優(yōu)秀中學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料-wenkub
2023-04-27 00:08:01 本頁(yè)面
【正文】 心聚力，用密切的協(xié)作打造輝煌明天 班級(jí)工作需要科任教師與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作與熱心配合，才能取得最理的效果與成績(jī)。生活上的困難使這個(gè)原本天資聰明的孩子上課聽(tīng)講，總是不那么專心與認(rèn)真，思想包袱重嚴(yán)重影響了他的學(xué)習(xí)成績(jī)。朋友式 的友情、家人般的關(guān)愛(ài)，如此這樣的談話在我與學(xué)生之間搭建起情感的橋梁，拉近彼此的敞開(kāi)心扉的距離。針對(duì)這些問(wèn)題及學(xué)生的年齡、心理特征，為此制定了嚴(yán)格的班級(jí)公約，設(shè)置了幾條紅線，如不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)早戀，不準(zhǔn)上網(wǎng)等，同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展類似“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)來(lái)激勵(lì)、強(qiáng)化學(xué)生文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，我采取與貫徹了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法，并在其中融入真誠(chéng)的愛(ài)心，去感化他們，達(dá)到既“治病又救人”的目的。 每學(xué)期我都精心制定詳實(shí)的班級(jí)工作計(jì)劃，常常反思工作中的得失；精心寫好班主任工作總結(jié)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更扎實(shí)。作為班級(jí)管理的“領(lǐng)頭羊”與“主心骨”，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用。多年來(lái)我把自己的青春熱血播灑在三尺講臺(tái)，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級(jí)管理一線工作來(lái)。優(yōu)秀中學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料 第一篇：優(yōu)秀中學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀中學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料 辛勤耕耘，一朝亮劍再展輝煌。從當(dāng)初走上班主任崗位以來(lái)我就深知：班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的育人科學(xué)，也是一門極其講究經(jīng)營(yíng)與管理的教育藝術(shù)。俗話說(shuō)得好：“火車跑得快，全靠車頭帶”。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)，撰寫如實(shí)的操行評(píng)語(yǔ)，點(diǎn)出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望，并對(duì)生生點(diǎn)評(píng)到位，力求學(xué)生借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，讓這心靈的對(duì)話具有震撼人心的情感力量。 用剛性的班級(jí)制度約束學(xué)生，用向上的活動(dòng)昭示學(xué)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境在我班蔚然形成。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)生總是樂(lè)于找我交流，傾訴內(nèi)心的困惑。我看在眼里，急在心里，為了怕耽誤孩子的前程，我順勢(shì)精心設(shè)計(jì)了一堂“看奧運(yùn)，報(bào) 國(guó)恩，獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)，倡導(dǎo)人人在生活中要有感恩之心，樂(lè)于助人。班主任的工作本質(zhì)上就是處理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，并在這些關(guān)系互 動(dòng)、平衡中，贏得他們的信任、理解，才能取得他們最默契的配合。這樣，老師之間、師生之間相互配合相互促進(jìn)，感情融洽了，教學(xué)相長(zhǎng)了，效果也就顯現(xiàn)了。這樣我與家長(zhǎng)建立起了密切聯(lián)系的“熱線”，這不僅溝通了信息，還增進(jìn) 了情感的交流，拉近雙方的距離，做起學(xué)生工作來(lái)也就得心應(yīng)手了。針對(duì)這種情況，我對(duì)他進(jìn)行耐心的教育，讓他正視到自己目前的錯(cuò)誤，并重新樹(shù)立起敢于面對(duì)高考的信心與勇氣。 “為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。 投身教育銳意進(jìn)取 1997 年劉曉瑜老師從華東師范大學(xué)分配到太原市第五中學(xué) ,工作之初 ,他就立志要做一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛＿x擇了教師這個(gè)職業(yè)就選擇了它的平凡且偉大。在十幾年里他謝絕了一切校外代課的聘請(qǐng) ,將自己的全部心血傾注于自己的學(xué)生 ,以校為家 ,利用自己的休 息日無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)課。 立志改革開(kāi)拓創(chuàng)新 教學(xué)是一門藝術(shù) ,教學(xué)有法 ,但無(wú)定法 ,因此必須自己不斷探索和改革。不斷摸索、不斷提高 ,在短短幾年里積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)方法。 XX 年他擔(dān)任了高一 254 班的班主任 ,盡管他是高一班主任中唯一沒(méi)有班主任經(jīng)歷的人 ,但 254 班卻是最搶手的班級(jí)。一位已考上名牌大學(xué)的學(xué)生在寄給他的賀年卡上這樣寫到 :“老師您的一言一行教會(huì)了我如何做人 ,如何學(xué)習(xí) ,您的慈愛(ài)和嚴(yán)格使我懂得了什么叫良師益友 ,您的淵博知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法更讓我終身受益。在銅川市第三中學(xué)就職以來(lái)的 10 多年中，她當(dāng)過(guò) 9 班主任，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，做過(guò)校團(tuán)委書記，變的是崗位，不變的是她的愛(ài)心。 潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)化雨寫忠誠(chéng) 愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)讓她在工作中不計(jì)得失，不懈鉆研。雒文靜在下樓時(shí)摔傷了，徐老師二話不說(shuō)打車送學(xué)生去醫(yī)院，在家長(zhǎng)到醫(yī)院前，已經(jīng)推著她做了全部檢查，辦理了一切住院手續(xù)。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對(duì)老師的愛(ài)和感激化為了別出心裁的行動(dòng)，他們給徐林老師頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)狀上赫然寫著幾個(gè)大字 最美班主任 。 愛(ài)心助教，三尺講臺(tái)展豪情 作為教師，徐林覺(jué)得上好課的著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有寫其他作業(yè)的，沒(méi)有遲到的??她的課因?qū)W生個(gè)性的 張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。徐林同志所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，因此個(gè)人數(shù)次在考核中獲得 優(yōu)秀 等級(jí)，還被銅川市團(tuán)市委授予 青年崗位工作能手 榮譽(yù)稱號(hào)。她對(duì)自己苛刻節(jié)儉，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。 蘇彥波是位年過(guò) 80 的孤寡老人，常年獨(dú)居在一個(gè)十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，還要捱著孤獨(dú)的煎熬。 中學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料 （二） 落花不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花 我們的付老師在課堂上采用的教學(xué)互動(dòng)模式，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極 熱情了！ 我們的付老師在課外經(jīng)常幫一些學(xué)習(xí)上有困惑的學(xué)生答疑解惑，為那些生活貧困的同學(xué)雪中送炭 我們的付老師最獨(dú)特的魅力是對(duì)待問(wèn)題學(xué)生能夠動(dòng)之以情，曉之以理 學(xué)生們口中的付老師就是任教于銅川市第三中學(xué)的區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)教學(xué)能手付小紅！ 付小紅，女，漢族，生于 1973 年 11 月 6 日，大學(xué)本科文化程度，系銅川市第三中學(xué)英語(yǔ)教師，中教高級(jí)職稱。付老師會(huì)有效利用班會(huì)、課堂、課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生不同情境下理解體諒他人，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)懂得感恩的人，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)他人的責(zé)任心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適宜的學(xué)習(xí)方法等。 所以，付小紅老師所帶的學(xué)生總是能做到 用愛(ài)擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人 . 對(duì)待后進(jìn)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1