運(yùn)用比較觀察破解高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 小組為研究乙醇氧化的實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如下圖所示的甲、乙、丙三套裝置（圖中的支撐儀器均未畫出， “ △ ” 表示酒精燈熱源），每套裝置又可劃分為①、②、③三部分。實(shí)驗(yàn)中用過量 NaOH溶液吸收氣體中的 CO2，準(zhǔn)確測(cè)量瓶 I中溶液吸收 CO2后的增重及剩余氣體的體積（實(shí)驗(yàn)時(shí)只用嘴吸氣和呼氣） ,請(qǐng)?zhí)羁铡? amL （ 50a)mL amL （ 50a） mL 10 0 50 a 原型 聯(lián)想 D 練習(xí) 2：（ 05年上海）以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收易溶性氣體，而且能防止倒吸的是 A B C D 同中求異 C不正確 異中求同 BD正確 【 應(yīng)用示例 】 二、破解實(shí)驗(yàn)原理 例 2．在如圖裝置中，用 NaOH溶液、鐵屑、稀 H2SO4等試劑制備 白色的 Fe(OH)2沉淀 。運(yùn)用比較觀察破解高考化學(xué)實(shí)驗(yàn) 07屆高考化學(xué)專題復(fù)習(xí)研討課 : 張鳳桂 麗水學(xué)院附屬高中 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 ，掌握比較觀察的 常見方法。 （ 2）圖 II表示 50mL滴定管中液面的位置，如果液面處的讀數(shù)是 a，則滴定管中液體的體積（填代號(hào)）______________。 【 鞏固練習(xí) 】 練習(xí) 3： 為了測(cè)定人體新陳代謝呼出氣體中 CO2的體積分?jǐn)?shù)，某學(xué)生課外小組設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。 易潮解， 100℃ 左右時(shí)升華。 下面是甲 、 乙兩位學(xué)生提出的制備氮化鎂的兩種實(shí)驗(yàn)方案示意框圖 填空和回答問題： (1)甲 、 乙兩生提出的實(shí)驗(yàn)方案是否能制得氮化鎂 ？(填 “ 能
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