【正文】 語(yǔ)文教學(xué)。首先組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī)，還學(xué)習(xí)了《走進(jìn) 新課程》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，能轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念深化我校的語(yǔ)文教育改革，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科在教改中的龍頭作用。許多學(xué)生畢業(yè)后寫(xiě)信給我說(shuō)：袁老師，你真勤勞， 做你的學(xué)生，既愛(ài)你又怕你，做你的學(xué)生真幸福。我還覺(jué)得：班主任在班級(jí)管理上要有愛(ài)心，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生 ；在班務(wù)工作上要有恒心，成功貴在堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡；觀察學(xué)生要細(xì)心，細(xì)微之處見(jiàn)人格；轉(zhuǎn)化學(xué)生要有耐心。班主任不僅是科任教師之間聯(lián)系的紐帶，更是全班 五、六十個(gè)學(xué)生一年的共同家長(zhǎng)，是全體學(xué)生這一年來(lái)的身心健康發(fā)展的引路人，是矛盾發(fā)生時(shí)的調(diào)解員，是運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)的組織員，是學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的觀察員與分析員。我在教學(xué)過(guò)程中，非常注重學(xué)生對(duì)一篇文章、一段文章、一句話的感悟，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化對(duì)課文的理解，在理解中參透作者寫(xiě)這篇文章的背景與意義，讓同桌之間、小組之間、對(duì)手之間互相討論，在討論中理解，在理解中記憶，這樣做既活躍了課堂氣氛，又能提高課堂教學(xué)效果，也很好的改革了過(guò)去那種老師講、學(xué)生聽(tīng)的“填鴨式”課 堂教學(xué)模式，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诖蠓壬仙?。?shí)施課程改革以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課改精神，努力使自己跟上教育新時(shí)代的要求，認(rèn)真反思自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起“以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念”，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)新思路、新模式，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。 一、傳道授業(yè)，當(dāng)好語(yǔ)文教師。回想這三十三年的教書(shū)生涯，我覺(jué)得自己無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的這一職業(yè)，也無(wú)愧于自己，我擔(dān)任過(guò)那么多年的班主任，送走過(guò)那么多屆畢業(yè)生，每每走在路上或坐在車上，聽(tīng)到一聲“袁老師，您好”的問(wèn)候時(shí)，我望著那孩子的笑臉，那還得真的細(xì)細(xì)回想：這孩子是哪一年畢業(yè)的，叫什么名字呢？人到中年，喜歡回憶過(guò)去 ，有事沒(méi)事的時(shí)候，我總愛(ài)翻看那一張張發(fā)黃的學(xué)生畢業(yè)照，學(xué)生昔日那活潑可愛(ài)的身影歷歷在目，我自己仿佛也成了他們中的一員。 參加工作三十三年來(lái)，我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，在這三十三年里，我擔(dān)任了二十五班主任工作，其中我連續(xù)十五年擔(dān)任初三班主任，可以說(shuō)我對(duì)班主任工作情有獨(dú)鐘。專業(yè)技術(shù)老師工作總結(jié)（ 5 篇） 第一篇：專業(yè)技術(shù)老師工作總結(jié) 做“慈母” 誨人不倦 當(dāng)“紅燭” 甘于奉獻(xiàn) —— 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 英山縣方咀中學(xué)袁六一 我生于 1961 年 8 月， 1979 年 6 月畢業(yè)于英山縣南河高中， 1979年 9 月走上講臺(tái)，從此與講臺(tái)結(jié)下了不解之緣?，F(xiàn)任方咀中學(xué)女工委，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，并擔(dān)任初三（ 1）班班主任及該班語(yǔ)文教學(xué)工作。有人把教書(shū)當(dāng)作一種職業(yè)，完成學(xué)校安排的工作就行，而我卻把它當(dāng)作我的事業(yè)，虔誠(chéng)的投入?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”。我通過(guò)這一系列的改革與創(chuàng)新，我的課堂教學(xué)收到了很好的效果。多年來(lái)，我的語(yǔ)文課教學(xué)成績(jī)總是居全鄉(xiāng)同年級(jí)前茅，也正因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)成績(jī)突出，我多次被鄉(xiāng)政府、上級(jí)教育主管部門、縣政府表彰： 2021 年，我入選英山縣教育局“師德師風(fēng)“六人報(bào)告團(tuán)，在全縣作先進(jìn)事跡報(bào)告； 2021年，我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師； 2021 年 10 月，英山縣教育局、英山縣電視臺(tái)聯(lián)合開(kāi)展“英山教師風(fēng)采展”活動(dòng)，對(duì)我的事跡進(jìn)行了專題報(bào)道；2021 年，我被評(píng)為英山縣優(yōu)秀教師；也因?yàn)槲以谡n堂教學(xué)中方法的靈活，語(yǔ)言的美妙，語(yǔ)氣的和諧，教態(tài)的自然，我也處處贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，每當(dāng)我上 課時(shí)，學(xué)生早已拿出語(yǔ)文課本靜靜地等候著我，那時(shí)的心情是無(wú)法說(shuō)出的高興。當(dāng)一名班主任難，當(dāng)好一名寄宿制農(nóng)村初中班主任更難，特別是如今的獨(dú)生子女多，嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生多，要把他們管好，讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)， 那可謂真的是難上加難，我是一名老班主任，二十多年的班主任經(jīng)驗(yàn)使我領(lǐng)會(huì)到：當(dāng)好班主任除了起在學(xué)生之前，睡在學(xué)生之后的一天的六到堂之外，更重要的是要勤，特別是要蹲下來(lái)與學(xué)生交流。有了班主任的勤，有了班主任的“四心”就有了學(xué)生和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，就有了學(xué)生的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我當(dāng)班主任總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我自己也是這樣做的，多年來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)無(wú)一例安全事故發(fā)生。聽(tīng)到學(xué)生這樣的心聲，我心里還真是說(shuō)不出的快樂(lè)。其次鼓勵(lì)教師采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不但促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，另外還組織課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)還鼓勵(lì)本組教師結(jié)合自己在新課程理念的教學(xué)實(shí)行，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，在此基礎(chǔ)上努力提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。我自己在基本功方面也取得了一系列的成績(jī)：論文《如何在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育》、《淺談新課標(biāo)的詩(shī)歌教學(xué)》、《在學(xué)生成長(zhǎng)中收獲》等多篇獲獎(jiǎng)； 2021 年，我撰寫(xiě)的教案《鄉(xiāng)愁》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并在全國(guó)中小學(xué)教師獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x粹上發(fā)表，還有多篇教案獲獎(jiǎng)， 2021 年我主講的《葫蘆僧判斷葫蘆案》一課獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)競(jìng)賽中，有十幾人次獲獎(jiǎng)；我也獲得省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)，我還被學(xué)校多次評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。在平時(shí)的工作中我虛心學(xué)習(xí)這方面的管理知識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，按學(xué)校要求認(rèn)真撰寫(xiě)女工委工作計(jì)劃，部署學(xué)期活動(dòng)安排，積極配合黨總支及學(xué)校工會(huì)工作，為校長(zhǎng)排憂，為女教師解難。這就是我：干一行，愛(ài)一行，鉆一行。我總是笑著回答：這些都是我應(yīng)該做的。 第二篇：體育老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 張義坤，男， 1973 年 11 月出生，本科，中共黨員， 1993 年畢業(yè)于河北保定第一體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、 教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作指導(dǎo)田徑隊(duì)員進(jìn)行跳高訓(xùn)練，收到了事半功倍的效果，提高了訓(xùn) 練質(zhì)量。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛(ài)國(guó)主義、為國(guó)爭(zhēng)光等思想教育于教學(xué)和訓(xùn)練中，做到教書(shū)同時(shí)又育人。 為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，我自學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)，在 Windows98 模塊計(jì)算機(jī)能力考試中取得了 85 分的好成績(jī)，并能夠把電化教育應(yīng)用到體育訓(xùn)練中，我制作的體育課件《背越式跳高的技術(shù)分析》，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，推動(dòng)我校競(jìng)技體育跨入了新臺(tái)階，做出了一定的貢獻(xiàn)。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困 難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。 四、業(yè)績(jī)方面 (一 )教育教學(xué)業(yè)績(jī) 所任班級(jí)的體育合格率、國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率均達(dá) 97%以上的優(yōu)異成績(jī)。 在 2021 年， 2021 年， 2021 年均獲得保定市中學(xué)生男子排球比賽第一名， 2021 年， 2021 年均獲保定市優(yōu)秀教練員稱號(hào)。 2021 年評(píng)為市級(jí)先進(jìn)體育工作者。 2021 年交流的論文《淺談中學(xué)體育教學(xué)中的批評(píng)教育》獲國(guó)家優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。在新的世紀(jì)中，我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，融育人于教書(shū)之中，把素質(zhì)教育放在首位，做受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師，為人民的教育事業(yè)奮斗終身。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我認(rèn)為任