【正文】 5）、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到海力和縣幼兒園觀摩教學(xué)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平和課堂駕馭能力。 2）、認(rèn)真做好幼兒一日常規(guī)工作。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 圍繞教研課題，積極開展多形式的教研活動(dòng)。本學(xué)期將經(jīng)常深入第一線，觀摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。 （ 4）抓常規(guī)，促發(fā)展。對(duì)安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排查，以防范安全事故的產(chǎn)生。 （ 2）安全是發(fā)展早教的基礎(chǔ)。在征求教師意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育局全天上課的要求，確定三個(gè)早教點(diǎn)每周上三天，兩個(gè)早教點(diǎn)上兩天。 （ 4）常規(guī)工作常抓不懈，使早教工作不斷完善和提高。 第二篇： 1112 早教工作計(jì)劃 下營(yíng)中心學(xué)校早教工作計(jì)劃 （ 2021—— 2021—— 1） 一、指導(dǎo)思想： 為了順應(yīng)早教發(fā)展趨勢(shì)，合理開發(fā)和發(fā)展早教資源，使早教發(fā)揮更大的作用，把早教納入正規(guī)幼兒教育之列， 本學(xué)期，將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)局下發(fā)的有關(guān)早教工作的相關(guān)要求和規(guī)定，堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，規(guī)范與細(xì)化管理過程，進(jìn)一步完善早期教育的各教學(xué)環(huán)節(jié)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高早教點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量、管理為重點(diǎn)，以深化早教教育研究為手段，積極依托校本教研，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、促發(fā)展，創(chuàng)建下營(yíng)早教點(diǎn)持續(xù)發(fā)展的新局面。 對(duì)早教教師提出新要求。 早教教室本學(xué)期將重新布置，將體現(xiàn)簡(jiǎn)潔化，特色化，使教室布置符合幼兒的心理和年齡特征，同時(shí)也有利于教師的教學(xué)。其中上營(yíng)早教點(diǎn)覆蓋 2 個(gè)自然村，覆蓋人口 1227 人，早教點(diǎn)有幼兒 36 人；中心早教點(diǎn)覆蓋 2 個(gè)自然村，覆蓋人口 1103 人，有幼兒 35 人；塔春早教點(diǎn)覆蓋 3 個(gè)自然村，覆蓋人口 537 人，有幼兒28 人；卡金門、大莊各覆蓋 1 個(gè)自然村，覆蓋人口分別是 636 人、 266 人，幼兒分別是 25 人、 8 人；祝家覆蓋 3 個(gè)自然村，覆蓋人口 777 人，現(xiàn)有幼兒 32 人。 2）、每位教 師在每月培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)在本月所學(xué)的內(nèi)容寫出一篇心得體會(huì)，在體會(huì)中要結(jié)合實(shí)際教學(xué)中的實(shí)例。3）、 3—— 6 歲幼兒的心理特征。 一月 家點(diǎn)聯(lián)系活動(dòng) — 家長(zhǎng)會(huì)。 十二月 慶六一親子活動(dòng)。 十一月 圍繞實(shí)際問題進(jìn)行探討研究活動(dòng)。 十月 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 參加縣培訓(xùn)、校培訓(xùn)。 6）、積極引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)反思和教學(xué)感悟，以及觀察日記進(jìn)行整理，通過實(shí)踐、反思 體會(huì)、再實(shí)踐，以提高教學(xué)水平。 3）、教師培訓(xùn)：除局早教辦公室組織的每月 2 次培訓(xùn)活動(dòng)之外，認(rèn)真組織教師參加校本培訓(xùn)，從了解幼兒的心理和年齡特征出發(fā)，為進(jìn)一步搞好早教工作打好基礎(chǔ)。 （ 2）、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 作好家點(diǎn)聯(lián)系工作，真正實(shí)現(xiàn)家點(diǎn)共育，拓展教育資源。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高全體教師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的能力。本學(xué)期對(duì)早教教師的計(jì)劃、備課、教學(xué)反思、工作日志、觀察日記、教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄等提出一系列要求，并定期進(jìn)行檢查，對(duì)檢查情況記錄在案，作為考核的依據(jù)。建立接送卡，完善家長(zhǎng)接送制度。中心學(xué)校要求所有早教點(diǎn)教師在開學(xué)初，首先召開家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)共同探討安全防范事項(xiàng)，并向家長(zhǎng)提出早教點(diǎn)的安全防范要求，形成“家點(diǎn)共育”。其余時(shí)間由學(xué)前教師完成。（ 5）努力加強(qiáng)早教教師隊(duì)伍，督促學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，多渠道、多方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，確保每一位教師的教學(xué)水平能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。 二、具體做法和措施 （一）總體早教工作方面 主要工作目標(biāo)： （ 1）合理規(guī)劃，恰當(dāng)調(diào)整，做好各點(diǎn)教師的分配工作，為本學(xué)期中心幼兒早教工作打好基礎(chǔ)。 （ 2） 加強(qiáng)各早教點(diǎn)的安全防范工作。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施： （ 1）依據(jù)教育局要求，首先對(duì)中心所有學(xué)前班和早教點(diǎn)進(jìn)行整合。塔春點(diǎn)由于地域偏遠(yuǎn)，為保證教師的安全，由 23 名教師結(jié)伴去教學(xué)。然后和全體家長(zhǎng)簽定《早教點(diǎn)幼兒安全協(xié)議書》，讓家長(zhǎng)明確了自己的職責(zé)和所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 （ 3）根據(jù)開學(xué)前的統(tǒng)計(jì)， 36 歲幼兒共計(jì) 164 名。對(duì)學(xué)前教師提出要配合早教教師進(jìn)行教學(xué)。 （ 5）在教育局早教辦公室組織的每月兩次的培訓(xùn)基礎(chǔ)上，將加強(qiáng)校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師掌握幼兒的心理特點(diǎn)和年齡特征，提高教師的教學(xué)能力。 主要工作措施 （ 1）、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì) 加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。我校一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒的發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 4）、繼續(xù)開展土游戲的開發(fā)和整理工作。每月寫一篇 教學(xué)筆記或感悟體會(huì)，并進(jìn)行交流。 開展有針對(duì)性的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。 針對(duì)問題開展教研活動(dòng)。 幼兒教學(xué)案例分析活動(dòng)。 歸類整理觀察日記。 教師檢查考核工作。 培訓(xùn)時(shí)間 充分利用每周四學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，采用集體培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。 3）、每位教師要積極按時(shí)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)考勤要納入個(gè)人考勤之中，作為一學(xué)期考核的依據(jù)之一。 3— 6 歲幼兒共有 210 人，進(jìn)入下營(yíng) 6個(gè)早教點(diǎn)的有 164 人，在外就讀幼兒 46 人，幼兒 早教普及率達(dá) 100%。劃分不同的區(qū)域，展示幼兒的作品、成長(zhǎng)記錄、教玩具等。從計(jì)劃、備課、工作日志的記錄、教學(xué)過程的觀察日記、教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面進(jìn)一步細(xì)化，努力提高幼兒教學(xué)的趣味性和有效性。 二、具體做法和措施 （一）總體早教工作方面 主要工作目標(biāo)： （ 1）合理規(guī)劃，恰當(dāng)調(diào)整，做好各點(diǎn)教師的分配工作，為本學(xué)期中心幼兒早教工作打好基礎(chǔ)。（ 5）努力加強(qiáng)早教教師隊(duì)伍，督促學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，多渠道、多方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，確保每一位教師的教學(xué)水平能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。其余時(shí)間由學(xué)前教師完成。中心學(xué)校要求所有早教點(diǎn)教師在開學(xué)初，首先召開家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)共同探討安全防范事項(xiàng)，并向家長(zhǎng)提出早教點(diǎn)的安全防范要求，形成“家點(diǎn)共育”。建立接送卡，完善家長(zhǎng)接送制度。本學(xué)期對(duì)早教教師的計(jì)劃、備課、教學(xué)反思、工作日志、觀察日記、教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄等提出一系列要求，并定期進(jìn)行檢查，對(duì)檢查情況記錄在案，作為考核的依據(jù)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高全體教師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的能力。 作好家點(diǎn)聯(lián)系工作，真正實(shí)現(xiàn)家點(diǎn)共育，拓展教育資源。 （ 2）、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 3）、教師培訓(xùn)：除局早教辦公室組織的每月 2 次培訓(xùn)活動(dòng)之外，認(rèn)真組織教師參加校本培訓(xùn)，從了解幼兒的心理和年齡 特征出發(fā)，為