【正文】 不夠經(jīng)常，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造不徹底，在不知不覺(jué)中淡化了“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“兩個(gè)維護(hù)”處進(jìn)字，淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，淡化了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，導(dǎo)致人生追求、價(jià)值取向和精神境界還有一定的差距。工作沖勁不夠，安于現(xiàn)狀。 ，工作創(chuàng)新意識(shí)不夠，存在“不犯錯(cuò)”的思想偏差。雖然經(jīng)常下村，但很少與群眾推心置腹地拉家常，走馬觀花、流于形式，聯(lián)系群眾不細(xì)，問(wèn)的多、聽(tīng)的少，單向溝通有余、雙向互動(dòng)不足。 “事不關(guān)已，高高掛起”的思想， 在知敬畏、存戒懼、守底線方面關(guān)注不夠。盡管用新理念新思想武裝了頭腦，但在理論指導(dǎo)實(shí)踐上還不到位，仍然存在用慣性思維、依賴心理?，F(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況報(bào)告如下： 一、存在的突出問(wèn)題 （一）對(duì)照 ***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，檢視在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的差距。 在今后的工 作中，我將進(jìn)一步整改落實(shí)，不斷提高素質(zhì)，提升能力。把主題教育整改作為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?dòng)力，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，提高站位，促進(jìn)教學(xué)科學(xué)化水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)教研教改開(kāi)展，提升大學(xué)的優(yōu)質(zhì)示范引領(lǐng)作用。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，經(jīng)常征求領(lǐng)導(dǎo)、同事和師生代表的意見(jiàn)，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 xxx 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真參加黨支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真堅(jiān)持自學(xué)，以學(xué)思想筑根基、強(qiáng)信念。再加上平時(shí)限于瑣務(wù)，對(duì)教育新形勢(shì)新知識(shí)學(xué)得不多，也影響了擔(dān)當(dāng)作為的魄力和智慧。究其根源，主要是主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)有所弱化，沒(méi)能踏下心躬下身，真正離傾聽(tīng)?zhēng)熒穆暎瑢?duì)教學(xué)情況掌握不全面、不準(zhǔn)確，解決問(wèn)題不及時(shí)、不徹底。 二是政治能力不夠過(guò)硬。主要是沒(méi)有深入學(xué)習(xí)、體會(huì)、貫徹總書(shū)記思想，沒(méi)有用新思想及時(shí)改造和武裝自己，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在大是大非上能做到公私分明、克己奉公，但在小事小節(jié)上會(huì)有所松懈。對(duì)安排的工作抓得不狠、盯得不死、督導(dǎo)不力，以致短板時(shí)有出現(xiàn)。對(duì)自己放松了要求，缺乏堅(jiān)持原 則、實(shí)事求是的工作態(tài)度。信念、情懷、修養(yǎng)還有待提升。 二是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)勇于創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，思想站位不高 ? 由于有時(shí)日常工作事務(wù)瑣碎，存在遇到難點(diǎn)重點(diǎn)工作推進(jìn)力度不夠的問(wèn)題 。對(duì)個(gè)人要求時(shí)松時(shí)緊，行為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)高時(shí)低。 二、個(gè)人存在的主要問(wèn)題 ? 通過(guò)深刻檢視剖析，自己在思想、政治、作風(fēng)、能力等方面仍存在較大差距。強(qiáng)化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，聚焦教學(xué)中心任務(wù)，謀劃和推進(jìn)工作。 二是樹(shù)立了擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的信心。現(xiàn)就個(gè)人有關(guān)情況檢視剖析如下： 一、開(kāi)展主題教育以來(lái)的收獲 ? 這次主題教育，是自己入黨以來(lái)參加黨的集中教育學(xué)習(xí)最系統(tǒng)、對(duì)照最深入、思想 淬煉最深刻的一次。年民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料 [精選多篇 ] 第一篇：年民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料 02020年民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料 科學(xué)判斷形勢(shì)、精準(zhǔn)把握疫情是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵。三個(gè)月來(lái)，緊緊圍繞 xxx 總要求，牢牢把握目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持做到思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)全方位檢視整改提升，取得了比較扎實(shí)的成效。把盡職盡責(zé)，實(shí)事求是 作為學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論和推動(dòng)工作的有效舉措，聚焦教育教學(xué)工作領(lǐng)域短板不足，深入教學(xué)一線，聽(tīng)取教師、學(xué)員、班主任意見(jiàn) 。緊緊抓住教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)規(guī)范化管理這兩個(gè)軟核心，以全面謀劃做好 2020 年招生工作為抓手，解決真正關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題。 一是理論學(xué)習(xí)武裝頭腦有差距，學(xué)用結(jié)合不緊密。作為分 管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，還存在對(duì)黨的基本理論學(xué)習(xí)不經(jīng)常、不深入 。在工作力量擺布上，著眼于當(dāng)下、點(diǎn)上出彩的工作會(huì)有，打基礎(chǔ)抓長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作抓得相對(duì)少 (如教研教改提升、教師隊(duì)伍建設(shè)管理、班級(jí)管理規(guī)范等方面 )。 三是堅(jiān)持原則、實(shí)事求是的工作作風(fēng)不扎實(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠 ? 自己覺(jué)得從事教育教學(xué)工作多年，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)憑經(jīng)驗(yàn)辦事、靠主觀判斷的問(wèn)題，到教學(xué)一線聽(tīng)課調(diào)研不夠，座談聽(tīng)取教師學(xué)員意見(jiàn)建議不夠，導(dǎo)致對(duì)工作創(chuàng)新挖掘的不多、研究的不透。 四存在問(wèn)題恐慌和能力不足問(wèn)題，與新時(shí)代要求有差距 ? 對(duì)教育前沿消息、專業(yè)知識(shí)學(xué)得不多，對(duì)新發(fā)展形勢(shì)研究不夠，對(duì)整合資源服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展缺乏有效思路和實(shí)踐。 五是批評(píng)和自我批評(píng)不深刻，慎獨(dú)慎微有差距。 雙重組織生活沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ靼才挪婚_(kāi)，不能參加黨委組織的參觀、看警示片等學(xué)習(xí)活動(dòng) 。主要原因有以下幾點(diǎn)： 一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。政治站位不夠高、政治敏感性不夠強(qiáng)，對(duì)錯(cuò)誤言行進(jìn)行抵制和斗爭(zhēng)做得不夠。 四是擔(dān)當(dāng)作為不夠主動(dòng)。 五是作風(fēng)建設(shè)不夠扎實(shí)。把深入學(xué)習(xí)與推動(dòng)工作相結(jié)合，結(jié)合工作實(shí)際、工作需要，做到學(xué)用融通、知行合一。 三是牢記宗旨，提升業(yè)務(wù)水平。 五是樹(shù)立形象，改進(jìn)工作作風(fēng)。真誠(chéng)歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評(píng)意見(jiàn)，幫助我更好的找準(zhǔn)問(wèn)題，改進(jìn)提高。 。對(duì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位、哲學(xué)意蘊(yùn)等深刻內(nèi)涵的理解還不夠透徹，把握得不夠精準(zhǔn)，對(duì)其指導(dǎo)工作實(shí)踐思考得不夠全面，研究得不夠徹底。僅限于自己守紀(jì)律，講規(guī)矩就行，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同事知敬畏、存戒懼、守底線方面關(guān)注較少。 ，調(diào)研安排時(shí)間比較緊，全鄉(xiāng) 7 個(gè)行政村都去調(diào)研了，但沒(méi)有深入到每一個(gè)自然村，聽(tīng)村干部說(shuō)的多，和群眾直接交流少。工作缺少鉆研精神和創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)候存在畏難情緒。 “分內(nèi)事”和分管工作，整體能力水平有待加強(qiáng)。 （二）使命意識(shí) 不夠牢固，導(dǎo)致精神出現(xiàn)懈怠、作風(fēng)不夠求實(shí)。有時(shí)感到，自己受過(guò)黨組織多年的培養(yǎng)教育，對(duì)黨有深厚的感情，組織觀念、紀(jì)律觀念比較強(qiáng) ，能夠把握住自己，按照嚴(yán)實(shí)要求抓律己、改作風(fēng)、樹(shù)形象不夠主動(dòng)持久。 （二）在擔(dān)當(dāng)使命、履職盡責(zé)上求深入。 （三）在心系群眾、踐行宗旨上求深入。 （四）在培塑黨性、正風(fēng)律己上求深入。 一是理論學(xué)習(xí)有收獲。原原本本學(xué)習(xí)了黨章和《準(zhǔn)則》、《條例》，旗幟鮮明講政治，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終同以 ***同志為核心的黨中央保持高度一致。始終牢記英杰書(shū)記“以人一之我十之、人十之我百之的努力和功成不必在我、功成必定有我的境界”的殷殷囑托和劉江常委“三個(gè)爭(zhēng)一流”的要求，敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，對(duì)區(qū)黨委和秘書(shū)長(zhǎng)班子交給的任務(wù)堅(jiān)決服從、主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，面對(duì)急難險(xiǎn)重的任務(wù)即使加班加點(diǎn)、通宵達(dá)旦也要保質(zhì)保量、不折不扣完成，特別是對(duì)一些涉及區(qū)黨委 中心工作的任務(wù)，敢于迎難而上，敢于啃硬骨頭，有力推動(dòng)了區(qū)黨委決策部署的落實(shí)落地。圍繞為基層減負(fù)，深入拉薩市尼木縣縣委辦公室和 4 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 20 多個(gè)，梳理歸納為 5 條，實(shí)地解決問(wèn)題 3 條，提出對(duì)策建議 5 條，并書(shū)面和秘書(shū)長(zhǎng)班子成員交流了調(diào)研成果。自覺(jué)按黨章黨規(guī)辦事，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)標(biāo)總書(shū)記提出的“ 18 個(gè)是否”逐一檢視剖析，查找問(wèn)題 11 條，并在秘書(shū)長(zhǎng)班子對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議上接受批評(píng)提醒。 ，但是有時(shí)對(duì)黨中央決策部署研究不夠透徹 ，提出的貫徹意見(jiàn)針對(duì)性、實(shí)效性還有提升的空間，創(chuàng)新性不夠強(qiáng)，有時(shí)習(xí)慣于用老辦法、老套路，一定程度存在求穩(wěn)怕亂的思想。貫徹落實(shí)英杰書(shū)記關(guān)于“區(qū)黨委召開(kāi)的會(huì)議要嚴(yán)格參照黨中央的會(huì)議模式”的指示要求，指導(dǎo)精簡(jiǎn)會(huì)議的力度還不夠。 、以普通黨員身份到所在黨支部過(guò)雙重組織生活還不夠經(jīng)常，指導(dǎo)所在黨支部黨建工作做得還不夠。把民主集中制原則貫徹落實(shí)到日常工作中還做得不夠好，在集體校審改文稿的時(shí)候，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，一些文稿沒(méi)有充分聽(tīng)取和吸納同志們的意見(jiàn)，一定程度上影響了同志們集思廣益的積極性和主動(dòng)性。另外，對(duì)自己聯(lián)系的區(qū)黨 委外事委員會(huì)辦公室的工作關(guān)心不夠、過(guò)問(wèn)不多，很多時(shí)候是區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)督促了才主動(dòng)了解過(guò)問(wèn)一些情況。同時(shí)，對(duì)辦公廳因公去世同志的家屬關(guān)心還不夠，沒(méi)有經(jīng)常去看望慰問(wèn)。不存在生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問(wèn)題。截至目前， 14 個(gè)具體問(wèn)題都進(jìn)行了整改，其中指導(dǎo)分管處室和干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)做得還不夠等 7 個(gè)問(wèn)題已經(jīng)全部整改到位；對(duì)學(xué)習(xí) ***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng) 學(xué)、全面學(xué)、反復(fù)學(xué)還做得不夠等 7 個(gè)問(wèn)題，在立行立改已取得階段性成果的基礎(chǔ)上，還需長(zhǎng)期堅(jiān)持、持續(xù)整改。 （二）黨性修養(yǎng)仍需進(jìn)一步錘煉。自己對(duì)照人民群眾新期待查找出來(lái)的差距和不足，根子在于群眾路線這個(gè)黨的生命線和根本工作路線堅(jiān)持得不夠好，把黨的宗旨同自己的工作結(jié)合得還不夠緊密，群眾觀念需要進(jìn)一步增強(qiáng)。 四、今后的努力方向和整改措施 （一）切實(shí)把“兩個(gè)維護(hù)”提升到一個(gè)新的高度。 （三）認(rèn)真踐行以人民為中心的發(fā)展思 想。嚴(yán)格落實(shí)集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格按照民主集中制規(guī)則議事、決策、辦事，重大事項(xiàng)及時(shí)向區(qū)黨委和劉江常委請(qǐng)示報(bào)告，決不擅作主張、先斬后奏，決不各行其是、各自為政。大興調(diào)查研究之風(fēng)，定期深入基層、深入群眾開(kāi)展調(diào)查研究，掌握第一手資料，為做好文稿工作打 好基礎(chǔ)。牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在抓落實(shí)上帶好頭，把責(zé)任扛在肩上，雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行，增強(qiáng)落實(shí)力、執(zhí)行力。 （七）加強(qiáng)廉潔自律。 第四篇：專題民主 (組織 )生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料 專題民主 (組織 )生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料 根據(jù)主題教育活動(dòng)的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合前段時(shí)間學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題和整改落實(shí)情況，深入推進(jìn)“自我革命、自我凈化、自我提升”，按照 ***關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求，結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查擺了自身存在的問(wèn)題和不足，深刻剖析了思想根源，進(jìn)一步明確了今后的努力方向。強(qiáng)化了共產(chǎn)黨員守初心、擔(dān)使命深刻內(nèi)涵和重大意義的理解認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定 了作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做好本職工作的決心和信心。在主題教育中深入學(xué)習(xí)貫徹***的重要講話精神，班子成員在受教育中使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感進(jìn)一步強(qiáng)化，履行工作的行動(dòng)落實(shí)質(zhì)量更高。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，自覺(jué)同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決預(yù)防和反對(duì)腐敗。學(xué)習(xí)途徑單一，碎片化、零散化學(xué)習(xí)的問(wèn)題較為突出，有時(shí)為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，存在“應(yīng)景化”現(xiàn)象，沒(méi)有真正做到入腦入心、融會(huì)貫通，也沒(méi)有真正養(yǎng)成從 ***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中找立場(chǎng)、找觀點(diǎn)、找方法的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。但在實(shí)際工作中，由于自己督導(dǎo)、調(diào)度沒(méi)跟上，沒(méi)有及時(shí)跟蹤問(wèn)效，致使大部分措施沒(méi)有真正落地落實(shí)，不少單位仍在坐等全縣鄉(xiāng)村振興《五年規(guī)劃》和五個(gè)《工作方案》出臺(tái)后，按部就班抓落實(shí)。宣傳工作隊(duì)伍力量偏弱，對(duì)外宣傳工作的聯(lián)系和對(duì)接還需進(jìn)一步鞏固 。“抓好黨建是最大政績(jī)”的理念樹(shù)得不牢，在黨建與業(yè)務(wù)工作上，存在一手軟、一手硬現(xiàn)象，抓業(yè)務(wù)工作多，抓黨建工作少。從嚴(yán)治黨的意識(shí)囿于教育教學(xué)、部門(mén)穩(wěn)定的壓力，片面地認(rèn)為從嚴(yán)治黨是“軟任務(wù)”、是務(wù)虛工作，教育教學(xué)、行政業(yè)務(wù)才是“硬指標(biāo)”，沒(méi)有樹(shù)立起“抓好黨建是最大政績(jī)”的觀念，對(duì)于如何從嚴(yán)治黨主動(dòng)思考不多，組織凝聚力減弱，黨員作用發(fā)揮不明顯。廉潔自律意識(shí)有所放松，在黨建經(jīng)費(fèi)使用、黨費(fèi)支出方面執(zhí)行“三重一大”事項(xiàng)須經(jīng)集體決策的規(guī)定意識(shí)不強(qiáng)，雖然沒(méi)有謀私，支出均有明細(xì)且向黨員通報(bào)，但放松了防范意識(shí)。在一些工作布局和總體謀劃上，沒(méi)有以更寬的視野、更新的觀念、更高的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)發(fā)展，平時(shí)到基層、