中班美術(shù)教案：神奇的指印指紋-wenkub
2023-03-28 23:39:50 本頁面
【正文】 戲。今天我們就用它來印指印。（邊擦手邊走） 師：你們 有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)指印是不一樣的？一個(gè)是（手勢(shì)）橢圓形的，一個(gè)是圓圓的，圓圓的這個(gè)是我豎著印的，橢圓形的這個(gè)？（橫著印的），所以印出來是不一樣的。 )我要讓它變變變，變成什么了？（滑滑梯、小勺）還像什么？我看呀，還像一根火柴棒、一個(gè)籃球架、還像一個(gè)音符，你們覺得呢？再變變變，又變成什么了？（一個(gè)小人） 師：我添上了一根線就把一個(gè)指印變成了一個(gè)滑滑梯、小勺，我又添了幾筆就把一個(gè)指印變成了一個(gè)可愛的小人，真好玩！ 師：小朋友想想、簡(jiǎn)單的添上一筆或幾筆你能把一個(gè)指印變成什么？ 師：你來說 ***， ***你來試試，你、你、你。 師：（老師走到 ***處）我還發(fā)現(xiàn) ***把兩個(gè)指印連在一起變成了一個(gè)小動(dòng)物，看看，變成了什么？圓圓的腦袋和身體，真像！ ***你真棒！ A、連在一起的兩個(gè)指印 文檔僅供參考 文檔僅供參考 師： ***把兩個(gè)指印印在一起變成了小雞，你們可以把兩個(gè)連在一起的指印變成什么？他們是這樣連的：想想看。 師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友把變成了毛毛蟲，看，有趣嗎？ （ 3）、幼兒進(jìn)行兩個(gè)指印或多個(gè)指印的添畫。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 中班美術(shù)教案：主題畫 會(huì)變的樹 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。 老師富有表情生動(dòng)地講述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長(zhǎng)著一種奇妙的樹，會(huì)變的樹?！? 提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？2．師幼一起討論繪畫方法。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。 文檔僅供參考 第二篇：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《神奇的指印指紋》教案 幼兒園中班教案 :中班美術(shù)《神奇的指印指紋》教案模板 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，發(fā)揮幼兒的想象力， 培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 二、印指印 出示印泥，引起興趣。 師：用一個(gè)手指頭，其他手指不要弄臟了，待會(huì)兒我們還要畫畫呢！我呢就選大拇指，蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，不要移動(dòng)哦，不然印出來的指印就會(huì)不清楚了。 師：你們也來試試，印在紙 上吧，趕快試試吧！ [page] 三、想象并添畫 第一次并添畫 （ 1）、教師示范一個(gè)指印的添畫，引導(dǎo)幼兒想象。 師：哦，原來我們只要簡(jiǎn)單地添上一筆或幾筆，就能把一個(gè)指印變成這么多有趣的東西，那讓我們也來做一回魔術(shù)師，在指印上添上幾筆把你們想的變出來，好嗎？記住了哦是簡(jiǎn)單的添上一筆或幾筆，快去試試吧?。?3）、幼兒介紹一個(gè)指印的添畫。 [page]B、不 連在一起的兩個(gè)指印 師：兩個(gè)連在一起的指印可以變成??那么，如果兩個(gè)指印不連在一起，你又可以把它變成什么？ （ 2）、簡(jiǎn)單討論多個(gè)指印的組合添畫。 幼兒交流自己的指印想象畫。《綱要》中提出： 既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野和經(jīng)驗(yàn)。 2. 有動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，仔細(xì)觀察，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的 快樂。 直接出示指紋畫，讓幼兒觀察，提問：這些畫和平時(shí)畫的畫有什么不一樣的地方？（用手指印出來的） 手指印出的圖案上有各種各樣的紋路，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)
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