運用比較觀察破解高考化學實驗-wenkub
2022-09-12 02:53:48 本頁面
【正文】 。 觀察 獲取信息 信息加工 2．與實驗有關的觀察能力 1．觀察能力 : 觀察實驗現(xiàn)象、裝置圖形、圖表數(shù)據(jù)并進行處理的能力。 amL （ 50a)mL amL （ 50a） mL 10 0 50 a 原型 聯(lián)想 D 練習 2：（ 05年上海）以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收易溶性氣體，而且能防止倒吸的是 A B C D 同中求異 C不正確 異中求同 BD正確 【 應用示例 】 二、破解實驗原理 例 2．在如圖裝置中，用 NaOH溶液、鐵屑、稀 H2SO4等試劑制備 白色的 Fe(OH)2沉淀 。 已知？ 目標？ 問題表征 方案設計 比較觀察 功能比較 已知？ 目標？ 試劑、裝置 制取 Fe(OH)2 反應原理 → 各儀器用途 → 實驗過程 試劑 裝置 原型 改進裝置 試管 I 試管 II 兩步反應 ,在兩支試管中進行 NaOH NaOH FeSO4 一支試管 +滴管 NaOH溶液、鐵屑、稀 H2SO4等 兩支試管 Fe +H2SO4 短導管與長導管相連 短導管通空氣 短導管上有止水夾 沒有 檢驗試管 Ⅱ 出口處排出的氫氣的純度。實驗中用過量 NaOH溶液吸收氣體中的 CO2，準確測量瓶 I中溶液吸收 CO2后的增重及剩余氣體的體積（實驗時只用嘴吸氣和呼氣） ,請?zhí)羁?。試回答?(① ③ 問題略去 ) ④ 裝置（ Ⅰ ）的主要缺點是： ____。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1