【正文】 現(xiàn)在很多同學平時都會自己在學校外面的商業(yè)街開間店或是在學校的飯?zhí)们皵[擺攤，有時也會有同學上門推銷手套，圍巾等日常用的東西。大四以致于以后生活、工作，為了不讓自己困惑，為了不再茫然，我會沿著制定的目標和宗旨去努力做的更好。大學四年，已經過去了兩年 多了?！叭弧辈皇堑谝粋€以數字來命名的企業(yè)，但“三一”卻是內涵較為深刻的企業(yè)之一。再做玻璃纖維，還是失敗。像老師經常提到的梁穩(wěn)根、史玉柱等，從他們的事跡中，我知道了什么才是真正成功，更是深深的感受到企業(yè)的成功與市場營銷之間有著密切的關系。在商品和市場產生的同時市場營銷手段也就運而生，在不斷促進市場經濟發(fā)展的同時自己也得到了長足的發(fā)展，市場營銷現(xiàn)已成為一門獨立的學科。經過半個學期的學習，我對市場有了初步的了解。我主張：鼓勵式教學。 教學方法多種多樣，教學效果也有不同的衡量標準。偶爾用，是覺得在課堂上花費了大量的時間，必將減少理論教學時數，覺得有點本末倒置。通過這些活動，不僅能激發(fā)學生興趣，使學生的理論 知識得以鞏固，而且有利于學生的營銷實踐操作技能和應變能力的鍛煉和提高。解釋時，配合多媒體上的圖片學生才會印象深刻。還可以用一些經典的營銷小故事來講述營銷的大道理，例如“怎樣向寺廟推銷梳子”這樣的故事，以輕松、詼諧、幽默的方式來創(chuàng)造一種愉快的課堂氛圍，學生容易接受。 二、情景教學法 情景教學法也是我很喜歡，也很常用的方法。 難點三：調動學生積極性 案例教學中最難做好的就是綜合分析型案例這種類型，它涉及多方面營銷理論 ,要讓學生分析問題產生的原因 ,選擇相對滿意的決策 ,給出解決問題的具體措施。生動的、幽默的、口語化的描述最能引起學生的興趣。沒有發(fā)展前景的行業(yè)堅決不做 。例如，在講企業(yè)戰(zhàn)略的重要性時我舉了巨人集團史玉柱從做腦黃金的失敗到后來的腦百金勝利的事例。其實不然，我認為案例教學能否收到實效難點有三： 難點一：案例的選擇 營銷案例鋪天蓋地，但選擇與主要教學內容密切相關、難度、長度都合適的案例并非易 事。在這里想就三種教學方法的使用和各位老師分享。如果把這句話套用在教學中，就可以是：什么樣的課堂是好課堂 ?贏得學生的就是好課堂 !把這句話套用在學生的就業(yè)問題上，就可以是：什么樣的學生是好學生 ?贏得企業(yè)的就是好學生。 市場營銷學習心得 2 《市場營銷學》是高職高專經濟管理類專業(yè)的必修課。每次上課，我們學到的東西都不一樣，對網絡上的東西掌握了一樣又一樣，看著自己在網絡上發(fā)表或者修改的知識點，或者在百度上回答別人的問題，或者在能力秀上大展身手，與來自不同的地方，不同的學校，不同的學生交流學習，每一樣都讓我們臉上帶滿笑容，一副自豪感油然而生。互聯(lián)網用戶大部分是年輕人，而這個世界的財富并沒有在年輕人的手中，所以網絡營銷現(xiàn)在只能作為傳統(tǒng)營銷的附屬存在。 ，更容易管理和整合。網絡營銷不僅改變了傳統(tǒng)的運營模式，也為企業(yè)提供了另外一條值得思考的路。這里給大家分享一些關于市場營銷學習心得，供大家參考。 市場營銷學習心得 1 作為電子商務專業(yè)學生，在以后的工作中運用網絡進行營銷的時間占多數。 網絡營銷作為電子商務專業(yè)的主要課程，為我們介紹了一種通過網絡來完成的營銷方式。 下降。如果不是成本的低廉，根本不能吸引企業(yè)的投入。 網絡營銷這門課真的很好，我很喜歡，因為我可以不用看書就可以學到很多有用東西，看成功人士的視頻，我學到的是他們成功背后的堅持與艱辛，參加能力秀和 c 實習，我學到 的是如何去運用自己學到的知識，同時也在探索運用中學習更多的知識。此課程具有非常鮮明的實用性與可操作性特征。所以，在陜職院工作的八年里，作為營銷專業(yè)的一線教師，我深知探索和嘗試新的教學方式的重要性和緊迫性。還請批評、指正。有些案例雖然精彩，但與內容不相關或相關性不大。和學生一起分析，歸納，總結。沒有好的人手堅決不做 。我做過實驗，同樣的案例在多媒體放給學生看遠不如老師的口述，學生能有效地記憶更多的信息點。如何激發(fā)學生興趣 ,調動學習積極性正是難點所在。幾乎每一章開始時都會用到。 另外，多媒體的使用也使情景更為直觀、生動。 再有，還通過讓學生分別扮演一定的角色，進行模擬表現(xiàn)，從而激發(fā)興趣，引導學生深刻體會所學內容。 三、游戲式教學法 游戲教學法是“結合教材的內容，運用游戲的手段如游戲產品、開發(fā)游戲課等，從學生的興趣愛好出發(fā)，將所要學習的知識點轉換成游戲，通過以后的感性活動，引導學生從游戲中掌握知識。所以，只在個別時候做一些嘗試，用來 調動一下學生的學習積極性。我常在想：到底什么樣的老師才是好老師 ?衡量好老師的標準又是什么 ?記得在20年青年教師培訓時，我的心得體會的標題就是《多些理解，多些寬容》。同時，我也認為：鼓勵在很多時候其實也是一種壓力。市場營銷學是一門以經濟學、行為學、管理學和現(xiàn)代科學技術為基礎，研 究以滿足消費者為中心的市場營銷活動及其規(guī)律的綜合性應用科學。曾經以為市場營銷搖不可及，在我的印象中是那么的抽象，但是經過學習我意識到營銷已影響到社會市場生活的每一個角落、每一個時段、每 一個元素。著名的企業(yè)家 梁穩(wěn)根，“三一”重工主要初始人，現(xiàn)任“三一”集團董事長，是湖南省漣原人。幾次的失敗的經歷并沒有改變梁穩(wěn)根繼續(xù)創(chuàng)業(yè)的夢想， 他與袁、毛、唐四人一起打江山。“創(chuàng)建一流企業(yè)，造就一流川人才，做出一流貢獻”，這不僅是梁穩(wěn)根和所有“三一”人豪情斗志的體現(xiàn)，也是他們的目標。大一人是茫然的，沒有目標也就沒有動力去學習，恍恍惚惚的過了一年。 我覺得市場營銷學是實用性較強的一門學科，它涉及到市場營銷學環(huán)境、消費者市場以及消費者購買行為等各方面。這些都體現(xiàn)了有的同學有經商的意識，雖然可能是為了賺點零花錢，但至少可以看出現(xiàn)在的學生還是挺不錯的，也許是在為以后的創(chuàng)業(yè)打下基礎，也許是在為成為企業(yè)