五年級上冊語文教案-習(xí)作縮寫故事語文要素教學(xué)設(shè)計(jì)部編版-wenkub
2023-04-10 03:47:43 本頁面
【正文】 習(xí)作 縮寫故事 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法。 課時(shí)安排 2 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 對比學(xué)習(xí)《獵人海力布》第 1～ 4 自然段的原文和縮寫，發(fā)現(xiàn)并提煉縮寫方法 —— 摘主刪次，概括轉(zhuǎn)述。 (板書題目：縮寫故事 ) 2．對比朗讀《獵人海力布》 (第 1～ 4 自然段 )原文與縮寫，試著比較： (1)在構(gòu)段上，有區(qū)別嗎？ (前者有四段話，后者變成了兩段話 ) (2)原文的四段話與縮寫后的兩段話在寫法上有哪些相同之處？有哪些不同之處？ (前者寫得具體、生動(dòng)，后者寫得簡潔、明了 ) 3． 出示學(xué)習(xí)要求：縮寫《獵人海力布》，要求內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、重點(diǎn)突出、語言通順。 (1)比較閱讀《獵人海力布》 (第 1～ 4 自然段 )原文與縮寫，請把一樣的部分用“ ”畫出來。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。認(rèn)真觀察被刪去的句子和留下的句子 ，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話。如果對別人說了，您就會(huì)變成一塊石頭。 練習(xí)：讓我們用這個(gè)方法去看看其余的自然段，試著摘主刪次。 過渡：縮寫不僅僅是簡單地摘錄和刪減，還要將每段留下的主要人物的語句進(jìn)行改寫。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會(huì)好好酬謝您。” )海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對一個(gè)獵人來說，實(shí)在是太好了?！?) 有一天，海力布打獵時(shí)看見一
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