【正文】 快地了解公司、適應工作，公司特地從 _月 _日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓?！坝嬎銠C操作水平提高班” 3 期，培訓 94 人 。二是繼續(xù)開展了一人進修，大家受益的“連動培訓”，擴大新 技術、新知識的傳播范圍。首先由地質隊長根據(jù)各站的實際情況選區(qū)塊，利用業(yè)余時間，對他們進行單兵教練。開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執(zhí)行力促進發(fā)展力”的經營管理理 念。 二、實施了“三基”培訓 建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。實施“操作人員年度技術考核”制度，提高員工的學習自 覺性，全年有 27 個工種，2618 人參加了操作人員年度技術考核，對考核不合格者扣罰當月獎金 。通過文件、電視、網絡等宣傳媒體，宣傳展示技術尖子風采。五是構建表彰獎勵機制。有 3 人提前進行了鑒定 。三是構建技能鑒定機制。 在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一是構建技能培訓機制。干部學分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據(jù)。圍繞構筑終身教育體系、創(chuàng)建學習型干部的要求，調動和發(fā)揮部門及干部個人學習的積極性，建立干部學習的長效機制，推進干部教育培訓工作制度化建設。本年學歷教育 80 人、在學 266 人，畢業(yè) 87 人，其中研究生畢業(yè) 3 人 。 組織培訓總結篇二 為了切實提高員工技術業(yè)務素質，我廠根據(jù) 生產經營形勢并結合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育、基本知識學習、基本技能訓練 。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。 ，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意 識，教師首先要幼兒知道為什么這樣做，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。為此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要。也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。下面下面是給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家 ! 組織培訓總結篇一 20__年 9 月 24 日，我園園長 ___同志為全園教師作了《幼兒園一日生活組織》的培訓，讓我們進一步認識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如 幼兒在午睡前自己整理衣物鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習慣。但是由于幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復的練習，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。 通過一日活動常規(guī)的學習，讓我知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。強化了“三層”培訓，即管理人員培訓、專業(yè)技術人員培訓、操作人員培訓，把我廠員工技術業(yè)務素質提升到了一個新的水平。本廠 1193 人參加了技能鑒定。根據(jù)我廠提高干部技術業(yè)務素質的要求，在完成 __～ __年對干部實施三年“ 5+_”培訓規(guī)劃的基礎上，從 __年起每三年作為一個周期，三年內科級干部累計培訓必須完成 72 學分，科級以下管理人員和專業(yè)技術人員累計培訓必 須完成 60 學分。三年內超額完成培訓任務的，中心將擇優(yōu)給予適當獎勵 。根據(jù)團中央、勞動和社會保障部、國務院國資委“青工技能振興計劃 ”，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質的“藍領技能素質提升工程”計劃，構建了操作人員成才的“綠色通道” 。深入實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術工人崗位成才。四是構建技術傳播機制。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學員”和“首席技工”評比制度，大力推進職工素質工程。對在 __公司技術比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的 ___、 ___及在廠 __年度員工技術大賽上被授予“技術能手”稱號的 ___等 9 名員工，廠黨委做出了“關于開展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學習的決定” 。有 60 名技師 (高級技師 )參加年度技術考核，對 7 名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年 。 實施各 級管理人員的基礎理論教育。根據(jù)廠提出“抓細節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關精神，在舉辦 20 期“細節(jié)決定成敗”培訓班，培訓 617 名管理人員的基礎上，我們又舉辦了 4 期 81 名科級干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓班。從查資料開始，讓站長們親手繪制相關圖表，并利用圖表對所管區(qū)塊進行分析，找出油井產量變化的主要原因，明確下步應采取的措施。舉辦了 40 名采油和地質技術人員參加的“螺桿泵采油技術培訓班” 。有 13 名管理及專業(yè)技術人員人員 報名參加全國計算機等級考試 (一級、二級 )， 11 人取得了登記證書。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業(yè)文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業(yè)知識和自身經驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學習。 開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，書記介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過這 50 多年的風雨，見證企業(yè)的進化，也了解到了其中的艱辛。在我工作的 3 個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有 _而又放松的。這一次培訓，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。并且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業(yè)務都不清不楚了。 二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。 公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。我相信，這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。公司的檔案室已有了 50 幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。 人事方面， D 主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。 第五，培訓中領導對我們提出的要求。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經經過了 2 個月的實習，感覺現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。在公司走“新、特、精”強企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的化。 組織管理人員參加了新修訂的建設工程監(jiān)理規(guī)范的宣貫培訓，共培訓 6 人次。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下： 一、領導重視，認識到位，制度保證。 二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。 學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。因此，學校要求教師要注重自我完善。要正確對待自己、對待教師、對待學生。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養(yǎng) 方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。利用業(yè)務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決?？梢哉f學校師資整體水平相對較強。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。提高教師教育教學水平。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。重視教師業(yè)務能力的提高，想方設法安排骨干 教師參加各級各類的培訓學習。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。學生在全面發(fā)展的前提下，學習成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。為此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要。 ，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意 識，教師首先要幼兒知道為什么這樣做，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。 組織培訓總結篇二 為了切實提高員工技術業(yè)務素質，我廠根據(jù) 生產經營形勢并結合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育、基本知識學習、基本技能訓練 。本年學歷教育 80 人、在學 266 人，畢業(yè) 87 人，其中研究生畢業(yè) 3 人 。圍繞構筑終身教育體系、創(chuàng)建學習型干部的要求，調動和發(fā)揮部門及干部個人學習的積極性，建立干部學習的長效機制，推進干部教育培訓工作制度化建設。干部學分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據(jù)。 在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一是構建技能培訓機制。三是構建技能鑒定機制。有 3 人提前進行了鑒定 。五是構建表彰獎勵機制。通過文件、電視、網絡等宣傳媒體，宣傳展示技術尖子風采。實施“操作人員技術考核”制度，提高員工的學習自覺性，全 年有 27 個工種， 2618 人參加了操作人員技術考核，對考核不合格者扣罰當月獎金 。 二、實施了“三基”培訓 建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執(zhí)行力促進發(fā)展力”的經營管理理 念。首先由地質隊長根據(jù)各站的實際情況選區(qū)塊，利用業(yè)余時間，對他們進行單兵教練。二是繼續(xù)開展了一人進修，大家受益的“連動培訓”，擴大新技術、新知識的傳 播范圍?！坝嬎銠C操作水平提高班” 3 期，培訓 94 人 。 組織培訓總結篇三 為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從 _月 _日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。 首先，了解公司歷史沿革與公司機構、企業(yè)文化。書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業(yè)文化。 我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。我認為其目的就是為了一、保證安全生產 。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。仔細看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我認為檔案 的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術人員能及時了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動態(tài)。我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現(xiàn)在開始就應該抓住專業(yè)知識不放松，爭取能早日更上一層樓。此外，就是希 望能盡快地進入工作狀態(tài)，做好思想意識的轉變，從受者轉變成施者。 到現(xiàn)在為止我已經在公司工作了 K 個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質 。 積極參加培訓機構組織的教育培訓 根據(jù)監(jiān)理公司工作性質和業(yè)務資質的需要，先后組織員工參加了注冊監(jiān)理工程師繼續(xù)教育培訓、監(jiān)理員繼續(xù)教育培訓、注冊安全工程師繼續(xù)教育培訓，共培訓 10 人次。 組織培訓總結篇五 教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。 以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應該的。杜絕把學生趕出教室。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。 學校充分利用集中學習時間，組 織教師學習，提高教師素質。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。并提倡教師自學。 目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷。如，學校組織語數(shù)教師優(yōu)質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活 動，“結對”教師每月請指導教師聽課一節(jié)，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。 在 抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。 學校抓好骨干教師培訓工作。 學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。 總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質的提高。