【正文】 教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時，采取教務(wù)處集體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人 隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師要積極聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自己的教學(xué)方法；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。通過派教師外出聽課學(xué)習(xí)，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。各教研組和年級 (學(xué)科 )教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動 二、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會議精神，推進(jìn)我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程 改革，深入開 展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 一月 對課題工作進(jìn)行小結(jié)。 積極開展好校本教研活動。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。 認(rèn)真積極參加各類教研活動，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。 教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，加強(qiáng)校際間的互動交流，使教師 在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提 高。 （二）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn) 校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。 組織我校教師積極參加鎮(zhèn)級、校級語文、數(shù)學(xué)的教研活動。 二、工作目標(biāo) 建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)施精致教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 每月開展一次教學(xué)基本功比賽。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá) 100%。要加強(qiáng)平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。 （ 3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。 樹立全新理念 要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐。通過討論，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量主要工作： 一、學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。 開展豐富多彩的教研活動 以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會實(shí)踐相結(jié)合。 二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。 突出“六認(rèn)真”管理。 三、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師 的良好形象。 除正常的教研活動外，每人上一節(jié)高質(zhì)量的教研課。 開展多元的教研活動，以教科研工作羽翼，努力推進(jìn)課程改革。 三、具體措施： （一）建立校級教研團(tuán)隊(duì)，開展校本教研活動。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，組織全體教師積極參加鎮(zhèn)內(nèi)教研活動（說課，上示范課、評課）以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。 四、工作要求： 本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是確定課題，圍繞課題開展好各項(xiàng)教研活動，在活動中落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。 本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比； 每期至少聽課 8 節(jié)；積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少 8 節(jié)。 五、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教 研組的作用 學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合各學(xué)段的研究課題，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的課題研究，確定各學(xué)科的教研計(jì)劃，組織教研活動，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。 適 時進(jìn)行總結(jié)，推選教師在鎮(zhèn)內(nèi)上觀摩示范課。 語文、數(shù)學(xué)各教研組組長對本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。 工作目標(biāo) 通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺階。 （ 1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式 ,繼續(xù)推進(jìn)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。 嚴(yán)格評課要求。積極開展上交流，每學(xué)期集體組織交流 1 次，在公正、公平進(jìn)行評價的同時，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對教師的考評，進(jìn)一步完善教師評價制度?！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累；有一本案例集，有一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文， 提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織 研討。 具體措施 （ 1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。 二、工作要點(diǎn) （一）推進(jìn)課程教學(xué)改革，落實(shí)“立德樹人”課程理念 。加強(qiáng)對 XX 年中考考試綱要、中考新題型和我縣畢業(yè)班教學(xué)普遍存在問題的研究，在厘清不同復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)與要求的基礎(chǔ)上，研究如何從考試要求與學(xué)生實(shí)際出發(fā)組織復(fù)習(xí)教學(xué)，研究如何優(yōu)化教師復(fù)習(xí)教學(xué)的過程與方法，以全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。積極發(fā)揮考試的測量與評價功能，認(rèn)真研究命題 科學(xué)，切實(shí)貫徹先進(jìn)的課程理念，努力發(fā)揮命題的素質(zhì)教育導(dǎo)向作用，全面提高命題質(zhì)量。 （三）創(chuàng)設(shè)多種路徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 。強(qiáng)化學(xué)校教研組（備課組）的建設(shè)。 （四）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平 。深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化 ，引導(dǎo)走向精致化、高效化。 。堅(jiān)持“以應(yīng)用研究為主”的方針，給予學(xué)校 和教師更多的選題導(dǎo)向。依據(jù)《市教科研課題管理辦法》，進(jìn)一步強(qiáng)化課題研究的規(guī)范管理，督促課題組將開題論證、中期進(jìn)展及成果報告、結(jié)題成果報告、成果鑒定及后續(xù)研究按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施；配合市教育科學(xué)規(guī)劃辦創(chuàng)建《市教科研立項(xiàng)課題電子管理檔案庫》，使課 題研究過程有序化；根據(jù)課題立項(xiàng)批文及結(jié)題時間實(shí)行關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)提醒及督查制度，盡可能為課題研究的有序推進(jìn)提供保障，力爭立項(xiàng)課題順利結(jié)題。積極利用省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，大力推進(jìn)絡(luò)教研，開展好上教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、觀課議課等活動，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師、課課有精品”評選活動。堅(jiān)持教研室的理論學(xué)習(xí)和工作例會制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立教研員研修機(jī)制，積極搭建教研員專業(yè)展示和自我提升的平臺，鼓勵教研員研讀教育教學(xué)專著，開展專題研究，舉辦學(xué)術(shù)講座，撰寫研 究論文、調(diào)研報告、研究報告，不斷提高思想素質(zhì)、理論水平，提升課堂教學(xué)的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。 三、教研活動安排 一月至二月份： 完成 XXXX 學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測小學(xué)各學(xué)科的命題工作，做好初中和小學(xué)期末質(zhì)量檢測考試安排及 市、縣抽測學(xué)科的閱卷和成績分析工作。 召開全縣美術(shù)、音樂學(xué)科骨干教師座談會，布置 XX 年美術(shù)、音樂學(xué)科教研工作。 組織書法教育教學(xué)科研課題申報。 聯(lián)系和協(xié)調(diào)待結(jié)課題的結(jié)題相關(guān)事宜。 對部分中小學(xué)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動。 1開展全縣初中英語優(yōu)質(zhì)課評選工作。 組織參加 XX 年全國高中生物學(xué)奧林匹克競賽市級初賽。 開展全縣初中、小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽。 1對全縣再研課題進(jìn)行督查和進(jìn)度調(diào)研。 完成中小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選縣級初評工作，并擇優(yōu)推薦參加市級評選。 組織參加省“清華英語”、“一起做作業(yè)”等課題 研討會。 六月份： 組織中小學(xué) XX/XX 學(xué)第二學(xué)期期末素質(zhì)檢測工作。 對部分省市級課題中期開展督查、指導(dǎo)。 組織參加全國高中化學(xué)奧林匹克聯(lián)賽初賽及閱卷工作。 組織參加全市化學(xué)學(xué)會、化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事會。 啟動 XX年“紅星杯”少兒書畫大賽（賽區(qū)）的評選工作。 開展 第二次在研課題研究進(jìn)展督查工作。 十月份： 對部分中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。 組織參加全市中學(xué)物理、高中化學(xué)、中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。 開展 XX年全縣高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。 開展部分農(nóng)村中學(xué)初中語文課堂教學(xué)調(diào)研活動。 組織參加全市幼兒教師、音樂教師、信息技術(shù)教師基本功評比活動。 十二月份： 對部分中小學(xué)開展常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。 組織參加全市中小學(xué)體育專業(yè)委員會理事會。 篇四：小學(xué)學(xué)校教研計(jì)劃 教研工作計(jì)劃 為了全面實(shí)施素質(zhì)教育 ,進(jìn)一步深化課程改革 ,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平 ,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì) ,確保教 育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展 ,根據(jù)中心校教研活動安排及我校的整體思路 ,特制定教研計(jì)劃。 通過教研，使每位教師所教學(xué)科在各級各類調(diào)研考試中提高優(yōu)秀率、及格率，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。 狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。 狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè) 務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。 采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。 把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。 繼續(xù)開展好教師基本功達(dá)標(biāo)活動。 開展教師公開課活動，讓每一位教師都能講一節(jié)公開課，激勵教師積極進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn)。 四、活動安排九月份： 各教研組和科任老師制定工作計(jì)劃． 檢查各教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。 舉行公開課十一月份： 迎接中心校組織的期中考試。 布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作。 教研工作計(jì)劃 吉慶小學(xué) 篇五：中心學(xué)校教研工作計(jì)劃 常樂集鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研活動，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)， 提高教育教學(xué)質(zhì)量。 4．凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。 四、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。本學(xué)期將充分發(fā)揮市、縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)公開課或示范課并進(jìn)行專題講座。校長、主任要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。 加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。 加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。 （三）加強(qiáng)校本教研，提升教研質(zhì)量。根據(jù)我中心學(xué) 校實(shí)際制訂集體備課計(jì)劃和實(shí)施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。各小學(xué)