【正文】 師”，教師身上也有我不具備或是不了解的長處。每次的教研活動(dòng)前我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，每次的教研 活動(dòng)后我會(huì)仔細(xì)幫教師們梳理歸納。 （三）站得上講臺(tái) —— 會(huì)研究，做一名教育教學(xué)的探索者 園長就是一位教育教學(xué)改革的探索者。通過培訓(xùn)幫助教師盡可能加快了解園本課程，在理解基礎(chǔ)上提高園本課程的實(shí)踐能力。 2021 年我被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。 結(jié)束語：幼兒園老師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) ,教師是祖國未來花朵們的園丁，所以她們的工作能力對(duì)于祖國下一代的成長是非常重要的，希望本篇幼兒園老師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)能為您的工作提供便利。通過這種活動(dòng)方式來引導(dǎo)師生間，學(xué)生間建立友好關(guān)系，學(xué)會(huì)相互交往尊重他人，并滲透樂于助人的中華民族傳統(tǒng)美德于教學(xué)之中。因此，在教學(xué)中必須實(shí)施新的評(píng)價(jià)理念，提倡形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。評(píng)價(jià)采用等級(jí)制或達(dá)標(biāo)方法記成績，不對(duì)學(xué)生按成績排隊(duì)或以此作為各種評(píng)比或選拔的依據(jù)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。我認(rèn)為任何一所學(xué)校的管理工作都是以教學(xué)為主，要管理好一所幼兒園，園長起碼應(yīng)當(dāng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她應(yīng)當(dāng)是一名出色的教師。三是傳，即推廣、傳播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在觀摩活動(dòng)后教師們會(huì)坐下來就活動(dòng)情況進(jìn)行研討。 作為一名園長，還需要有一定的科研意識(shí)和科研能力。我曾多次 榮獲縣優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、扶余教育名師等光榮稱號(hào)，多篇論文在全國教育學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報(bào)、現(xiàn)代中小學(xué)教育、松原教育、扶余教育、扶余電子期刊等刊物上發(fā)表。我發(fā)表的論文《幼兒早期識(shí)字活動(dòng)嘗試》榮獲市級(jí)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 結(jié)束語：幼兒園老師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) ,教師是祖國未來花朵們的園丁，所以她們的工作能力對(duì)于祖國下一代的成長是非常重要的，希望本篇幼兒園老師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)能為您的工作提供便利。 2021 年我被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。通過培訓(xùn)幫助教師盡可能加快了解園本課程，在理解基礎(chǔ)上提高園本課程的實(shí)踐能力。 （三）站得上講臺(tái)會(huì)研究，做一名教育教學(xué)的探索者 園長就是一位教育教學(xué)改革的探索者。每次的教研活動(dòng)前我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，每次的教研活動(dòng)后我會(huì)仔細(xì)幫教師們梳理歸納。 在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到深入教學(xué)一線能為我、為幼兒園帶來三種好處；一是學(xué)，即向教師學(xué)習(xí)，三人行必有吾師，教師身上也有我不具備或是不了解的長處。 二、教育教學(xué)及科研能力 （一）走得進(jìn)課堂會(huì)上課，做一名教育教學(xué)的實(shí)踐者。1999 年 1 月破格晉升為小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任五家站鎮(zhèn)幼兒園園長，現(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下： 一、政治思想及師德 自 99 年 1 月履行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。采用學(xué)生平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中常見的方式進(jìn)行，重視學(xué)生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，注意個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)小動(dòng)物，并互相監(jiān)督，起到了好的效應(yīng)。我在上第 一節(jié)英語課時(shí)，自我介紹中告知學(xué)生在課堂內(nèi)外老師和學(xué)生都是朋友，老師很愿意在學(xué)習(xí)和生活中幫助每一位學(xué)生，這樣很快拉近了師生間的距離。 2021年在首屆吉林省兒童多元智能展示系列活動(dòng)之藝術(shù)智能 ——美術(shù)智能展示活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 2021 年我被授予扶余名師稱號(hào)。 作為一個(gè)保教主管，為了全面提高幼兒園教師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升，形成一支“師德高尚、觀念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精良、特長鮮明、善研能 干”的教師隊(duì)伍。 如果說，了解和參加教學(xué)是園長深入第一線的重要表現(xiàn)，那么園長更應(yīng)該站得高一點(diǎn)、看得遠(yuǎn)一點(diǎn)、想得深一點(diǎn)，去研究一些問題，去推動(dòng)和改進(jìn)幼兒園教學(xué)工作，不斷提高保教質(zhì)量。在教研中，我給自己的定位是我不僅是教育幼兒的教師，更是教師的指導(dǎo)者 教師的老師。示范課是以名師工作坊的形式，針對(duì)新教師在課程實(shí)踐中的問題做示范性指導(dǎo)，希望通過自己親身的示范教學(xué)為教師提供學(xué)習(xí)參照。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。在新的世紀(jì)中，我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，做受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師，為人民的教育事業(yè)奮斗終身。 2021 年評(píng)為市級(jí)先進(jìn)體育工作者。 四、業(yè)績方面 (一 )教育教學(xué)業(yè)績 所任班級(jí)的體育合格率、國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率均達(dá) 97%以上的優(yōu)異成績。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學(xué)和訓(xùn)練中，做到教書同時(shí)又育人。熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、 教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致。我總是笑著回答：這些都是我應(yīng)該做的。在平時(shí)的工作中我虛心學(xué)習(xí)這方面的管理知識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，按學(xué)校要求認(rèn)真撰寫女工委工作計(jì)劃，部署學(xué)期活動(dòng)安排，積極配合黨總支及學(xué)校工會(huì)工作，為校長排憂，為女教師解難。其次鼓勵(lì)教師采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不但促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，另外還組織課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)還鼓勵(lì)本組教師結(jié)合自己在新課程理念的教學(xué)實(shí)行，積極撰寫教學(xué)論文，在此基礎(chǔ)上努力提高自己的語文教學(xué)水平。有了班主任的勤，有了班主任的“四心”就有了學(xué)生和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，就有了學(xué)生的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，這是我當(dāng)班主任總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我自己也是這樣做的，多年來，我所擔(dān)任的班級(jí)無一例安全事故發(fā)生。多年來，我的語文課教學(xué)成績總是居全鄉(xiāng)同年級(jí)前茅，也正因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)成績突出，我多次被鄉(xiāng)政府、上級(jí)教育主管部門、縣政府表彰： 2021 年，我入選英山縣教育局“師德師風(fēng)“六人報(bào)告團(tuán)，在全縣作先進(jìn)事跡報(bào)告； 2021年，我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師； 2021 年 10 月，英山縣教育局、英山縣電視臺(tái)聯(lián)合開展“英山教師風(fēng)采展”活動(dòng)，對(duì)我的事跡進(jìn)行了專題報(bào)道；2021 年，我被評(píng)為英山縣優(yōu)秀教師；也因?yàn)槲以谡n堂教學(xué)中方法的靈活，語言的美妙，語氣的和諧，教態(tài)的自然，我也處處贏得了學(xué)生的愛戴，每當(dāng)我上 課時(shí)，學(xué)生早已拿出語文課本靜靜地等候著我，那時(shí)的心情是無法說出的高興。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”?，F(xiàn)任方咀中學(xué)女工委，語文教研組長，并擔(dān)任初三（ 1）班班主任及該班語文教學(xué)工作。 參加工作三十三年來，我一直從事語文教學(xué)工作，擔(dān)任過語文備課組長、語文教研組長，在這三十三年里，我擔(dān)任了二十五班主任工作，其中我連續(xù)十五年擔(dān)任初三班主任，可以說我對(duì)班主任工作情有獨(dú)鐘。 一、傳道授業(yè)，當(dāng)好語文教師。我在教學(xué)過程中，非常注重學(xué)生對(duì)一篇文章、一段文章、一句話的感悟，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化對(duì)課文的理解，在理解中參透作者寫這篇文章的背景與意義，讓同桌之間、小組之間、對(duì)手之間互相討論，在討論中理解，在理解中記憶，這樣做既活躍了課堂氣氛，又能提高課堂教學(xué)效果，也很好的改革了過去那種老師講、學(xué)生聽的“填鴨式”課 堂教學(xué)模式，學(xué)生的語文成績?cè)诖蠓壬仙Ｎ疫€覺得：班主任在班級(jí)管理上要有愛心，像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生 ；在班務(wù)工作上要有恒心，成功貴在堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡；觀察學(xué)生要細(xì)心，細(xì)微之處見人格；轉(zhuǎn)化學(xué)生要有耐心。首先組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī)，還學(xué)習(xí)了《走進(jìn) 新課程》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)，能轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念深化我校的語文教育改革，發(fā)