讓信息飛起來教學(xué)反思-wenkub
2023-03-26 14:30:27 本頁面
【正文】 接收。電磁波是以光速傳播的，非?？旖?。 三、釋疑解難 信息的傳遞靠電話傳遞需架設(shè)導(dǎo)線，而在現(xiàn)代大量信息交流的基礎(chǔ)上，世界將敷滿了電線，需要靠另外的方式來傳遞信息，這就是電磁波。了解波在信息傳播中的作用。但黑匣子發(fā)射信號依賴其攜帶的一塊蓄電池，如果不能盡早找到，信號會隨著電池的消耗逐漸減弱，探測難度將越來越大。電磁波也是如此。例如，音叉制造好之后，其頻率就固定不變了，無論音叉發(fā)出的聲波是在空氣中、水中，還是在鋼鐵中傳播。紫光波長最短，紅光波長最長。 探測儀是一種高精度頻譜分析儀，通過發(fā)射一個波段的長波，來尋找黑匣子的直線方位。怎樣尋找黑匣子 飛機失事后，為了分析事故原因，必須立即尋找黑匣子。而波速與波傳播的介質(zhì)有關(guān)?？梢姽獠ㄩL不同，光的顏色不同。讓信息飛起來教學(xué)反思 第一篇：讓信息飛起來教學(xué)反思 光是一種電磁波 可見光是我們眼睛能看見的電磁波?？梢姽獠ㄩL范圍從 400nm 至760nm。聲波在空氣中、水中和在鋼鐵中傳播，其速度是不一樣的。怎樣尋找黑匣子呢？原來，在飛機墜毀后的 30d 內(nèi)，黑匣子能以 的頻率自動發(fā)出信號。在幾個不同位置找到“黑匣子”的直線方位后，幾條直線的交叉點，就是黑匣子真正的位置?？梢姽獠ㄩL不同，光的顏色不同。而波速與波傳播的介質(zhì)有關(guān)。怎樣尋找黑匣子 飛機失事后，為了分析事故原因，必須立即尋找黑匣子。 探測儀是一種高精度頻譜分析儀，通過發(fā)射一個波段的長波，來尋找黑匣子的直線方位。 。 r 射線、 x 射線、紫外線、紅外線、微波、無線電波都是電磁波。但電磁也有污染，會導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息傳輸系統(tǒng)失控，對人身體健康有害。 D．只要導(dǎo)體中有迅速變化的電流，這個導(dǎo)體就會產(chǎn)生電磁波，它就相當(dāng)于一個電臺?？梢姽獠ㄩL不同，光的顏色不同。而波速與波傳播的介質(zhì)有關(guān)。 怎樣尋找黑匣子 飛機失事后，為了分析事故原因，必須立即尋找黑匣子。 探測儀是一種高精度頻譜分析儀，通過發(fā)射一個波段的長波，來尋找黑匣子的直線方位。 電磁波。學(xué)情分析 對于初中的學(xué)生來說，絕大多數(shù)學(xué)生對物理實驗感興趣，統(tǒng)計結(jié)果顯示初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣主要是直接興趣，因此，他們對演示實驗大多數(shù)呈現(xiàn)較強烈的直接興趣，特別對課堂教學(xué)中成功而有趣味的實驗表現(xiàn)出較自覺的注意，能有意識的將注意力聚焦在演示實驗上。重點難點 教學(xué)重點： 、頻率和波速的關(guān)系。教學(xué)難點：波長、頻率和波速的關(guān)系，以及簡單的計算教學(xué)過程 引入：打開收音機，調(diào)好頻道，提問：收音機是通過什么方式能夠到電臺的信息，它與電臺間并沒有連接一條電線，所以并不是通過電流來傳播的，那是用什么方式呢？是“無線電波”，“無線電波是一種電磁波。提問：什么是電磁波呢，生活中有哪些是電磁波呢？ 下面請大家翻開課本，電磁波的波譜圖，電磁波包括γ射線、 X 射線、紫外線、可見光、紅外線、微波、無線電波等。 分析，收音機接收到電磁波信號，是因為有變化的電流，變化的電流產(chǎn)生電磁波。課后作業(yè) 第五篇：小班科學(xué)不讓氣球飛起來活動反 思 篇一：小一班科學(xué)活動《好玩的氣球》活動反思 小一班科學(xué)活動《好玩的氣球》活動反思“氣球”是孩子們生活中熟悉的、喜歡的事物。 首先，“猜一猜”，為了激發(fā)幼兒的興趣及制造神秘的分為，出示了摸箱，讓孩子通過感官摸一摸，說一說摸上去的感覺 ，鼓勵孩子們用圓圓的、扁扁的等詞語進行表達(dá)。這時候，孩子們可專注了，并且覺得很神奇，時不時投來了羨慕、驚奇的眼神。在這一環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們可興奮啦，玩法也各式各樣如向上拋、輕拍、兩個人 一起玩等。 要進行多領(lǐng)域的整合，本次活動主要是讓孩子探索氣球的玩法，但是不能僅僅局限在這一水平，建議結(jié)合其他領(lǐng)域進行整合、豐富，如健康領(lǐng)域的《吹 氣球》等。 2．物質(zhì)準(zhǔn)備：摸箱一個，內(nèi)裝充氣和未充氣的彩色氣球若干。 幼兒自由猜，老師也可搖搖箱子，讓幼兒聽后再猜。 示范吹氣球，讓幼兒感受氣球充氣后會鼓起來的秘密。 引導(dǎo)語：想想氣球還可以怎樣玩呢？有什么辦法可以讓氣球飛起來？ （二）幼兒自由玩球，探 索玩法。 培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和自主探索的能力。 提問：魔棒怎樣才能吸起紙蝴蝶？ （二）玩玩說說 感知摩擦的神奇 幼兒自選材料操作，相互交流，感知摩擦的神奇 指導(dǎo)語：我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的，請你們?nèi)グ阉鼈兡σ荒Α⒉烈徊?，看看會怎么樣？提問：你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？ 吸氣球游戲，運用經(jīng)驗解決問題 教師手
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