【正文】 。 游戲規(guī)則： 當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報(bào)。 五 .拍電報(bào)： 訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力 游戲準(zhǔn)備： 幼兒分成 2 組 3 組，每 組 210 人。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。 指導(dǎo)建議： 游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。 指導(dǎo)建議： 還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。 二 .鞠躬和立正： 發(fā)展注意力和反應(yīng)力 游戲方法： 全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。 游戲方法： 出示生活用品，請(qǐng)幼兒說說都有些什么生活用品。 五 .小羊請(qǐng)客： 將 實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序 游戲準(zhǔn)備： 小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（ 1 只貓，兩只狗等）； 不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等） 游戲方法： 今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè) ? 請(qǐng)幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動(dòng)物 ? 請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。 游戲方法： 教師對(duì)幼兒說： 小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。 數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。 游戲方法： 數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。 【篇一】適合幼兒玩的游戲 一 .熊貓挖筍： 培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力 玩法： 有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可 以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰挖的多為勝。 溫馨小貼士： ，如糖果、積木等（細(xì)小尖銳物品不建議采用）。 ，爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子通過觀察、比較，幫助孩子理解部分和整體的關(guān)系。 。（注：折痕處的幾何圖形盡量要畫得對(duì)稱） 、擺放、觀察的過程中發(fā)展孩子空間感知覺。 。 游戲規(guī)則： 當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報(bào)。 五 .拍電報(bào)： 訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力 游戲準(zhǔn)備： 幼兒分成 2 組 3 組，每組 210 人。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。 指導(dǎo)建議： 游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。 指導(dǎo)建議： 還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。 二 .鞠躬和立正： 發(fā)展注意力和反應(yīng)力 游戲方法： 全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。 游戲方法： 出示生活用品，請(qǐng)幼兒說說都有些什么生活用品。 五 .小羊請(qǐng)客： 將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序 游戲準(zhǔn)備： 小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（ 1 只貓，兩只狗等）； 不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等） 游戲方法： 今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼 兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè) ? 請(qǐng)幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動(dòng)物 ? 請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。 游戲方法： 教師對(duì)幼兒說： 小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。 數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。 游戲方法： 數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍 。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。 【篇一】適合幼兒玩的游戲 一 .熊貓挖筍： 培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力 玩法： 有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰挖的多為勝。 二 .抽牌湊數(shù)： 培養(yǎng)分析、概括及速算能力 游戲準(zhǔn)備： 每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫 1~3 個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。 指導(dǎo)建議： 牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。 長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。 指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。 幼兒分成 4 組，分別連接四幅迷路圖。 指導(dǎo)建議： 每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。 出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。教師站在場地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符 。 口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。 四 .泡泡糖： 玩法： 請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng) 1 人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。 玩法： 教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號(hào)拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。 ，仔細(xì)觀察卡片右邊的圖形，尋找出與其對(duì)稱的另一半，接著擺放在后面（以此類推），完成接龍。 ，比一比誰最先完成接龍。 溫馨小貼士： ，注意圖形要規(guī)范。 益智小游戲（三）：看誰抓得多 游戲準(zhǔn)備： 花生若干、一個(gè)袋子、筆、記錄紙 游戲玩法： ，每人準(zhǔn)備好一支筆、一張記錄紙。 2 人、 3 人??多人合作進(jìn)行。 二 .抽牌湊數(shù)： 培養(yǎng)分析、概括及速算能力 游戲準(zhǔn)備： 每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫 1~3 個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。 指導(dǎo)建議： 牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都 視為違規(guī)。 長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。 指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。 幼兒分成 4 組，分別連接四幅迷路圖。 指導(dǎo)建議： 每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。 出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。教師站在場地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。 口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。 四 .泡泡糖： 玩法： 請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng) 1 人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。 玩法： 教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的