小學優(yōu)秀班主任先進事跡材料新的-wenkub
2023-04-08 02:58:59 本頁面
【正文】 外，我還通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，組織開展一些專題性活動，如：學習經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習慣教育等，這些活動大大促進良好學風、班風的形成，使我班在學校的管理評比中都取得了良好的效果。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學生，擔當班干部職位。我也是這么做的，學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結友善習慣等都是嚴以律己、以身作則，再細心指導，學生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學生逐漸告別了陋習，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。然而我總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有愛才能教育孩子”。因為，我們面對的是幾十個活生生的、充滿創(chuàng)造力的孩子。 小學優(yōu)秀班主任工作案例——沒有愛就沒有教育姓名 劉淑梅 工作單位 昌黎縣泥井鎮(zhèn)泥井中心小學 通訊地址 昌黎縣泥井中心小學 聯(lián)系電話 13643360263 郵編 066606作為一名普通的農(nóng)村小學教師。時光流逝，不知不覺中我擔任班主任工作已有三十幾個年頭了。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。這句話伴隨我與學生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘?！弊鳛樽约旱娜松艞l，我深信：行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。二、注重班干部的培養(yǎng)： 火車跑得快，全靠頭來帶。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。下面是我做班主任工作中感受很深的兩個故事:我班曾經(jīng)有個學生叫侯博凱。有時我真想放棄，但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！他無進步，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤，腦中沒有要做個讓他人喜歡的念頭。我心里一喜，讓他認識錯誤的機會來了。使他處處感到老師在關心他。這個同學
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1