【正文】 學期的基礎上把各功能區(qū)的活動目標具體化，同時考慮到運動會和各年級的具體情況，制定一些具有真正可行性的活動目標。認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則 。提醒下約束自己 。身體健康，能基本正確地表達自己的情緒 。認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則 。在體育活動中能表現(xiàn)勇敢，能正確面對挫折 。動作迅速，能掌握一些基本的體育動作和技能 。能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速 。知道與伙伴們團結(jié)合作，有集體榮譽感。有較強的規(guī)則意識，有秩序感 。動作敏捷、靈活 。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅強、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育常識，提高自我保護能力 。 七、體育運動、競賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，象幼兒的秩序感，規(guī)則意識、開朗、自信等。 三、早鍛煉是教師存在很大的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，教師還存在放羊的現(xiàn)象。體育是所有學科的基礎。幼兒園體育活動也將走進新的輝煌。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。 加強實驗教學和多媒體教學。 狠抓初三、高三教學 畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄 。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。 堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。 以理化生的學科發(fā)展觀為指導，以新頒布的理化生課程標準為依據(jù)，結(jié)合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展?！皞€”即每位教師有一篇論文在區(qū)級以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫 10 篇教育敘事 (教學感悟或教學札記 )，“百”即每位教師要聽他人的課達到 100 節(jié)次，“千”即請他人聽自己的課要達 1000 人次，將“個、十、百、千”工程作為對課堂教學開放年活動評價教師的主要依據(jù)。 四、開展教師“課堂教學開放年”活動，提高教師課堂教學水平。讓學生積極主動、合作、探究地學習 。 在 20__年實施“課堂教學改革年”的基礎上，各校認真研究總結(jié)出符合本校實際的課堂教學特色。 加大對學校剖析促進力度，總結(jié)學校先進典型經(jīng)驗，明確存在問題，提出解決問題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實際的學校管理、教學模式的一般形式，促進學校進一步發(fā)展。將“結(jié)對小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動。活動時，各備課組成員對上一周期教學情況進行反思交流，對下周期教學準備情況 (備課 )進行展示，大家共同討論，形成教學最優(yōu)化課堂教學方案。 各學校要突出落實以下三項校本研修活動。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。一起來看看學校教研工作計劃 5 篇模板大全，歡迎查閱 ! 學校教研工作計劃 1 提高學校校長和教師的專業(yè)素質(zhì)是學校內(nèi)涵發(fā)展的根本，是提高教育教學質(zhì)量的保障，是減輕學生課業(yè)負擔的有效途徑，是推進素質(zhì)教育的基礎。 將原來的新教材教法培訓活動和集體備課活動融合一起，開展“學校教材教法研修”活動。并在“研修室”設立 各學科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系?！敖Y(jié)對小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。 20__年擬對區(qū)二中、程河中學、朱集中學、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學、峪山鎮(zhèn)中心小學進行視導。課堂教學改革的基本目標是：學校不能以犧牲學生的身心健康為代價換來考試的高分數(shù) 。課堂評價重點不是評價教師的講而是評價學生的學。 將 20__年確定為“課堂教學開放年”，每節(jié)課都歡迎他人到課堂聽課。學校在收集整理教師聽課評課意見后，要及時研究，對先進經(jīng)驗和作法要及時進行宣傳、公示、推廣，對存在的問題要制定解決問題的辦法。同時，以 學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質(zhì)。 (二 )、加強常規(guī)教學：集體備課，發(fā)揮群體智慧 集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使 其符合現(xiàn)有學生的教學實際 。每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。 本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。 確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。 多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來 團結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當時侯開展組內(nèi)教師活動。但是幼兒園體育活動的開展情況還不容樂觀，幼兒體育教學普遍存在盲目性，也沒有成熟的模式和統(tǒng)一的規(guī)范，如何深入地開展幼兒園的體育活動成了許多幼教工作者的一大難題。我園的體育活動開展已經(jīng)初見成效，尤其是上學期我園足球隊獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍，標志著我園體能活動的開展已經(jīng)走進了深圳市幼兒園的領先行列。 四、教師的體育教學還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學的階段。我們要在體育活動中 注意這些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。加強幼兒的秩序感、規(guī)則意識、集體榮譽感教育，關注幼兒的個體差異。身體健康，性格活潑、開朗 。有較強的競爭意識 。 具體鍛煉標準： 立定跳遠：滿分： 125CM 優(yōu)秀： 110CM 良好： 95CM 及格 80CM 立位體前屈：滿分： 3CM 優(yōu)秀： 0CM 良好： — 3CM 及格： — 5CM 15 秒蹲起：滿分： 18次優(yōu)秀： 15 次良好： 12 次及格： 9 次 懸垂：滿分： 40秒優(yōu)秀： 30秒良好： 20 秒及格： 10 秒 縱跳摸高：滿分： 25CM 優(yōu)秀： 20CM 良好： 15CM 及格： 10CM 30 米速跑：滿分： 7” 90 優(yōu)秀： 8” 30 良好： 8” 70 及格： 9”10 1 分鐘跳繩：滿分： 45 次優(yōu)秀： 35 次良好： 25 次及格： 15 次 運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。愛護運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。有較好的身體姿態(tài)和較好的日常生活習慣 。有集體意識。能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速 。能掌握一些很簡單的體育動作和技能 。體育活動中能在老師的幫助下基本完成自己的工作，有初步的合作意識。能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速 。具體實施的辦法，由教研組成員負責本年級的目標，經(jīng)教研組全體成員的討論后制定并實 施。 (從第二周開始早鍛煉走入正軌。 (第四周前進行項目的準備，從第五周起正式開始。暫定從本學期的第十四周開始進行體能競賽，具體包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等項目。體育老師負責教學內(nèi)容的制定，教學的組織、實施以及教學情況的評量和分析。每個月進行班級體育課情況分析和評比。班級體育文化的 建立情況 。 (由體育老師負責進行綜合評比，評比標準細則從第五周開始實行。 本學期不僅開設了專門的體育課，而且進行了集體早鍛煉、大中班級的綜合體能訓練的新的嘗試，這學期的體能鍛煉標準也要求老師掌握較多的體育知識和技能，同時為了能使老師們能更好地組織孩子們進行體育活動，我們還需要組織部分老師進行體育活動的設計和教學研討活動等等，所以，教師的培訓就變得尤為重要。教研組單周三 2： 00— 4： 00舉行教研會議 ) 組織、策劃好本學期的小小運動會。 (從開學第四周起進行部分項目的確定和訓練并把該項目融入日常的體育活動當中，從 11 月開始進行運動會的全面準備 。 (第三周教研組會議確定教職工業(yè)余體育活動 的具體內(nèi)容 ) 體育作為我園的一大特色，受到了領導的高度重視，如何更好的開展我園的體能活動，不僅要求體能教研組成員的努力，同時要求全體老師的大力支持和配合。遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校 本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。以老帶新，以新促老。 督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識 和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。 安排好新大綱的學習活動。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》 深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細則。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。 加強平時的交流研討。 (2)上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。針對性要強，尤其要注重對 邊緣生的轉(zhuǎn)化工作 。 做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。 ，以現(xiàn)有教學資源為基礎，以小組分層合作為抓手，進一步優(yōu)化教學案的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。 。能準確說課評課 。 ，鼓勵教師自我申報課題進行立項和研究，并結(jié)合課題研究撰寫論文。以市級骨干教師考核為契機，爭取參加考核的教師中有 4— 8 位獲得優(yōu)秀。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓，確保教師培訓學時達標率再提升。通過組織競賽、說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。督查組采取定期或抽查形式對于教師的教案、學案、聽課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查，快反饋，促整改，再復查。 (五 )其他工作 (1)做好上傳下達工作，及時通知老師參加各類培訓，并做好學時登記報名工作。進一步增強“質(zhì)量意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代 化”的教研體系，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 加大各年級教學的監(jiān)督力度，全面提高教學成績。同時準備分別參加鎮(zhèn)內(nèi)舉行語文、數(shù)學學科鎮(zhèn)內(nèi)教研活動（圍繞課題備課，上課，議課）。 教研活動的形式要多樣化，圍繞課題開展授課、議課、反思、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、 共同進步。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。 利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。 適時進行總結(jié)。黃泥嘴小學教導處 XX 年 8 月 28日 篇二： XX 年學校教研工作計劃 XX 年學校教研工作計劃 指導思想 XX，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足本校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我校課程改革目標的全面落實。 工作重點： 一、加強教師之間的交流與合作 教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導教師教研工作。 （ 2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。 （ 3）實行定期交流“課改所得”制度。 建立促進教師不斷提高的評價體系。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐 操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。 加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質(zhì)。通過上學習，到圖書室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導。利用送教下鄉(xiāng)加強校際之間的交流，取長補短，共同發(fā)展。 （ 3）加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識，教研組每學年教研理論學習不少于兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于 2 次，并做好記錄和資料收集，學期末匯總上報。積極探索有關學校建立片級“課堂教學改革聯(lián)盟”，參與聯(lián)盟學校的交流研討活動，促進它們相互借鑒、共同發(fā)展，不斷推進課程教學改革。 （二）探索教學評價改革，完善教學質(zhì)量監(jiān)測 。 。 。 。依據(jù)《市中小學教學常規(guī)管理 18條（修訂稿）》和《九年義務教 育階段中小學教學常規(guī)管理評估細則（修