字的興趣。的確，漢字 —— 作為中國幾千年歷史傳承下來的精髓一直記載著中國文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我心中不用地升起敬佩之情。 其實(shí)林西莉本人就是一個(gè)關(guān)于中文，關(guān)于漢字的故事，再說大一點(diǎn)，她其實(shí)就是一個(gè)關(guān)于中國文化的 39。于是她下定決心來到中國，和丈夫在北京定居了兩年，并到北大繼續(xù)學(xué)習(xí)中文，在北京音樂學(xué)院學(xué)習(xí)古琴。她站在一個(gè)外國人的視角來審視漢字的世界，但卻并不顯得貽笑大方。而現(xiàn)在，在我看來，中國人其實(shí)也很值得一看。同時(shí)又分析和描述中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，從而使人加深對文字的理解。身為一個(gè)外國人，竟然能那么了解中國，并且能繪制一本關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的書，這并非每個(gè)人中國人都能做到。 從甲骨文、金文、小篆、隸書到正式的楷書，每一個(gè)漢字都經(jīng)過了幾千年的演變過程，從以前的象形文字變成了現(xiàn)在世界上最美麗的文字。 2．學(xué)寫簡單的調(diào)查報(bào)告。 3．利用展板展出照片、實(shí)物或其他感受漢字的藝術(shù)之美。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備好小故事、調(diào)查報(bào)告；小報(bào)展板、書法作品展示、音像資料、教學(xué) PPT 小組名 KT 板、上課的位置按同學(xué)們自行搭配的組來擺放 課桌，（組別有：漢字演變過程研究小組、班級同學(xué)錯別字研究小組、街頭不規(guī)范用字調(diào)查小組、有趣的歇后語研究小組、字謎大本營、諧音妙用研究小組、書法作品介紹與欣賞小組）便于匯報(bào)和交流。大致上表達(dá)用 PPT 啊，展板啊，照相啊，小報(bào)等形式匯報(bào) ) 二、展示交流、匯報(bào)活動成果 （一）師：看來同學(xué)們準(zhǔn)備得很充分了，那我們就開始吧，哪個(gè)組先來呢？ （漢字演變過程研究小組第一個(gè)上） 漢字演變過程研究小組組長張雨辰： 老師們同學(xué)們，大家下午好！ 我們是漢字字體演變過程研究小組，我是這個(gè)組的組長，叫張雨辰?；顒舆^程是（ 1）去圖書館拍錄象。 下面請看我們在活動過程中拍攝到的照片??這 是我們編的小報(bào)。它的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡化統(tǒng)一，字體定型，筆畫整齊，標(biāo)志著漢字的統(tǒng)一。漢字不但非常神奇、有趣，而且還可以編成字謎、組成詞、變成成語??從形狀上說，漢字又很形象、美觀，這些都讓我 們初步認(rèn)識了漢字文化，加深對悠久豐富的中華文明的情感，并提高了文化素養(yǎng)和審美情趣。 （ 2－ 3 人談?wù)劯惺芗纯桑? （二）師：下面哪個(gè)組再來匯報(bào)？ （有趣的歇后語研究小組上） 該組組長方毅： 各位老師同學(xué)大家好（鞠躬）！ 我們是有“趣的歇后語研究小組”瞧這是我們的集體照，有袁昊誠、朱凱琪、葛施敏、許 澤華，還有方毅也就是我也就是這個(gè)組的組長。編小報(bào)；葛施敏。在 一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。例如“泥菩薩過江 —— 自身難?！薄ⅰ按蠛＠飦G針 —— 無處尋”、“黃連樹下彈琴 —— 苦中作樂”等等，都是喻意歇后語。通過我們的研究發(fā)現(xiàn)歇后語也分幾種類形，接下來我向大家介紹幾種類型有寫人的：宋江的軍師 無用。（照舅）。唱戲的騎馬 不行。等等，請大家欣賞一下。（不響）。通過了此次活動不僅讓我學(xué)到了許多知識而且還懂得了合作是多么重要的 !想不到如此平凡的漢字竟然能組成如此有趣的歇后語，實(shí)在太奇妙了 !我的組員也有一些體會想跟大家談一談。瞧！他們站的多挺拔呀！ 這是我們的活動計(jì)劃，我們在活動前就制定了活動計(jì)劃以便更好的完成活動任務(wù)，活動時(shí)間： 、 ，活動地點(diǎn)：學(xué)校、組長家，活動內(nèi)容：編小報(bào)，查資料等。通過對漢字王國的綜合性學(xué)習(xí)，我不僅對漢字王國有了一個(gè)新的了解，新看法，還對小組合作有了一個(gè)新領(lǐng)悟：團(tuán)結(jié)力量大！我們的展示到 此結(jié)束，謝謝大家！ (師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià) ) （之后諧音妙用小組上） 組長季曉勇： 老師們 ,同學(xué)們大家下午好 ,我們是諧音妙用研究小組 ,這是我們的題目。我們小組經(jīng)過研究得知諧音分為諧音笑話，諧音故事和諧音對聯(lián)。路 上，他的帽子被風(fēng)吹落在地上，仆人對他說：“相公，帽子落地（第）了。”請問同學(xué)們?yōu)槭裁雌腿苏f的第一句話相公，帽子落地（第）了，書生聽了會不高興？解思涵你說，你說的太好了，好那仆人說了第二句話時(shí)相公放心，無論如何不會及地（第）的。有一年春節(jié)，有戶人家門上貼了一幅古怪的對聯(lián)：上聯(lián)是二三四五；下聯(lián)是六七八九。隨行人員不知其中原由。下面我們的組員還有體會要和大家交流 ,我的匯報(bào)完畢 ,謝謝大家 . （同樣師引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)） （四）（接下去是班級同學(xué)錯別字研