【正文】 蘋果的，香蕉的，梨形的，或張著嘴或閃著大眼睛或笑彎了眉毛；有 的剪成動物形的，有小調(diào)皮的小狗，淘氣的小貓，可愛的白兔，活潑的小雞，憨厚的小熊 ??站在那里，就像回到了童年，喚起不泯的童心。記錄一節(jié)課的成 功之處與教學(xué)開展過程中的亮點(diǎn)。既然選擇了教育事業(yè)，我們就有責(zé)任認(rèn)真的走下去，用我們 全部的激情和熱情傾注到我們的事業(yè)中去。最后一步是一個(gè)有趣的故事表演，在這個(gè)故事中，主人翁是個(gè)外星人，魯老師能在課前將外星人哪種獨(dú)特的音調(diào)錄好，讓學(xué)生感受到一個(gè)外星人的話語，更加激發(fā)了學(xué)生去說和去表演欲望。備課時(shí)，不僅要在教案上下功夫，上課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提出的問題學(xué)生會有哪些回答？我又該怎樣應(yīng)對，該怎樣順著自己的教學(xué)思路連貫的往下講都得考慮得詳細(xì)周到。 在掛職學(xué)習(xí)中，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。 **鎮(zhèn)這個(gè)讓我學(xué)會了太多太多的地方，鐫刻著我的成長足跡，我更無法忘卻鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、干部對我的一片深情厚意，喜悅和感激之情難于表白，定當(dāng)加倍珍惜這段難忘的經(jīng)歷，以促使我用不懈地激情與努力去追求自己更加美好的人生和事業(yè)！篇三：掛職學(xué)習(xí)心得體會 掛職學(xué)習(xí)總結(jié) —— 劉苗苗 2021 年 9 月我有幸來到膠州實(shí) 驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)、鍛煉。從 **鎮(zhèn)工作人員的身上，我看到了他們務(wù)實(shí)苦干，永不懈怠的工作作風(fēng)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神，讓我懂得了要想做好人、做成事，必須要有吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)一定會成為我生命中不可或缺的精神財(cái)富?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，在 **鎮(zhèn)組織室，有許多瑣碎但又不平常的事情，大到協(xié)助會務(wù)籌備，小到一個(gè)電話一個(gè)傳真，每一件事情都馬虎不得，每一件事情都要用心學(xué) 習(xí)，用心體會，甚至打接電話的工作，都讓我感受到了交流的學(xué)問。 三、掛職期間的主要收獲 兩個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，收獲伴我一路 而來，基層的工作與生活，猶如絲絲春雨，無聲無息，滋潤著我在工作中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長。 （三）廣交朋友，相互了解 為了跟同事們打成一片，我經(jīng)常利用中午吃飯時(shí)間，下班候車時(shí)間，主動和同事們交流聊天，聊 **的發(fā)展近況、工作感受等。要又快又好地完成這些工作，需要有一定的經(jīng)驗(yàn)和能力，足夠的耐心與恒心，我能適應(yīng)這里的工作環(huán)境嗎？我能做好這些工作嗎？我知道我必須勇敢面對挑戰(zhàn)，努力要求自己做到以下幾點(diǎn)： （一）調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換角色 “心態(tài)是行動的先導(dǎo)”，一個(gè)端正的心態(tài)，會使我更好地把握這一難得的鍛煉機(jī)會。掛職期間，我比較圓滿地完成了科室領(lǐng)導(dǎo)和組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。篇二：掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得體會 掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得體會 掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得體會 從 20**年 *月 *日起，我在縣委黨校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排下，去 **鎮(zhèn)開始了為期兩個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)。一個(gè)校長如能通過這樣的管理，引導(dǎo)全體教職工去工作，去體現(xiàn)其價(jià)值，就要做好策劃，才能使學(xué)校永葆青春活力。對于教師的發(fā)展而言，校長的說教與虛心傾聽，具有同樣重要的意義。教師在沒有了后顧之憂的情況下，又處于舒適的工作環(huán)境之中那才能充分發(fā)揮自己的潛能，而要做到這一點(diǎn)，校長必須要有服務(wù)于人的思想，并通過自己對教師起到潛移默化的作用，在學(xué)校形成一種校長服務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生的思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教師 的所謂“一桶水”的思想，形成一種更積極的“服務(wù)于人”的思想，煥發(fā)教師的“師”之魅力。 二、關(guān)注教師，做一名“服務(wù)員”“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教育是一種復(fù)雜的“綜合藝術(shù)”，是一種追求卓越的“遺憾藝術(shù)”，其越來越取決于教師自身的綜合素質(zhì)，教師再也不能僅限于傳授知識、裁判成績，而要去“喚醒未被知曉或沉睡中的能力”。隨著后續(xù)學(xué)習(xí)的深入，我相信一定會有更深的領(lǐng)悟與啟迪！ 在上海浦東新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)掛職學(xué)習(xí)期間，自己認(rèn)真查閱了學(xué)校資料、積極參加教研活動、認(rèn)真聆聽專家講解的過程中，也深深堅(jiān)定了我做一個(gè)合格校長的信念！現(xiàn)就如何當(dāng)好一名校長的看法談?wù)勎业拇譁\看法。 自 11 月 7 日開始，來自涪陵同樂中 學(xué)的陳小江、南川區(qū)鳴玉中學(xué)的王麟、合川區(qū)錢塘中學(xué)的秦林、巫溪縣西寧中學(xué)的薛涌、奉節(jié)縣繁榮中學(xué)的王家立，一周中先后聽取了上海浦東新區(qū)教育學(xué)院學(xué)校實(shí)驗(yàn)中學(xué)任富恒校長的情況介紹、參觀了學(xué)校文化建設(shè)、全程參與了浦東新區(qū)對實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的考核評價(jià)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)素質(zhì)教育四年發(fā)展規(guī)劃專家評審會、實(shí)驗(yàn)中學(xué)市級課題開題前研討會、實(shí)驗(yàn)中學(xué)行政會，深入課堂聽課，參加了學(xué)校組織全校師生參與的秋游活動。會上，上海方略教育集團(tuán)總監(jiān)管明熱情洋溢的致詞；負(fù)責(zé)培訓(xùn)的主管鄧瑞卿就掛職學(xué)習(xí)作了詳細(xì)周密安排；最后，重慶市教育評估院所長胡芳作了重要講話：珍惜機(jī)會、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、深刻 領(lǐng)悟、學(xué)以致用。掛職學(xué)習(xí)心得體會 第一篇：掛職學(xué)習(xí)心得體會 上海掛職學(xué)習(xí)心得體會 巫溪縣西寧初級中學(xué)薛涌 為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平，推動素質(zhì)教育有效實(shí)施， 2021 年 11 月 6 日 —— 25 日，我作為重慶市“領(lǐng)雁工程”十所中小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校校長，作為重慶“領(lǐng)雁工程”首批選派的中小學(xué)校長赴上海浦東新區(qū)掛職學(xué)習(xí)。她特別指出上海浦東新區(qū)是上海新型高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)基地。 四是學(xué)校有效整合了三類課程，形成了較為完整的課程體系，以“傾聽 — 對話”式的課堂教學(xué)模式正轉(zhuǎn)變著師生的角色，正在努力構(gòu) 建高效課堂。 一、多讀書，做一名學(xué)習(xí)型校長 隨著社會高速向前發(fā)展，不學(xué)習(xí)只會被時(shí)代拋棄，靠吃老本搞教育，學(xué)校固然停滯不前。作為校長就必須搭建平臺， 為教師的發(fā)展而服務(wù)。 三、營造和諧的科研氛圍，做一個(gè)“設(shè)計(jì)師” 校長作為一校的管理者，應(yīng)該是一個(gè)設(shè)計(jì)師，而絕不是一個(gè)指揮家！他應(yīng)該通過對教研組、年級組的關(guān)注，搞 好學(xué)校制度，引導(dǎo)大家去對教育進(jìn)行研究，在研究中找到樂趣，在樂趣中尋求進(jìn)步。通過傾聽，可以了解教師的真實(shí)想法，通過傾聽可以收集到對學(xué)校發(fā)展有益的建議，多傾聽可以與教師交朋友，相互了解形成上下一心，勁往一處使。 六、注重落實(shí)，做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的人 俗話說：說的比唱的好聽。在掛職期間，我嚴(yán)格按照黨校對掛職鍛煉人員提出的各項(xiàng)要求，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，充分發(fā)揮了我的潛能。 二、掛職期間的主要感受 作為一名黨校新教師，從教師身份一下子要轉(zhuǎn)換為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員的角色，的確是個(gè)挑戰(zhàn)。一來到 **鎮(zhèn)政府，鎮(zhèn)組織委員尹義武就鼓勵我要“多看，多想，多學(xué)”，切忌做事情眼高手低。這些交流讓我增長了知識、才干，增進(jìn)了彼此的感情，同時(shí)也使自己了解了別人，別人了解自己?；仡欉@兩個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可謂收獲頗多，感觸頗深。事實(shí)上這些“小事”對我的理論思想和社會實(shí)踐等方面都有很大的幫助、提升。 （二）能吃苦中苦，方能做成事 有人說鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員清閑且福利好，但是在 **鎮(zhèn)，我看到的卻是完全相反的情況。 當(dāng)我還沉浸在工作的快樂之中，沉醉在彼此建立的美好友誼之中時(shí)，寶貴的掛職鍛煉卻即將結(jié)束。在掛職學(xué)習(xí)、鍛煉期間真是受益非淺。不但學(xué)會了班級管理而且學(xué)會了如何上課。尤其是作為一個(gè)英語老師，在課堂中需要用到的道具還很多，比如像頭飾，單詞卡片等等。另外，魯老師還準(zhǔn)備了頭飾，為表演更添了一份色彩。 周五的第一堂課中，老師在課堂上的手舞足蹈，聲音的突變，表情的多變，讓學(xué)生覺得老師有趣，上課有趣，于是一直跟著老師的思維前進(jìn)。學(xué)習(xí)其他老師的獨(dú)特之處，聽取其他老師的意見和建議，并做到及時(shí)的改進(jìn)。在樓梯、走廊、過道上，兒童化的語言把你帶回那遙遠(yuǎn)兒時(shí)，那嫩嫩的聲音時(shí)刻在耳畔響起：“噓！輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，打擾別人不禮貌喲”“不要畫花我的臉喲”“我走樓道靠右邊，遇見伙伴樂呵呵” ??等等。我找遍了校園，沒有看見 名人畫像名人警句，而到處是學(xué)生參加各種活動的圖片和語言：“小弟弟，讓姐姐來幫你背上書包”“大手拉小手，一起做餛飩”“微笑是我最的名片”“排排坐，有禮有序”“隊(duì)旗飄揚(yáng)，笑臉綻放”等等，教室走廊外到處可見這樣的圖片，用孩子自已的行動影響孩子，比遠(yuǎn)離孩子生活的榜樣更有榜樣力，從身邊的榜樣中，從自己生活中，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)、感悟，更能打動人，更能讓孩子接受。 踏上樓梯的臺階，有一排顯眼的箭頭指引你走：“請跟我靠右走”；臺階上還貼這樣的提示：“請揚(yáng)起你的笑臉來”“課間說話輕細(xì)語”“課間走路慢慢行”“請彎腰撿起紙屑來”；在教室門口，門上貼著卡通的小動物：“請加油喲”；在教師的辦公室門上貼著卡通動物：“您請進(jìn)”，禮貌不古板。實(shí)驗(yàn)小學(xué)非常注重家校聯(lián)系，利用家長開放日這一平臺，讓家長更全面地了解自己的孩子、了解學(xué)校、了解教育，促進(jìn)家長教育觀念和教育方法的轉(zhuǎn)變；也給了學(xué)生更多的展示的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會，讓 學(xué)生更加熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，對自己充滿自信；他們學(xué)校每年 一、四年級家長開放日必開一次，家長開放日內(nèi)容包括觀看做操、觀摩教學(xué)（課程含蓋所有學(xué)科）、聆聽班級介紹、意見交流反饋（發(fā)放“開放日”活動征求意見表，讓家長對聽課、對班級工作、對“開放日”進(jìn)行評估，提出意見建議，對學(xué)校工作建言獻(xiàn)策）。 總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多，受益匪淺。本人經(jīng)洛浦縣組織部推薦和上級組織部門嚴(yán)格考察，于 2021 年 4 月 10 日選派到北京掛職鍛煉，任懷柔區(qū)紀(jì)律檢查委員會監(jiān)察局信訪室主任助理，后一個(gè)月在北京市委黨校學(xué)習(xí)，掛職學(xué)習(xí)時(shí)間為 3 個(gè)月。 在北京市委黨校學(xué)習(xí)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)時(shí)代》、《從社會學(xué)的視野看構(gòu)建社會主義和諧社會》、《馬克思主義中國化的若干問題》、《黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基本問題》、《領(lǐng)導(dǎo)干部健康講座》、《社會轉(zhuǎn)型與政府體制改革》、《中國古代用人方略》 等主要課程，涉獵了“哲學(xué)”、“政治”、“經(jīng)濟(jì)”、“歷史”