家庭作業(yè)小學(xué)生日記-wenkub
2023-03-25 02:44:14 本頁(yè)面
【正文】 始有些不自然，大概是因?yàn)楹髞?lái)她媽媽告訴我的王同學(xué)愛(ài)面子，覺(jué)得被同學(xué)看到老 師找談話了，有些不好意思。 “你每天作業(yè)都要做到很晚嗎？九點(diǎn)多才寫(xiě)完，然后洗澡睡覺(jué)，還有時(shí)間看書(shū)玩耍休息嗎？現(xiàn)在才四年級(jí)，到了五六年級(jí)，到了初中，高中，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，作業(yè)多了，你要做到幾點(diǎn)？整夜別睡覺(jué)了，做完作業(yè)就吃早飯上學(xué)正好。從家長(zhǎng)的留言中，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)關(guān)注的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 最近他在家的學(xué)習(xí)效率很不好，作業(yè)經(jīng)常拖到九點(diǎn)以后，天天催也沒(méi)用?？墒?，這樣的季節(jié)，這樣的氣溫，你提出要吃冰激凌似乎也不太合適吧？昨天沒(méi)吃到，等過(guò)段時(shí)間天氣暖和了你再提出補(bǔ)一根也行吧？至于鬧情緒嗎？這次沒(méi)簽字就不怪你了，以后度量大些，男孩兒嘛，不要糾結(jié)在小事情上，大氣些，知道嗎？” “嗯?！? “哦，對(duì)對(duì)對(duì)，我差點(diǎn)都忘記了，你說(shuō)。盡管耽誤了新課的教授，盡管與平行班相比，我們延誤了教學(xué)進(jìn)度，但是這時(shí)間我花費(fèi)得無(wú)怨無(wú)悔?！薄皬膶W(xué)舌的鸚鵡那里，我懂得了勤奮好學(xué)的可貴?！焙⒆觽?，你們寫(xiě)完自己讀一讀了嗎？句子完整嗎？通順嗎？我打開(kāi)，出示文中的排比句： 從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神 ......再讀，再講，再悟，再評(píng)，再想，再說(shuō)。有的同學(xué) 寫(xiě)從“忙碌的螞蟻那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴。王同學(xué)拿著抄作業(yè)本蹭到我：“顧老師，昨天爸爸媽媽沒(méi)有幫我在抄作業(yè)本上簽字，他們讓我自己和你 解釋一下。我說(shuō)道：“我錯(cuò)了，以后我要改正這個(gè)缺點(diǎn)。妹妹突然哈哈大笑起來(lái)。我高高興興的唱了起來(lái)?！? 我開(kāi)始行動(dòng)。問(wèn)我們說(shuō)的什么，我便一一告訴了老師?！边@件事使我久久不能忘返?！澳阈κ裁矗俊蔽艺f(shuō)。爸爸說(shuō)道：“作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“做完了”爸爸說(shuō)：“檢查了嗎”我答到： 你放心吧，這么簡(jiǎn)單的題不用檢查，我是不會(huì)做錯(cuò)的。 一小時(shí)過(guò)去了，紋絲不動(dòng)?！毕抡n了，沖哇。上課了，太好了！老師說(shuō)：“現(xiàn)在布置作業(yè)，希望大家認(rèn)真對(duì)待。家庭作業(yè)小學(xué)生日記 第一篇：家庭作業(yè)小學(xué)生日記 那是星期五的下午，我正在操場(chǎng)上玩，這時(shí)我的同學(xué)過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“呵呵，小圓今天的作業(yè)是語(yǔ)文。”“叮叮只聽(tīng)見(jiàn)一聲叫聲，大家一溜煙沖了出去。二小時(shí)過(guò)去了，固若金湯?！泵妹眠^(guò)來(lái)說(shuō)：“姐姐，我看看。妹妹說(shuō)：“你自己看看吧。 我知道了：“老師布置的作業(yè)，是讓我們認(rèn)真的完成，而不是讓我們來(lái)應(yīng)付。上課了，太好了！老師說(shuō)：“現(xiàn)在布置作業(yè)，希望大家認(rèn)真對(duì)待?！毕抡n了，沖哇。 一小時(shí)過(guò)去了，紋絲不動(dòng)。爸爸說(shuō)道：“作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“做完了”爸爸說(shuō)：“檢查了嗎”我答 到： 你放心吧，這么簡(jiǎn)單的題不用檢查，我是不會(huì)做錯(cuò)的。“你笑什么？”我說(shuō)?！边@件事使我久久不能忘返?！? “嗯，為什么沒(méi)有給你簽字呢？” “因?yàn)樽蛱焱砩衔液桶职拄[了些小情緒，他們就沒(méi)有給我簽?！蔽浵伿区B(niǎo)兒?jiǎn)?？有的?xiě)“從孝順的烏鴉那里，我學(xué)到了孝順的精神。漸漸地， 孩子們感受到作者語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)精煉了：認(rèn)識(shí)到什么的可貴，懂得了什么的重要，學(xué)到了什么精神。”“從搏擊風(fēng)浪的海鷗那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神。 一 堂課慷慨激昂地上下來(lái)，我早就將早上王同學(xué)找我聊天的事情忘到九霄云外去了。” “昨天，爸爸本來(lái)答應(yīng)買冰激凌給我吃的，可是他答應(yīng)的沒(méi)有做到，后來(lái)我就生氣了，然后爸爸媽媽都批評(píng)我鬧情緒，我頂嘴的，爸爸媽媽就不肯幫我的作業(yè)簽字了，還讓我自己跟你解釋?！蓖跬瑢W(xué)點(diǎn)完頭也正好打第二課的上課鈴了?？赡芤惨?yàn)槲覀兘o他定了八點(diǎn)之前不檢查完作業(yè)不簽字的規(guī)定，沒(méi)有好好執(zhí)行，所以他一直不當(dāng)回事。這么負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，這么信任老師，比起其他對(duì)孩子不聞不問(wèn)的家長(zhǎng)，我肯定會(huì)更多地關(guān)注她的孩子?！蔽野腴_(kāi)玩笑半認(rèn)真地跟王同學(xué)聊著，幾個(gè)好奇的孩子圍過(guò)來(lái)。 “我來(lái)問(wèn)問(wèn)，其他同學(xué)昨天作業(yè)寫(xiě)到幾點(diǎn)?！? “幫我去問(wèn)問(wèn)黃時(shí)雨。你拖到最后，又不可以不做，最終還是你完成，是不是？” “嗯。 “哦。王同學(xué)，你在我心目一直是好同學(xué)，所以我才拿你和黃時(shí)雨、孫周奕比的。 “以后媽媽肯定會(huì)經(jīng)常和我聯(lián)系， 你這樣的好孩子再出現(xiàn)這樣的情況，我可就要和全班同學(xué)說(shuō)啦！大家就會(huì)笑話你作業(yè)寫(xiě)得這么晚，是不是？而且，你做每一項(xiàng)作業(yè)書(shū)寫(xiě)都那么認(rèn)真，如果不抓緊時(shí)間，你花的時(shí)間會(huì)別人更多，知道嗎？” “嗯。家長(zhǎng)經(jīng)常與老師交流，老師在找你孩子聊天談心的時(shí)候就有針對(duì)性了。 那么，如何改進(jìn)家庭作業(yè)的內(nèi)容和形式，以提高家庭作業(yè)的效能呢？這個(gè)問(wèn)題我一直在思索著，也試著進(jìn)行了一些有益的嘗試。學(xué)生或摘記好詞佳句，或編寫(xiě)內(nèi)容提綱，或結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)談體會(huì)，擇難選易，全由學(xué)生自主確定。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇作業(yè)，就能使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會(huì)到成功的樂(lè)趣。 實(shí) 踐型作業(yè)包括以下幾種類型： 1 觀察 小學(xué)生都喜歡養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，學(xué)了《蠶寶寶》一課，許多孩子都養(yǎng)了蠶，要求他們仔細(xì)觀察蠶的生長(zhǎng)過(guò)程；如學(xué)了《一粒種
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1