【正文】 爭當三好生 孩子有一種天然的上進心，但有時他們不知道從什么方面去努力。 星期一從超市提回兩個淡藍色的可愛小掃帚（還配了小小的簸箕），我的 心情美美的。我覺得習字冊上，有5 個左右的小朋友寫得比我還好，有 20 個左右的小朋友的書寫可以和高年級的一較高下。水平有了很大程度的提高，很多孩子開始用日記表達自己的內(nèi)心，看了很有意思，也很是感動。因此還是自己多讀讀，讓他們知道書中有比打架更有意思的事情。他們似乎在這份游戲中體會到一種我們無法體會到的樂趣，說教顯得有些無力。有一種感覺，怎么以前孩子養(yǎng) 成的那些好習慣，一轉(zhuǎn)眼都丟掉了呢？ 每天每節(jié)課，我現(xiàn)在都習慣性地在教室門前站一會兒。他們的心理，我們可以理解，但是這些東西都會影響到他們課堂聽課的效果，容易讓他們分心。 二生字學習略顯吃力 由于本學期教學時間短，基本上兩天或者一天半就要完成一篇課文的教學。在家長朋友的協(xié)助下，我們班的值日工作也開展得扎實有效，孩子們搶著干，爭著干，把班級打掃得干干凈凈。 孩子們的適應(yīng)能力，是我沒有想到的。所以，經(jīng)常讓孩子在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對孩子能力的提高，而且對孩子自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。 特別是開學初，很多孩子會因為跟不上進度 ，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。 心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。 當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。 提拔優(yōu)良的班干部，使班級“分權(quán)”、“分層”合作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許孩子犯錯，班規(guī)的制定不需面面 俱到，但要不影響孩子的個性發(fā)展，不傷害孩子的自尊。在擔任初三（ 3）班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列， 為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。 師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。 我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三（ 3）班。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。能夠慎重地處理孩子和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育孩子，讓孩子懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。我還充分利用課余時間和有關(guān)孩子促膝談心，及時對孩子進行針對性的 教育。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解孩子。 （四）重視與家長的聯(lián)系。 （三）自覺維護班級衛(wèi)生。每天早上讓兩位同學負責領(lǐng)讀，輪流進行，使班里的每個孩子都有鍛煉的機會。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。 第二篇：班主任周工作周記 班主任對于一個班集體來說是很重要的，下面就是小編為您收集整理的班主任周工作周記的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你 覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！ 班主任周工作周記一 這一周來，在緊張與忙亂中度過，我作為一名新教師，等待的考驗還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)孩子、家長間的紐帶，更加重要。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。 篇四：班主任工作周記的范文 9 月 30 日星期五天氣晴 本周工作重點： 重溫九個學會 繼續(xù)預(yù)防紅眼病 假期安全教育 通過本周發(fā)生的一系列事情，我對自己的班主任工作有了點滴思考。 通過對家長會召開過程來看，家長比較在意學生的學習成績，好的習慣直接影響學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)其孩子的好習慣，繼而培養(yǎng)其孩子吃苦耐勞、做事積極主動勇于負責的意志品質(zhì)，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待其孩子的變化，多鼓勵其孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的提高。家長們啊，其孩子需要我們?nèi)リP(guān)愛，需要我們?nèi)ズ亲o，更需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。例如：衛(wèi)生習慣變差了，課堂紀律較差，作業(yè)拖拖拉拉等等，針對以上情況，我利用班會搞了一次“暑假生活大清查”活動，將他們的這些不良行為遏制在萌芽狀態(tài)。班主任工作周記的 第一篇：班主任工作周記的 一般學校會要求老師每周寫周記的，那么，下面是小編給大家整理收集的班主任工作周記的范文，供大家閱讀參考。 篇二：班主任工作周記的范文 月 9 月 10日星期五天氣晴 本周工作重點： 重新選拔班干部 重新排值日生 家訪 重溫九個學會 利用周六，我和謝老師家訪了兩個學生，在今天的家訪當中，我從沒有過像今天這樣的心情沉重。家長的心情，我們老師是非常理解的，但是，如今的家長的教育認識也要進一步提高。 通過使家長對其孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育其孩子的方法，以使自己在管理其孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的其孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。地上的紙 屑，課桌上的擺設(shè)，路隊等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。 篇五：班主任工作周記的范文 10 月 15日星期二天氣晴 本周工作重點： 以“愛國”為主題，出一期黑板報； 指導學生完成讀書卡； 讀書卡評比。 雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學到了許多。并且要定期總結(jié)下班級管理情況，讓班委明確自己的職責。作業(yè)方面，時常展覽幾位優(yōu)秀同學的作業(yè)，以激勵其他同學認真完成自己作業(yè)。三年級的孩子已有一定的主動性，但是現(xiàn)在很多孩子往往缺乏主動性，必須老 師一件件具體要求才去完成。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對孩子有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 一方面，我主要加大了對孩子自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導孩子進行自我教育，讓孩子在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導孩子如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。本學期的幾次月考 ,各項管理也都取得了較好的成績。 三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 四、抓好基礎(chǔ)差孩子的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。 五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護孩子視力，增強孩子的體質(zhì)，提高孩子的學習效率。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。 沒有愛就沒有教育 ， 愛是打開孩子心靈的鑰匙 ，這是每一位班主任都熟知的道理。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。 制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”。孩子犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。 初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得 失，并加以糾正。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。我主張孩子在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預(yù)想的目標活動，最終達到目的。 有了自信， 面對繁重的學習任務(wù)，就能引導孩子采取相應(yīng)的對策。早讀，晨跑，上課，放學，午讀，大課間，值日 ......一切都顯得那么有條不紊。 但新的一周里，也有一些問題，需要我們共同去解決： 一隨意講話的現(xiàn)象嚴重 暑假里，走親訪友多，孩子們的話也多。而每一課的生字量又比較大，如 果不能很好地預(yù)習和復習，孩子的生字掌握情況就不好。請及時制止！ 好了，第一周過去了，新的一周，我們繼續(xù)努力！ 第二周（班主任工作周記） 一晃，又是一周。因為總有事情會影響到他們準備上課的心情，一塊橡皮，一個紙飛機，一個不小心的碰撞 .......我希望我的身影對他們是一種提示 —— 安靜下來，用最好的狀態(tài)去迎接每一位上課的老師。到底該怎么辦？我還在想辦法。其實，我多么希望咱們家長也能多為孩子讀讀書啊！雖然孩子已經(jīng)認識一些字了，但父母和老師為他們讀書，還是會把他們與書本之間的距離拉得更近的。有期盼“十歲生日蛋糕”的，有詳細描述參加婚 禮經(jīng)過的，有描寫春天的，也有勸爸爸少喝酒的。 寫著寫著，心情也漸漸舒朗起來。 我的猜想果然不假，孩子們特別喜歡這個新掃帚，尤其是女孩子。 這周，幾次提到什么樣的小朋友才能被評為“三好學生”：品德好，學習好，體育好，美術(shù)好，勞動好?！甭犃怂谋頁P，我長長地舒了一口氣。這份快樂來自于孩子一天天的成長與進步，正如我在家長會中所言，這周，孩子們的學習和生活開始步入正軌，許多好的習慣又重新在他們身上得以表現(xiàn)。一是班級的環(huán)境衛(wèi)生極大改觀。星期一，星期二，是我自己掃的。對于表現(xiàn)好的小組，老師也會及時地為你們加星。一天下來，有四個小組被批評，有五個小組被表揚。會上，仍然是我講的多。學校的初衷是避免安全隱患，但是讓家長進入操場接送，效果并不理想。雖然我們的班的高分比較多，但是也有好多孩子退步了。為了孩子，我們還可以做什么呢？ 星期五，我們召開了“我與青奧共成長”主題班會?！缎⊥冕t(yī)生 》、《貓頭鷹》、《小貓咪的夢》、《砍文子》??讀得孩子咯咯直笑！如果你不信，可以讓孩子讀讀給你聽！ 一周下來，覺得最應(yīng)該感謝的就是劉老師，她如同班主任一般關(guān)心愛護著每一個孩子，為班集體的形成盡心盡力。 第六周是我們學校的體育藝術(shù)周，因此除了正常的教學，其他的一切都是圍繞這一主題進行的。下課時，午讀時，教室里都見不到他們的影子，哪去了呢？操場上狂奔著呢！ 學習生字的快樂 也許因為紀律好，孩子在課堂上就會有更多的投入。“會”：很多人來開會， 遠遠望去就像片片云朵。但好消息似乎捂不住，剛上學