【正文】 續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 ⑵繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法 。第五單元：愛國篇 (1720)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇 (14)?！白R字”兩個(gè)單元，每單元 4 課，共 8 課 。對作文的批改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求。 。 ，提高自己的語文素養(yǎng)。 三、工作措施 。 繼續(xù)加強(qiáng)研究新課改下的課堂創(chuàng)新，研究小學(xué)語文精讀課，略讀課，寫作課，口語交際課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。 抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高教師制作課件，充分利用 多媒體進(jìn)行語文教學(xué)的能力。本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基 礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué)，為我校語文教學(xué)成績的全面提高而努力。 (3)在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 (3)能夠在習(xí)作中合理地運(yùn)用收集的資料。 (7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于 10萬字。 (4)積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。 閱讀 (1)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。突出學(xué)生的主體性，也就是盡可能地讓學(xué)生自己開展活動(dòng)，將知識轉(zhuǎn)化成能力。要注意發(fā)揮課文對習(xí)作的指導(dǎo)作用。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達(dá)。層次性可以是語言表達(dá)上的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的提升。教師首先要明確本冊教材在口語交際方面的練習(xí)要求，根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。再抓住學(xué)生感興趣的一兩個(gè)重點(diǎn)的、有價(jià)值的共性問題 (可以是內(nèi)容方面的，也可以是寫法方面的 )，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流 。 略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)：一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)客、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利 。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。要把讀書的時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)讀書。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點(diǎn)詞句，進(jìn)而理解課文。 (1)加強(qiáng)詞、句練習(xí)。要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，啟發(fā)他人 。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏 袒好學(xué)生。 在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈 活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。除了讀有關(guān) 教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想 二、以身立教，為人師表 師德 —— 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。 新學(xué)期小學(xué)語文教師工作計(jì)劃例文一 新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新學(xué)期小學(xué)語文教師工作計(jì)劃例文 [精選多篇 ] 第一篇：新學(xué)期小學(xué)語文教師工作計(jì)劃例文 語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識 讀書學(xué)習(xí) —— 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。 在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī) 章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 新學(xué)期小學(xué)語文教師工作計(jì)劃例文二 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，更新教學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格人材而努力。發(fā)展學(xué)生的 智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)互相合作，在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。 ㈡閱讀教學(xué) ⒈精讀課文的教學(xué)。詞、句練習(xí)要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮 語言材料，同時(shí)培養(yǎng)對好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn)，去思考。 (3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。要鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊動(dòng)筆圈點(diǎn)，畫出重點(diǎn)，標(biāo)出疑問。要從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。二是從方法上說，教師要放手，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己完成課文學(xué)習(xí)的任務(wù)。多元的方式評價(jià)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題進(jìn)行交流、討論。 引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價(jià)。要愛護(hù)學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動(dòng)和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放 開手腳去寫，消除對習(xí)作的畏難情緒。 本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的，聽到的，想到的??在指導(dǎo)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生真誠表達(dá)的習(xí)慣，不要養(yǎng)成隨意編造，不要說假話、大話、空話的毛病。 本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)： 識字與寫字 (1)會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。 (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇 (段 )，練習(xí)復(fù)述課文。 習(xí)作 (1)留心觀察，展開想像，樂于書面表達(dá)。 (4)能夠有順序地安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。 綜合性學(xué)習(xí) (1)結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 一、工作目標(biāo) 進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)與指導(dǎo)，掌握一定的語文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實(shí)得更好。 繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累。 繼續(xù)抓好作文教學(xué)，搞好同上一節(jié)作文課的活動(dòng)。堅(jiān)決反對教師逐段講解的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟 ，教師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫作水平。對每一單元的作文教學(xué)，要求學(xué)生的作文 人人過關(guān)。 新學(xué)期小學(xué)語文教師工作計(jì)劃例文四 一、班級概況分析： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作，經(jīng)過二年級一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的大部分學(xué)生都喜歡看課外書，講故事，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心 聽講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，比如：程馨儀、陸銳、蔡佳霖、許佳函、葛唱等，但也有一部分學(xué)生上課積極性不高，小動(dòng)作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好?！罢n文” 6 個(gè)單元，每單元4 課，共 24 課 。第二單元：哲理篇 (58)。第六單元：科技篇 (2124)。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。能背誦指定的課文 。 ⑶能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。 ⑵學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。 ⑵掌握本冊課本安排的 13 個(gè)常用偏旁部首。能講述課文所寫的故事。重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。開始訓(xùn)練默讀。 聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。 二、加強(qiáng)自身師德修 養(yǎng) 有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。 要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持 讀有關(guān)教育的書籍 .同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格 。 加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。 教學(xué)基本功。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。 新學(xué)期小學(xué)語文教師工作計(jì)劃例文 一 新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。除了讀 有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想 二、以身立教，為人師表 師德 —— 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。 在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多 種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，啟發(fā)他人 。要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。 (1)加強(qiáng)詞、句練習(xí)。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點(diǎn)詞句，進(jìn)而理解課文。要把讀書的時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)讀書。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)客、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利 。 略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)：一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。再抓住學(xué)生感興趣的一兩個(gè)重點(diǎn)的、有價(jià)值的共性問題 (可以是內(nèi)容方面的，也可以是寫法方面的 )，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流 。教師首先要明確本冊教材在口語交際方面的練習(xí)要求，根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。層次性可以是語言表達(dá)上 的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的提升。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達(dá)。要注意發(fā)揮 課文對習(xí)作的指導(dǎo)作用。突出學(xué)生的 主體性，也就是盡可能地讓學(xué)生自己開展活動(dòng)，將知識轉(zhuǎn)化成能力。 閱讀 (1)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。 (4)積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。 (7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于 10萬字。 (3)能夠在習(xí)作中合理地運(yùn)用收集的資料。 (3)在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目 的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué)，為我校語文教學(xué)成績的全面提高而努力。 抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進(jìn)行語文教學(xué)的能力。 繼續(xù)加強(qiáng)研究新課改下的課堂創(chuàng)新，研究小學(xué)語文精讀課，略讀課，寫作課，口語交際課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。 三、工作措施 。 ，提高自己的語文素養(yǎng)。 。對作文的批改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求?！白R字”兩個(gè)單元，每單元 4 課，共 8 課 。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇 (14)。第五單元：愛國篇 (1720)。 ⑵繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法 。 閱讀 ⑴繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地 朗讀課文。 ⑵學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能理順次序錯(cuò)亂的句子。 識字寫字 ⑴準(zhǔn)確認(rèn)讀 373 個(gè)生字。 口語交際 ⑴能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查 。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。 新學(xué)期小學(xué)語文教師工作計(jì)劃例文五 我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己