中班美術(shù)海底世界教案-wenkub
2023-03-28 23:39:51 本頁面
【正文】 索觀察去了解神秘的大海。 教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評(píng)選出最優(yōu)秀的作品。 制作過程中我會(huì)打開 FLASH 課件，讓學(xué)生在輕松的音樂中進(jìn)行創(chuàng)作。 (設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)能突出突出主題，我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但活躍了課堂氣氛，也為學(xué)生在接下來的過程中將魚表現(xiàn)得更加生動(dòng)打下了基礎(chǔ)。 師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢 ?(指答 ) 師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個(gè)問題想考考你們呢 ! A、多媒體顯示“考考你”： 聰明的小朋友： 你知道我們是由哪幾部分組成的嗎 ?(指答 ) 多媒體顯示： 魚 =魚身 +魚鰭 +魚嘴 +魚眼 +魚鱗 +魚尾 B、學(xué)生到臺(tái)前畫自己喜歡的魚。 教師用幻燈出示多張魚的圖片，你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢 ?并說說喜歡我們的理由?！? 問：你們猜猜它是誰啊 ?(學(xué)生齊說：魚 ) 師：小朋友們真聰明 !今天我們就和魚交個(gè)朋友。 三、教學(xué)過程： 組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見。 能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。中班美術(shù)海底世界教案 第一篇：中班美術(shù)海底世界教案 中班美術(shù)海底世界教案 編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。 情感目標(biāo)：增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。 謎語導(dǎo)入： 師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，我們一起猜猜看好嗎 ? 教師說出謎語：坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。 (板書：第 6 課大魚小魚 ) (設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)用謎語引入，意圖是在學(xué)生興趣高漲時(shí)導(dǎo)入本課 ) 新授。 (2)多媒體顯示多 張魚的圖片，學(xué)生欣賞的同時(shí)說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點(diǎn)。 (設(shè)計(jì)意圖：兒童的造型方法生動(dòng)、變形、夸張，甚至抽象 。 ) (4)比一比。 ) B、問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員 ? C、教師講解作業(yè)要求。 (設(shè)計(jì)意圖：一幅小小的作品，就是一個(gè)小小心靈 對(duì)世界的探索，其想象之奇特，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情暢想之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動(dòng)人、最精彩的價(jià)值。而本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓幼兒了解這幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。進(jìn)而發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、藍(lán)色染料、自制魔法棒、動(dòng)物卡片、動(dòng)物頭飾若干?；疖囈霭l(fā)了。睜大眼睛，老師要像魔術(shù)師那樣把它們變出來 (教師事先用白色蠟筆在紙板上畫出魚、海星、水母、螃蟹、海龜這幾只小動(dòng)物。 ) 教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：身上有許多鱗片、有魚鰭、沒 有眼臉、睜著眼睛睡覺、腮呼吸。(涂顏色 )貼上動(dòng)物圖片。 (4)看 !又游來了哪只小動(dòng)物呢 ?(涂顏色 )貼上動(dòng)物圖片。也吃植物的莖葉。 ) 教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：外形像傘、有許多觸角、無眼睛 。我們猜猜看它是誰呢 ?(涂顏色 )貼上動(dòng)物圖片。食物：小魚蝦。 (六 )活動(dòng)延伸： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置海底世界的墻飾。 知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。 提問：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族 ? 你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢 ? 現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧 !(看影片 ) 觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧 ? 小結(jié)：除了這些魚兒外，還 有許許多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個(gè)好大的家呀，可是小朋友們，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢 !你們聽，這是誰在說話 ? 三、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請(qǐng)求幫助。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。我運(yùn)用刮畫紙這一特殊而神秘的材料，通過刮畫的形式，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的線條組合來裝飾小魚，讓幼兒在黑色的紙上刮出五彩亮麗的顏色，從而感受線條組合帶來的美感 ,促發(fā)幼兒的形象思維和創(chuàng)造 性想像?！R(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用直線、波浪線、鋸齒線裝飾小魚。 說教學(xué)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)： 。 二、說學(xué)情藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語言”。 三、說教法、說學(xué)法在此次活動(dòng)中所用的教法有： ：活動(dòng)開始環(huán)節(jié)，師幼在音樂情境中模仿小魚進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在課件“海底世界”情景欣賞中感受海底世界的美。對(duì)于能力強(qiáng)的孩子，引導(dǎo)他們使用多種方法，如筷子的粗細(xì)畫出粗細(xì)不同的線條，設(shè)計(jì)與眾不同的組合花紋等，達(dá)到分層教育?；顒?dòng)中采取了用立 體小魚結(jié)伴交流、展板分離小組交流、展板合并集中交流等方式鼓勵(lì)幼兒相互交流，共同評(píng)價(jià)。
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