【正文】 喜歡。 六、作業(yè) 板書 設(shè)計 高 矮 背對背 ：不穿鞋、不踮腳 課后 反思 陳家屲小學一年級上冊數(shù)學課堂教學模式導學案 第 3 周第 3 課時，本周共 5 課時，機動 2 課時。 比較自己的書本和鉛筆 盒的厚薄。 小組內(nèi)互比身高。 滲透幫助他人的思想教育 學習 重點 掌握比較高、矮；長、短；厚、薄等的方法 學習 難點 課堂紀律的組織，學生的合作精神。 課件出示書 P18“ 做一做 ” 第 1 題。 導 學 流 程 引出大于號。（研究第一種情況） （ 1）師：那么這兩種動物，誰多？誰少 ？ 你是怎么知道的？ 學生 A：我用數(shù)的方法來比較。我們看看都有哪些動物？它們各有幾只？ 動手操作 。 學習內(nèi)容 動物樂園 學習目標 通過數(shù)數(shù)、比較活動，體驗多少的比較方法?？梢皂樦鴶?shù)，也可以倒著數(shù)。 數(shù)一數(shù)，畫 ，再寫出數(shù)。 在書中田字格里先描，然后再寫。 三、 學習新課： （出示幻燈片） 文具找朋友。 學習 難點 掌握讀寫方法。 課后感悟 陳家屲小學一年級上冊數(shù)學課堂教學模式導學案 第 2 周第 3 課時，本周共 5 課時，機動 2 課時。 4. 怎樣數(shù)得快？引導學生體驗數(shù)數(shù)方法的多樣性。 （課堂律動） 四、 鞏固練習： 1. 數(shù)一數(shù)有幾朵花？ 2. 讀一讀，寫一寫。掌握“ 0”在田字格中所占的位置。 要求學生用數(shù)字寫出小貓釣到的小魚數(shù)。 3. 會正確寫“ 0”。一樣也是一個數(shù)，“ 0”比 1， 2， 3 學習內(nèi)容 小貓釣魚 學習目標 1. 通過觀察和實踐活動，形象地體會從有到無的變化過程。 溝通數(shù)和形的聯(lián)系，教師要引導學生理解題意 . 3. 數(shù)一數(shù)，填一填。 學生理解后，讓學生說一說平時生活中的一些現(xiàn)象，加深理解。 二、 學習新課： 打開課本，數(shù)一數(shù)書中的玩具。 學習內(nèi)容 玩 具 學習目標 能正確數(shù)出 5 以內(nèi)物體的個數(shù)，能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流，會正確書寫 1~~5 的數(shù)字。 學習內(nèi)容 可愛的校園 學習目標 1．在學生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上體會數(shù)的意義． 2．初步形成良好的觀察習慣． 3．使學生在活動中體驗到學習數(shù)學是有趣的，獲得良好的情感體驗． 學習 重點 使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用． 學習 難點 初步形成良好的觀察習慣 —— 有序化 。 教具 掛圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入教學． 談話引入：小朋友們，從今天開始你們就是小學生了．我們要和同學們一起學習，一起游戲．你們喜歡我 們的學校嗎？ 二、探究新課。 培養(yǎng)正確的握筆姿勢和寫字姿勢，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 在數(shù)數(shù)字的基礎(chǔ)上，引出寫數(shù)的要求。 三、 練一練： 1. 看圖寫數(shù)。 通過動物小火車的情境，幫助學生體會序數(shù)的概念。 2. 知道在生活中“ 0”所表示的幾種常見的含義，知道“ 0”和 1， 2， 3， 學習 重點 知道“ 0”所表示的幾種常見的含義。讓學生直觀形象地體會物體個數(shù)從有到無的變化過程。 了解“ 0”的其它作用。 鞏固“ 0”的書寫。 五．課堂小結(jié)。 學習內(nèi)容 文 具 學習目標 能夠正確地數(shù)出數(shù)量是 6—— 10 的物體 個數(shù)。 教具 幻燈片 導 學 流 程 一、 課前復習： （出示幻燈片） 數(shù)數(shù)練習。 觀察 6， 7， 8， 9， 10 這幾個數(shù)的形狀。 討論： 6， 7， 8， 9， 10 分別可以表示什么，與同伴說一說。 引導學生根據(jù)這幅圖理解題目的要求。本題是發(fā)射火箭倒計時情境。 認識符號 “ 〉 ” 、 “ 〈 ” 、 “=” ，知道它們的含義、讀法和作用，并能用符號來表示比較的結(jié)果，建立符號感。 （ 1） 師：誰愿意用動物頭像來表示你觀察到的動物？ （ 2）匯報。鹿有 4 只，熊有 4 只，所以鹿和熊一樣多。 這個式子 53 怎么讀？（ 5 大于 3）。 四、總結(jié)： 今天我們學了什么知識？有什么收獲？ 五、作業(yè)： “ 剛才我們學習了比大小，下課后大家觀察一下我們的教室，或者回家看一看哪些東西和哪些東西可以比的？誰和誰比？幾大于幾？幾小于幾？幾等于幾？ ” 板 書 設(shè) 計 動物樂園 4 = 4 讀作： 4 等于 4 5 3 課 后感悟 陳家屲小學一年級上冊數(shù)學課堂教學模式導學案 第 3 周第 2 課時，本周共 5 課時，機動 2 課時。 教具 繩子、課件 導 學 流 程 一 、 復習（比較“多”“少”） 請小朋友們數(shù)一數(shù)，咱們班是女生多 還是男生多？ 二、導入： 請一名同學出來，看一看，他和老師誰高誰矮？如果高矮很接近時 ，怎么比較呢？這節(jié)課我們就來學習高矮的比較。 學生反饋活動結(jié)果。 同桌比較繩子。 學習內(nèi)容 輕 重 學習目標 ，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，逐步養(yǎng)成仔細觀察，認真思考的良好習慣。（課件）都來了那些小動物？它們在玩些什么？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？ ： （ 1） 小猴為什么會翹得老高？這一現(xiàn)象說明了什么？ （ 2） 你們是怎么知道的？ ，誰比較輕，誰比較重？ 二、 掂一掂 剛才我們用看的方法比較動物的輕重，現(xiàn)在我們再來看老師這里兩個盒子。 三、 稱一稱 ，比一比誰的文具盒重。 會正確計算 5 以內(nèi)的加法。 書上擺的是桃子，我們可以用圓片代替桃子，先擺 1 個，再擺 3 個，同學們依照依照老師的樣子擺一擺。引導學生看圖，要把車子合起來，與警察沒關(guān)系。組織學生結(jié)合圖與同桌說說算式表示的意義。 學習內(nèi)容 小 貓 吃 魚 學習目標 通過觀察情境活動，進一步鞏固對減法的認 識。 學習 難點 理解得數(shù)是 0 的減法算式的實際意義。并進行整理排序。 （ 2）指導，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 四、課題小結(jié)。 有提出和解決有關(guān)的簡單實際問題的能力。 第五題、找家。 1. 看圖列式計算． 導 學 流 程 □ + □=□ □ + □=□ 2. 看圖列式計算． □○□=□ 三、課堂小結(jié)。 。 （ 出示口算題卡 ） 2+3= 54= 52= 4+1= 3+1= 2+1= 42= 33= 10= 二、 學習新課。 （ 3）單手猜數(shù)引出相應(yīng)的減法。 作書后練一練。 對計算不易提出過高的要求，每小題 6 分。 2．鍛煉學生的觀察比較、口頭表達、交流參與和應(yīng)變能力。 導 學 流 程 （ 一 )激趣導入 師：同學們，你們喜歡跳繩嗎？那么我們這節(jié)課就到室外去舉行一次跳繩比賽好嗎？ (二 )探索新知 師：剛才同學們都顯示了自己跳繩的本領(lǐng)，都很棒，下面請同學們報數(shù)說出“多多少”或“少多少”。今天小白兔想請大家?guī)蛡€忙，小兔媽媽出遠門了，小白兔照看商店，幾位客人來買東西（電腦演示收的錢數(shù)及商品價格，輪換出示任一種商品 )，應(yīng)找 多少錢？ (四 )總結(jié)延伸 板書 設(shè)計 跳 繩 湊十法 62— 48=（ ） ６２ － ４８ —————— 課后 感悟 陳家屲小學一年級上冊數(shù)學課堂教學模式導學案 第 7 周第 1 課時，本周共 5 課時，機動 1 課時。 學習 重點 鞏固 8 和 9 的加減法，能夠正確迅速地計算；會用學過的 數(shù)學 知識解決簡單的實際問題 。 師：那么誰能幫助小企鵝提出一個數(shù)學問題呢 ? 生：請問冰山上現(xiàn)在一共有幾只企鵝 ? 師：在圖上怎樣表示剛才提的問題呢 ?(師畫大括號和問號。 2．出示第 2 幅圖。 3．出示第 3 幅圖 。 師：看來生活中有些問題需要用加法解決，有些問題需要用減法解決。 2．企鵝過河。學生能列出“一加一減”兩道算式即可 完成第 4 題 讓學生說一說圖意，進一步體會大括號、問號的含義，并獨立完成題目。 學習內(nèi)容 分蘋果 學習目標 1. 在具體的情景和教學活動中認識 “10” 的組成，并初步理解 10 的加法和相應(yīng)的減法算式，進一步體驗加減法的含義和加減法之間的關(guān)系 ； 2. 初步培養(yǎng)學生有條理地思考問題的能力及善于交流合作學習的能力 學習 重點 能正確熟練地口算 10 的加法； 學習 難點 經(jīng)歷從實際問題抽象并整理 10 的加法和相應(yīng)的減法。 二、 實踐操作： 三、 匯報分蘋果情況： 10 個蘋果被分成兩部分，一部分是（），另一部分是（）； …… 四、 理解 10 的加減法 師：蘋果分成 1 和 9，你想 到了什么算式？ 1+9=10 9+1=10 101=9 109=1…… 導 學 流 程 五、 練習口算 10 的加減法： （ 1）師：數(shù)一數(shù)、連一連 。 找規(guī)律，口算填空。 學習 重點 讓學生學會與他人交流合作，體會 樂趣。 三、鞏固練習，拓展延伸： 解決主題圖的問題： 女同學比男同學多多少人？ 練一練 43 頁 第 1 題 拍手游戲： 如：老師先拍 5 下，請你們拍的比我多 3 下。 學習內(nèi)容 乘車 學習目標 1．使學生在與同伴的游戲中學會合作． 2．通過觀察、比較，培養(yǎng)學生初步的觀察判斷能力． 3．使學生理解連加、連減、加減混合的含義，掌握其運算順序和計算方法． 學習 重點 掌握連加、連減混合的運算順序并且能夠應(yīng)用知識解決實際問題 。 學習 內(nèi)容 練習三 學習 目標 10 以內(nèi)加減法的口算方法。 學習 難點 培養(yǎng)學生正確、迅速的口算力。 （ 4）打手勢說組成： 邊打手勢邊說 10 的組成。 ，并提問： （ 1）第一組題 7 各叫什么？ 6 各叫什么？ （ 2）第二組題為什么 6+4 等于 10，而 4+6 也等于 10 呢？ 106=4 是怎么算的？ 104=6 是怎么算的？ （ 3）第三組題 “+” 表示什么意思？ 7+3=10 表示什么意思？ “ ” 表示什么意思？ 73=4 表示什么意思？ ：（投影） 老師說出 10 以內(nèi)加減法題共 10 道。 加深對 10 以內(nèi)數(shù)的認識，并能正確計算。 每組派代表排一排。 培養(yǎng)學生解決實際生活中的數(shù)學問題 。 教具 掛圖 導 學 流 程 一、情境引入 這個地方你們熟悉嗎？ 請大家認真觀察這幅圖，老師和小朋 友們在干什么？ 二、新課教學 ，找出問題。） 方塊一：爬高的問題。小女孩爬的最低，因為她只爬山了兩桿。） 方塊四：踢足球的問題。 請你用自己的方法算一算這里有（ ）棵樹？ （學生可以通過計算列出算 式，也可以通過數(shù)一數(shù)的方法。 北教學樓前有 5 棵樹； 2+3=5 或 1+4=5 等。 四、 課堂小結(jié)： 板書 設(shè)計 大家來鍛煉 課后 感悟 陳家屲小學一年級上冊數(shù)學課堂教學模式導學案 第 9 周第 1 課時