“古詩詞朗誦”比賽方案-wenkub
2023-03-23 11:42:26 本頁面
【正文】 我校詩教文化活動開展以來的成果，進一步激發(fā)同學們學習、背誦、積累古詩文的熱情，提高學生的朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動。 每班誦讀 2 首，自由選擇一首（篇）古詩詞進行背誦，另外一首由評委抽取本學期課本中的古詩 參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。 朗誦時間：每班不得超過 5 分鐘?！? 三、活動目標： 通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣； 使本班學生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。 學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。 九、獎項設置： 設：一等獎 6 名，獎品鋼筆 二等獎 6 名，獎品本子頒獎人：郭倩倩孫娟 備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準 采用分數(shù)制。 自由活潑、普通話標準。 二、活動主題： “誦吟古詩詞暢想中國夢”古詩詞朗誦比賽 三、活動目標： 通過活動，激發(fā)學生誦讀積累熱情，使師生養(yǎng)成多讀經(jīng)典，會讀經(jīng)典的良好習慣； 使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。 朗誦限時四 —— 六分鐘。 時間安排 4 月 10 日 —— 5 月 10 日準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦 讀展示節(jié)目。 語言表達 (30 分 )普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。 七、評分原則： 比賽中，評委按評分標準打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為最終得分，賽后按最終得分從高到低排列，即得相應的獲獎等級。 提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書 的良好習慣； 三、參加對象： 班級全體學生。（但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。 七、評分標準：服裝整齊美觀： 20分朗誦感情充沛： 20 分 時間把握合適： 20分 朗誦形式新穎： 20分舞臺動作效果： 20 分 2021 年 4 月 2 日 古詩文誦讀總結 靳溝小學二（ 2）班 在教導處的精密部署和精心安排下，我們各年級各班都對“古詩文朗誦”活動給予高度重視，也作了充足的準備，投入到博大精深的傳統(tǒng)文化品讀中，并于 4 月 10 日在班級展開了古詩 誦讀競選活動，校長親自到各班進行驗收檢查。通過研究，我總結出不少古詩教學的有效方法。即讓學生多讀，可指導學生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，也可“不求甚解”地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中 培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。如這次我們選報的一個節(jié)目 《一株紫丁香》，我們就結合當前的學習
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