【正文】 育問題，深刻警醒、認真反思，樹牢振興X 教育的決心 教育就如同逆水行舟，不進則退、慢進也退。特別是校長和教師們，你們身處教育一線，等到桃李滿天下的時候，這種人生成就感應(yīng)該是非常自豪的。 新中國成立以來，尤其 是在上世紀八十年代到本世紀初的幾十年間， X 的教育也曾經(jīng)有過輝煌，在那個時期， X 中學(xué)在 X 也有名氣。從古至今， X 書院林立、人才輩出，近百年來更是名儒薈萃，志士閃耀，明末清初三大儒，其中的兩個，顧炎武和傅山，就都曾長期旅居 X 傳道授業(yè)。這樣激情澎湃的動人言辭不僅代表他們自己，更代表著全體教育工作者 的心聲，代表著全社會對教育工作者的信心、決心和期望。 剛才，政府副縣長 XX 同志宣讀了中共 X 縣委、 X 縣人民政府《關(guān)于振興 X 教育的實施意見》，會上還同時下發(fā)了《關(guān)于進一步加強 中小學(xué)校長隊伍建設(shè)的暫行辦法》《關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的暫行辦法》兩個文件。今天召開這個千人大會，縣委、縣政 府反復(fù)研究，怎么開 ?什么時間開 ?開到什么程度 ?要解決哪些問題 ?反復(fù)斟酌、反復(fù)研究。教育的問題，是大家最為關(guān)心的問題，教育事關(guān)千 家萬戶，事關(guān)家庭未來、社會未來，從某種意義上來講，重視教育就是重視明天。在全縣振興教育動員大會上的講話范文 在全縣振興教育動員大會上的講話范文 經(jīng)縣委、縣政府反復(fù)認真地研究，也經(jīng)過一個階段的認真準備，我們今天召開全縣教育振興動員大會，這次大會應(yīng)該說，全縣上下高度關(guān)注，全縣人民期盼已久。這些年， X 經(jīng)濟社會的發(fā)展速度始終走在全市的前列，這是市委、市政府包括省里邊到過 X 的人所公認的， X 經(jīng)濟社會發(fā)展速度很快、很全面，進步非常明顯，但在教育這個問題上，沒有跟上我們整體經(jīng)濟社會發(fā)展的步伐，也就是說，我們的經(jīng)濟社會發(fā)展目前連續(xù) X 年都是處在全市的第一方陣，什么叫第一方陣，全市 X 個縣市兩個開發(fā)區(qū)，排在前六位，那就是第一方陣，我們連續(xù)幾年被省政府評為全省縣域經(jīng)濟發(fā)展先進縣，這個在全省 X個縣（市、區(qū)）當中也是比較好的，但是我們的教育和我們 的經(jīng)濟社會發(fā)展水平相比較是滯后的，因為我們不在第一方陣，可能也不在第二方陣，而是在第三方陣，因為這個問題，廣大干部群眾、社會各級反映強烈，大家共同的反映就是 X 的教育滑坡了，昔日的輝煌已經(jīng)不復(fù)存在，因為我們曾經(jīng)輝煌過。作為一次教育工作會議，這樣大的規(guī)模、這樣高的規(guī)格，在以往是沒有過的；作為一次專題會議，這樣長的籌備時間、這么高的重視程度，在以往也是沒有過的。這幾個文件是經(jīng)過縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)專門召開了半天的會議，字斟句酌，認真討論，并經(jīng)過反復(fù)修改之后下發(fā)的。吳濱縣長代表縣政府給相關(guān)涉教部門負責同志頒發(fā)了責任書，責任書就是軍令狀，大家必須要切實按照責任書里邊所定的，擔負起應(yīng)盡的責任和義務(wù)，不折不扣地抓好落實?？梢赃@么說， X 要沒有千百年來所積淀的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，也就不會有像顧炎武、傅山這樣的思想大家、文學(xué)大家愿意長期來此講學(xué)。我就清楚地記得， 2021 年左右我還在市委工作時，同事朋友們一說起孩子上學(xué)，除了 X 一中、 X 三中，就會提到 X 中學(xué)，很多周邊縣市的家長都要把孩子送到 X 中學(xué)來上學(xué)，包括 X 的，等等， X 有些考不上一中、三中的，也想辦法托人到 X 來上學(xué)，那時的 X 教育可以說是遠近聞名。大家都知道，孔子弟子三千，賢士七十二，被視為圣人和萬世師表。 X 的教育在經(jīng)歷了一段較為輝煌的時期后，最近這十多年里，沒能跟上形勢發(fā)展的需要，尤其是可以量化的高考和中考成績，表現(xiàn)得尤為明顯，學(xué)生的升學(xué)率、高分率與周邊縣市相比存在差距，考上清華、北大這樣一流大學(xué)的，多年來幾乎沒有，就算是有 X 人，人家也是在別的縣里邊考上的 。據(jù)我了解，我們有許多的機關(guān)干部就把子女都送在 X 或者是運城等地上學(xué)，這其中還包括部分教師自己的孩子。最近這幾年里，有一種聲音是最為強烈的，X 的教育真該好好抓一抓了，像這樣的話，不僅僅是普通群眾閑談的話題，可以說是全縣人民的心聲。 先說這個問題根源：教育責任 從近年來的情況看，教育職責履行不到位和教育責任缺失的問題在我縣不同程度地存在著。十八大以來，總書記大力倡導(dǎo)的是實干興邦，空談?wù)`國，我們搞教育也是一樣，如果不了解問題的癥結(jié)，找不到問題的根源就盲目的開個會，純屬是走形式、走過場，沒有任何意義。這個學(xué)校里邊明明就有長期請假不上課的，明明就有自己是正式教師找人代課的，明明就有長期曠工不在崗的，你去問他，他就說沒有，己身不正，何以正人。我聽別人跟我講，說有一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)，我記不清是哪個學(xué)校了，一個教師表現(xiàn)得積極，提出要爭先創(chuàng)優(yōu)。誤人子弟的行為，一旦形成風(fēng)氣，影響的不止是我們的教育，往深了講，將影響我們縣域經(jīng)濟社會的長遠發(fā)展。 我在前一段時間調(diào)研時，發(fā)現(xiàn)我們縣里也不是說所有學(xué)校的管理模式、機制辦法都很差，有些學(xué)校還是比較好的，我和永慧縣長、云龍局長都去過了， 有些學(xué)校教育理念、教學(xué)思路、管理舉措都是不錯的，一進學(xué)校，一看環(huán)境，一看校風(fēng)校容校貌，就知道這個校長是用了心的。我們提出振興 X 教育，決不是冠冕堂皇地喊喊口號，要下狠心、動真格，要切實拿一些不良現(xiàn)象、不正風(fēng)氣、不好作風(fēng)出重拳、開真刀。 X 教育基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，絕大多數(shù)教育工作者嘔心瀝血、鉆研教學(xué)，教育工作水平正逐步回升。去年，我縣順利通過了國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，這個驗收可不是隨隨便便就能通過的，這說明我們通過十二五以來，特別是十三五以來這兩年的不懈努力，在教育上的硬件是達到國家標準的，這在全市來講也是走在前列的，是完全具備了培養(yǎng)優(yōu)秀人才、滿足學(xué)生接受良好教育要求的。教育質(zhì)量的回升，縣上的支持是一方面，更主要的是我們有一大批吃苦耐勞、嘔心瀝 血全心撲在教育事業(yè)上的優(yōu)秀教師。正是在這許許多多優(yōu)秀教師的努力下，我縣的整體教育教學(xué)水平得到回升，剛 才，教師代表發(fā)言的時候， X 中學(xué)的校長也講到了這個問題，盡管這些回升距離廣大群眾的期盼，還有些慢、還不夠快，但總體上是在上升，在奮力爬坡，這說明我們的師資隊伍是具備一定實力的，是能夠擔當起教育振興重任的。 在具體工作中，要著重從以下四個方面狠下功夫。 一是要立志向。只有比別人看得更遠，想得更多，邁得步子更大，跑得更快，跨越式的追趕，才能最終達到學(xué)先進、趕先進、超先進的目的。前段時間，縣教科局組織 X 名教師到江蘇南通師范大學(xué)進行了為期 X 天的封閉培訓(xùn)，這種舉措很好，要繼續(xù)搞下去，盡快拿出一個長遠的培訓(xùn)規(guī)劃，每年分期分批、有計劃、有組織、有系統(tǒng)、有選擇地安排教科局班子成員、中小學(xué)校長和老師們走出去，到外地、到全國各地的先進學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，到現(xiàn)場去親身體驗一下各地名校的教育秩序、管理方法和學(xué)習(xí)氛圍，看看他們是怎么管的，怎么教的，怎么學(xué)的。這幾年，咱們 X 發(fā)展全域旅游，縣上采取的辦法和思路就是這樣的。既要把優(yōu)秀的教師請進來為我們傳經(jīng)送寶，把他們的先進經(jīng)驗學(xué)到手，也要把優(yōu)秀的教師高薪聘請進 來安家落戶入編制。 四是要趟新路。經(jīng)過改革以后，取得了立竿見影的成效，教師配置更趨于均衡，富余校的教師流向了短缺校，臨時聘用人員大幅度減少，教師積極性明顯提升。提高教育教學(xué)質(zhì)量是我縣教育工作的核心任務(wù)。校長、教師這個層面必須要建立健全和完善科學(xué)的考核評價體系。教育有它的周期性，沒有小學(xué)、初中的質(zhì)量，就沒有高中的質(zhì)量；沒有高一、高二的成效，就沒有高三的輝煌。實現(xiàn)教育振興，必須發(fā)揚細、深、實的作風(fēng)，做實做細各種基礎(chǔ)管理工作。各個學(xué)校的校長，也要用