【正文】 片內(nèi)容。 活動(dòng)過程： 一、與幼兒談話，引出主題。 提問：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物 ?為什么喜歡它 ? 三、結(jié)束 小朋友，我們和小動(dòng)物一起去玩吧 ! 幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 圖片 —— 公雞 (1)看看還有誰來了 ? 你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時(shí)候唱歌嗎 ? (2)點(diǎn)擊聲音：公雞叫聲 我們聽聽大公雞是怎樣唱歌的 ? 大公雞唱的真好聽，我們給它鼓鼓掌吧 ! 小朋友拍手歡迎，并做一些可愛的動(dòng)作。 幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng) 1 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，并模仿動(dòng)物叫 聲。 教師簡(jiǎn)單布置場(chǎng)景，講解表演過程。談話，引導(dǎo)幼兒懂得感謝。 活動(dòng)過程： 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 14 號(hào) 。 2)支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使幼兒在快樂中再接再厲。 生活活動(dòng)： 提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。 老師帶領(lǐng)幼兒離開座位游戲，按音樂節(jié)奏做開汽車的動(dòng)作，并在幼兒講述短句后，提出問題：小朋友還可以干什么 ?幼兒每想出一種動(dòng)作并完整講完后，老師帶領(lǐng)大家做相應(yīng)動(dòng)作。 (2)個(gè)別講述 (或小組講述 )。 。教師視幼兒講述情況給予必要的示范。 活動(dòng)過程 。在集體面前獨(dú)立完整地說短句 。師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面，愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面，愿意做 小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面。 幼兒討論回答后，教師總結(jié)：夏天到了，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，如果給太陽(yáng)戴上云帽子，那么大地就會(huì)變得陰涼了，所以小鳥才會(huì)把云帽子給太陽(yáng)公公戴。 出示幻燈片二，師：這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣 ?(不開心、 不高興等 )它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢 ?(因?yàn)樗鼈兒軣?)那么請(qǐng)小朋友猜猜看，當(dāng)小草看見云帽子時(shí)會(huì)說什么話 ?(幼兒回答 )我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(duì) (教師講述小草說：我戴、我戴 )小花又會(huì)說什么話呢 ?大樹呢 ? 出示幻燈片三，師：圖片上的太陽(yáng)公公怎么啦 ?(流汗了 )它為什么會(huì)流汗呢 ?(熱 )瞧 !誰飛來了 ?(小鳥 )那小鳥看見太陽(yáng)公公流汗會(huì)說什么話呢 ?(幼兒回答 )我們來聽聽看，小朋友有沒有說對(duì) (教師講述畫面內(nèi)容 )出示幻燈片四，師：太陽(yáng)公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀 ?(沒有 )教師講述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)過程： 一、與幼兒談話，引出主題。 提問：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物 ?為什么喜歡它 ? 三、結(jié)束 小朋友，我們和小動(dòng)物一起去玩吧 ! 幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 圖片 —— 公雞 (1)看看還有誰來了 ? 你們知道漂亮的 大公雞喜歡什么時(shí)候唱歌嗎 ? (2)點(diǎn)擊聲音：公雞叫聲 我們聽聽大公雞是怎樣唱歌的 ? 大公雞唱的真好聽，我們給它鼓鼓掌吧 ! 小朋友拍手歡迎，并做一些可愛的動(dòng)作。 幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng) 1 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，并模仿動(dòng)物叫聲。 培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動(dòng)物的情感。 圖片 —— 豬 (1)好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢 ? 讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。 通過觀看圖片和表演活動(dòng)，理解小鳥把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。 ：誰來說說看你身上穿的是什么衣服 ?(裙子、短袖、短褲等 )什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢 ?(夏天 )：夏天外出的時(shí)候，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，我們?cè)撛趺崔k呢 ?(戴帽子、撐傘等 )今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事《一朵云帽子》。 三、教師打 開幻燈片，帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容，在講述對(duì)話的地方，采用放慢速度和等待的方式，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述。 四、故事表 演《一朵云帽子》 請(qǐng)一位幼兒上來扮演道具太陽(yáng)，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。當(dāng)小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴”時(shí)，扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽(yáng)公公戴上云帽子，聽清楚了嗎 ? 五、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸： 師：太陽(yáng)公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動(dòng)物也想要云帽子，這里只有一朵，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好啊 ?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動(dòng)物戴。培養(yǎng)幼兒參與講述活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽講述。 (1)以小貓的叫聲引起興趣。 (3)走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復(fù)練說 2～ 3次。 (1)集體講述。 方法同上，模仿動(dòng)作為拍手、彈琴、吹喇叭、打鼓、跺腳??要求幼兒在集體面前獨(dú)立說或跟著老師和集體說，注意讓不同發(fā)展水平的孩子都有講述機(jī)會(huì)。 幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng) 4 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。 活動(dòng)過程： 聽音樂《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺得你有什麼變化 ? 談話活動(dòng)： 新年過去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際幾歲了 ? 今年你有那些變化 ? 小朋友會(huì)做哪些事情了 ? 老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 師生共同布置教室。 3)通過兒歌，幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。《小朋友的書 — 我們都是好孩子》 。 我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢 ?這次，甜甜的嘴巴里會(huì)說出哪些好聽的話呢 ?我們來聽故事《甜甜的嘴巴》。 我們什么時(shí)候也要對(duì)別人說“謝謝” ? 我們可以怎么謝謝別人 ? 。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。 培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動(dòng)物的情感。 圖片 —— 豬 (1)好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢 ? 讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。 通過觀看圖片和表演活動(dòng)，理解小鳥把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。 ：誰來說說看你身上穿的是什么衣服 ?(裙子、短袖、短褲等 )什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢 ?(夏天 )：夏天外出的時(shí)候，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，我們?cè)撛趺崔k呢 ?(戴帽子、撐傘等 )今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事《一朵云帽子》。 三、教師打 開幻燈片，帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容，在講述對(duì)話的地方，采用放慢速度和等待的方式，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述。 四、故事表 演《一朵云帽子》 請(qǐng)一位幼兒上來扮演道具太陽(yáng)，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。當(dāng)小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴”時(shí)，扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽(yáng)公公戴上云帽子，聽清楚了嗎 ? 五、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸： 師：太陽(yáng)公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動(dòng)物也想要云帽子，這里只有一朵，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好啊 ?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動(dòng)物戴。培養(yǎng)幼兒參與講述活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽講述。 (1)以小貓的叫聲引起興趣。 (3)走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復(fù)練說 2～ 3次。 (1)集體講述。 方法同上，模仿動(dòng)作為拍手、彈琴、吹喇叭、打鼓、跺腳??要求幼兒在集體面前獨(dú)立說或跟著老師和集體說，注意讓不同發(fā)展水平的孩子都有講述機(jī)會(huì)。 幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng) 4 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意 識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。 活動(dòng)過程： 聽音樂《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺得你有什麼變化 ? 談話活動(dòng)： 新年過去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際幾歲了 ? 今年你有那些變化 ? 小朋友會(huì)做哪些事情了 ? 老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 師生共同布置教室。 3)通過兒歌，幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。《小朋友的書 — 我們都是好孩子》 。 我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢 ?這次，甜甜的嘴巴里會(huì)說出哪些好聽的話呢 ?我們來聽故事《甜甜的嘴巴》。 我們什么時(shí)候也要對(duì)別人說“謝謝” ? 我們可以怎么謝謝別人 ? 。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。 幼兒園中班語(yǔ)言主題活動(dòng) 1 【活動(dòng)目標(biāo)】 欣賞故事，理解詞匯：“聚精會(huì)神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 小貓 (有胡須 )手偶一個(gè)。 師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會(huì)發(fā)生什么事情。 理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么 ?(理解詞匯：“聚精會(huì)神” )小花貓?jiān)诳词裁?? 教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1 認(rèn)識(shí)蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。 難點(diǎn) :引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我 ,感覺做做玩玩的樂趣。 【活動(dòng)過程】 一導(dǎo)入 聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒 ,并引起幼兒對(duì)小蝸牛的好奇心 ,從而我出示實(shí)物小蝸牛。 2 舉例說明 :螞蟻也有觸角 ,當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們?cè)趯?duì)話 ,再用蝸牛與田螺 .烏龜進(jìn)行對(duì)比 ,找出相同點(diǎn)。 2 小蝸牛的食物是什么呢 ?經(jīng)過搜索資料 ,我會(huì)出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了 ,有各種菜葉 .蛋殼 .菌類 {如木耳 .蘑菇等 }還有一些枯了的樹枝 .紅薯這些都是蝸牛的食物。 2 幼兒動(dòng)手制作。 3 師生互動(dòng)過少 ,課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行 . 幼兒園中班語(yǔ)言主題活動(dòng) 3 活動(dòng)目標(biāo)： 感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。 活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受打電話帶來的快樂。 ) (二 )欣賞故事第二部分：理解故事內(nèi)容。 (二 )小老鼠過生日： 如果你是小鳥，你會(huì)打電話通知誰 ?說些什么 ? 幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會(huì)爬樹上不去。 小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機(jī)呀 !這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎 !有了電話機(jī)，我就可以給小鳥打電話了。 一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。 感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。螞蟻搬東西、小蝸牛微笑 。 活動(dòng)過程： 一、開始部分： 今天，老師給小朋友帶來了一封信。 提問：故事好聽嗎 ?這個(gè)故事叫什么名字 ?小蝸牛把微笑送給了誰 ? 森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣 ?(幼兒自由回答 ) 師小結(jié)：對(duì)呀，微笑是一樣好東西、它能給孤單的人帶去快樂、讓難過的人高興起來。什么叫了不起 ?(師簡(jiǎn)單講解 ) 提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀 ?為什么 ?(幼兒自由回答 ) 小結(jié)：小蝸牛有一顆愛心、善心。 六、情感交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒畫冊(cè)。 教師講述故事第一段并提問。 提問：為什么這樣分 ?哪一組分的最合理 ? 繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。以下是精心收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)，下面就和大家分享，來欣賞一下吧