【冀教版】六年級數(shù)學(xué)上冊教案第二單元比和比例第3課時(shí)比例和比例的基本性質(zhì)-wenkub
2023-03-23 18:46:14 本頁面
【正文】 間存在著一些有趣的關(guān)系。師 :240叫做這組比例的 ?生：外項(xiàng)。?? 師 :看來，無論哪種規(guī)格的國旗，在制作過程中長和寬的比是一定的，總是 3： 2。 師 :通過計(jì)算我們知道了國旗長和寬的比是 3:2，你們能不能計(jì)算說出寬和長的比 ?師 :你是怎么想的 ?剛才，我們知道了長 144 厘米 、寬 96厘米的國旗長和寬的比，也就是書上第四種規(guī)格，那其他規(guī)格的國旗長和寬或者寬和長的比是怎么樣的呢 ?這樣，請同學(xué)們從剩下的四種規(guī)格中任選兩種，計(jì)算一下它們的比值。教師板書。 師 :好，現(xiàn)在你們能不能估計(jì)一下學(xué)校的國旗是哪種規(guī)格的 ?學(xué)生可能會說到 :長 192cm，寬 128cm。 體會國旗中隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律，豐富關(guān)于國旗的知識，培養(yǎng)愛國旗、愛祖圓的情感。最后比較比和比例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。長 96cm，寬 64cm。 師 :我們來看第二題，誰能說說這道題的題意 ?下面就請同學(xué)們獨(dú)立完成。教師板書分?jǐn)?shù)形式。在比例里，把兩個(gè)外項(xiàng)乘起來，再把兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)乘起來，它們的得數(shù)是一樣的。 師 :誰來說說你寫的比例，并指出各部分的名稱 ? 三、比例的基本性 質(zhì) 師 :同學(xué)們，比例在我們數(shù)學(xué)中是一種非常特殊的式子，它的各部分之間存在著一些有趣的關(guān)系。師 :240叫做這組比例的 ?生：外項(xiàng)。?? 師 :看來，無論哪種規(guī)格的國旗，在制作過程中長和寬的比是一定的，總是 3： 2。 師 :通過計(jì)算我們知道了國旗長和寬的比是 3:2，你們能不能計(jì)算說出寬和長的比 ?師 :你是怎么想的 ?剛才，我們知道了長 144 厘米、寬 96厘米的國旗長和寬的比，也就是書上第四種規(guī)格，那其他規(guī)格的國旗長和寬或者寬和長的比是怎么樣的呢 ?這樣，請同學(xué)們從剩下的四種規(guī)格中任選兩種，計(jì)算一下它們的比值。教師板書。 師 :好，現(xiàn)在你們能不能估計(jì)一下學(xué)校的國旗是哪種規(guī)格的 ?學(xué)生可能會說到 :長 192cm，寬 128cm。 體會國旗中隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律，豐富關(guān)于國旗的知識，培養(yǎng)愛國旗、愛祖圓的情感?！炯浇贪妗苛昙墧?shù)學(xué)上冊教案第二單元比和比例第 3課時(shí)比例和比例的基本性質(zhì) 第一篇：【冀教版】六年級數(shù)學(xué)上冊教案第二單元比和比例第 3 課時(shí)比例和比例的基本性質(zhì) 第二單元比和比例 第 3 課時(shí)比例和比例的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)： 通過不同規(guī)格國旗的典型事例，經(jīng)歷認(rèn)識比例和比例的基本性質(zhì)的過程。教學(xué)重難點(diǎn) :知道比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)，掌握比例的基本性質(zhì)，會判斷兩個(gè)比是否成比例。長 144cm，寬 96cm。 二、比例 師 :那國旗長和寬的比是多少呢 ?在練習(xí)本上試者寫一寫。學(xué)生計(jì)算，教師巡視?，F(xiàn)在我們來看黑板， 240:160 與 96:64 的比值相等，我可不可以寫成這種形式 ?教師板書 :240:160=96:64 師 :在我們數(shù)學(xué)中，像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。 師：這組比例的內(nèi)項(xiàng)分別是 ?生： 160 和 96?，F(xiàn)在我們以 240:160=96:64 這個(gè)比例為例，請大家借助計(jì)算器把它的兩個(gè)外項(xiàng)、兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)分別相乘，看看你有什么發(fā)現(xiàn) ?學(xué)生計(jì)算，教師巡視。 學(xué)生的語言可能不太規(guī)范，師生共同歸納總結(jié)出 :在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。 師 :今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在數(shù)學(xué)書上的 15 到 17 頁，請大家打開書看一看，把你認(rèn)為重要的知識畫下來。學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，然后全班交流。 240:160=96:64240:160=96:64 比例的基本 性質(zhì) 兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。 第二篇：【冀教版】六年級數(shù)學(xué)上冊教案第二單元比和比例第 3 課時(shí)比例和比例的基本性質(zhì) 第二單元比和比例 第 3 課時(shí)比例和比例的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)： 通過不同規(guī)格國旗的典型事例，經(jīng)歷認(rèn)識比例和比例的基本性質(zhì)的過程。教學(xué)重難點(diǎn) :知道比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)，掌握比例的基本性質(zhì)，會判斷兩個(gè)比是否成比例。長 144cm，寬 96cm。 二、比例 師 :那國旗長和寬的比是多少呢 ?在練習(xí)本上試者寫一寫。學(xué)生計(jì)算，教師巡視?，F(xiàn)在我們來看黑板， 240:160 與 96:64 的比值相等，我可不可以寫成這種形式 ?教師板書 :240:160=96:64 師 :在我們數(shù)學(xué)中，像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。 師：這組比例的內(nèi)項(xiàng)分別是 ?生： 160 和 96。現(xiàn)在我們以 240:160=96:64 這個(gè)比例為例，請大家借助計(jì)算器把它的兩個(gè)外項(xiàng)、兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)分別相乘，看看你有什么發(fā)現(xiàn) ?學(xué)生計(jì)算，教師巡視。 學(xué)生的語言可能不太規(guī)范，師生共同歸納總結(jié)出 :在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。 師 :今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在數(shù)學(xué)書上的 15 到 17 頁，請大家打開書看一看，把你認(rèn)為重要的知識畫下來。學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，然后全班交流。 240:160=96:64240:160=96:64 比例的基本性質(zhì) 兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。 第三篇：冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊比和比例測試卷 比和比例 姓名（ ） 得 分（ ） 一、填空： 11:9,甲數(shù)占甲、乙兩數(shù)和的 ()，乙數(shù)占甲、乙兩數(shù)和的 ()()()。 3.王老師用 180張
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