【正文】 道 教師、技術(shù)員、社會服務(wù)、分析師、儀器代理商、環(huán)境及生態(tài)保育人員、及在生物醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、生命科學(xué)等生技公司任職或研究機(jī)構(gòu)從事研究 9 國立中正大學(xué) 生命科學(xué)系 特色 生物科技是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)，因此生命科學(xué)系以加強(qiáng)生物科技教育與研究，及配合現(xiàn)今生技產(chǎn)業(yè)需求為發(fā)展方向，培養(yǎng)生命科學(xué)基礎(chǔ)人才，期望學(xué)生在生命科學(xué)各領(lǐng)域內(nèi)平衡發(fā)展，並引導(dǎo)學(xué)生了解最新生物科技的發(fā)展方向，以奠定學(xué)生未來從事 生技產(chǎn)業(yè)之根基。 (二 )生物科技目前是與資訊科技齊名之新興科技，本系將整合現(xiàn)有及新聘人力往環(huán)境生物科技、材料生物科技及醫(yī)藥生物科技方面發(fā)展，尤其是醫(yī)藥生物科技方面將與本院生物醫(yī)學(xué)研究所配合，成為本系重要發(fā)展方向之一。 。如國家公園管理處、特有生物研究保育中心、農(nóng)委會、各縣市政府農(nóng)業(yè)或保育相關(guān)單位等機(jī)構(gòu)。例如：中央研究院、國家衛(wèi)生研究院、國立醫(yī)院研究部門、特有生物研究保育中心、林試所、畜試所、農(nóng)試所、科博館、海博館等。 (3)生物科技：包括中草藥及保健食品動物模式測試，新疫苗開發(fā)，探討基因結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)及其調(diào)控的作用模式，並藉由研究及改造基因序列，使基礎(chǔ)科學(xué)與生物科技結(jié)合。 發(fā)展 近年來，生命科學(xué)的領(lǐng)域擴(kuò)展神速，各種基礎(chǔ)生物學(xué)理論的探討，雖已研究得至為透徹，但是仍有許多奧妙的生命現(xiàn)象，有待我們?nèi)ド钊胩接憽Ｉ茖W(xué)系則著重於培養(yǎng)大學(xué)生擁有充足的知識及實(shí)驗(yàn)技術(shù)，以從事進(jìn)一步的研究工作；同時也致力於栽培橫跨學(xué)術(shù)及商業(yè)的人才，投身於目前新興的生物科技產(chǎn) 業(yè)。 5 國立清華大學(xué) 生命科學(xué)系 特色 本系為臺灣設(shè)立之第一個生命科學(xué)系，以深入淺出的學(xué)習(xí)課程，綜合數(shù)、理、化及生物各種科學(xué)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生們探索現(xiàn)代生命科學(xué)之領(lǐng)域。 發(fā)展 生命科學(xué)系的畢業(yè)生有非常豐沛的升學(xué)及就業(yè)管道，校內(nèi)有生化、微免、遺傳、藥理、生理、解剖、神經(jīng)科學(xué)、生物藥學(xué)、生物資訊及熱帶醫(yī)學(xué)等十個相關(guān)研究所，校際有與政治大學(xué)合辦全國第一個的「生物科技管理學(xué)程」，及國內(nèi)其他生命科學(xué)領(lǐng)域的研究所可供進(jìn)修，還可以出國深造。此外藉由此一機(jī)會縮短師生之間的距離，關(guān)係更加密切，導(dǎo)師也能夠照顧學(xué)生的學(xué)業(yè)及生活。 鼓勵學(xué)生自動學(xué)習(xí)，相互合作的團(tuán)隊精神，尋求實(shí)際解決問題的有效方法及緊密的師生關(guān)係為學(xué)習(xí)的原則。二十一世紀(jì)之生命科學(xué)，應(yīng)是目前已臻技術(shù)成熟的分子生物學(xué)之延伸。即是以生物為研究主體，而以學(xué)理的探究為目的。 發(fā)展 本系師生共同以尊重及瞭解生命為起點(diǎn)，未來已發(fā)展理論與實(shí)際並重之教學(xué)，並配合優(yōu)良師資之研究與推廣服務(wù)三大體系，達(dá)到多元創(chuàng)新之教學(xué)、研究、服務(wù)人群之使命，本系發(fā)展的重點(diǎn)，有中草藥生物科技，分子生物技術(shù)，生化工程，發(fā)酵工程，微生物免疫等相關(guān)課程，特別在中草藥科技上，輔以地方資源的運(yùn)用，得以更長足的進(jìn)展。 2 國立嘉義大學(xué) 分子與生物化學(xué)系 特色 嘉義大學(xué)依傍著阿里山，使得我們擁有最豐富的天然資源和優(yōu)良的研究環(huán)境，除此之外，分子與生物化學(xué)系以最新穎之硬體設(shè)備及核心實(shí)驗(yàn)室，和堅強(qiáng)之師資陣容，提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。 發(fā)展 本系畢業(yè)生將可投入臺灣生物技術(shù)的研究發(fā)展，以及生物產(chǎn)業(yè)之建設(shè)，以期在二十一世紀(jì)，為臺灣打拼出另一條國際民生大道，使臺灣繼續(xù)維持為世界科技研發(fā)重鎮(zhèn)。除基礎(chǔ)必修科目以外，本系另有四大領(lǐng)域之必修課，包括：微生物科技、生化、結(jié)構(gòu)生物學(xué)及綜合領(lǐng)域等。0 3 生命科學(xué)學(xué)群 ?( )內(nèi)的數(shù)字代表『頁數(shù)』： 生化學(xué)類 生化科技學(xué)系 臺大 (1) 分子與生物化學(xué)系 嘉義 (2) 生命科學(xué)類 生命科學(xué)系 臺大 (3)、陽明 (4)、清華 (5)、成大 (6)、師大 (7)、 中興 (8)、中正 (9)、中央 (10)、海洋 (11)、 東華 (12)、高雄 (13)、慈濟(jì) (14)、輔仁 (15)、 東海 (16)、長庚 (17)、文化 (18) 生物科學(xué)系 中山 (19) 生物學(xué)系 彰師 (20) 生物資源學(xué)系 嘉義 (21)、大葉 (22) 生物醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)系 中山醫(yī) (23) 生物 醫(yī)學(xué)暨環(huán)境生物學(xué)系 高醫(yī) (24) 微生物學(xué)系 東吳 (25) 應(yīng)用微生物學(xué)系 嘉義 (26) 動物科技學(xué)系 宜蘭 (27) 水產(chǎn)生物學(xué)系 嘉義 (28) 生物工程類 生物工程學(xué)系 大同 (29) 生物科技學(xué)類 生物科技學(xué)系 交通 (30)、高師 (31)、臺南 (32)、中原 (33)、 高醫(yī) (34)、中國醫(yī) (35)、銘傳 (36)、義守 (37)、 長榮 (38) 生物科技與生物資訊學(xué)系 健康 (39) 分子生物科技學(xué)系 大葉 (40) 生物產(chǎn)業(yè)科技學(xué)系 大葉 (41) 生物資訊學(xué)系 中華 (42) 生態(tài)學(xué)類 生態(tài)學(xué)系 靜宜 (43) 生物機(jī)電工程學(xué)類 生物產(chǎn)業(yè)機(jī)電工程學(xué)系 臺大 (44)、中興 (45) 生物機(jī)電工程學(xué)系 嘉義 (46) 生物機(jī)電學(xué)系 宜蘭 (47) 食品生技學(xué)類 食品科學(xué)系 海洋 (48)、嘉義 (49)、宜蘭 (50)、東海 (51) 食品暨應(yīng)用生物科技學(xué)系 中興 (52) 植物保護(hù)學(xué)類 昆蟲學(xué)系 臺大 (54)、中興 (55) 植物病理與微生物學(xué)系 臺大 (56) 植物病理學(xué)系 中興 (57) 呂念宗 彙編 1 國立臺灣大學(xué) 生化科技學(xué)系 特色 『生物』 與『化學(xué)』，以建立堅實(shí)的『生化科技』背景。 ，可選擇『動物、植物或微生物』系統(tǒng)，投入『生化科技 /生物技術(shù)』應(yīng)用。 就業(yè)管道 ：生化科技相關(guān)產(chǎn)業(yè)研發(fā)、製程、品管等。在教育部的專案補(bǔ)助下，已將嘉義大學(xué)生命科學(xué)院作為南臺灣中草藥教育及研究基地。 就業(yè) 管道 本系畢業(yè)生除了參加公務(wù)人員高普考試 (如生物技術(shù)檢驗(yàn)、生物檢定 )及基層特考外，尚可以擔(dān)任研究計劃約僱助理，進(jìn)入私人企業(yè)亦為一良好之就業(yè)管道，自行創(chuàng)業(yè)等。為彰顯本系教學(xué)之實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，與研究領(lǐng)域的發(fā)展方向，本系教師依研究及教學(xué)領(lǐng)域組合成「分子 與細(xì)胞生物學(xué)學(xué)群」、「動物科學(xué)學(xué)群」、「植物科學(xué)學(xué)群」、「水生生物學(xué)學(xué)群」及「演化與生態(tài)學(xué)群」等 5 大學(xué)群。如何建立以生命科學(xué)為基礎(chǔ)研究為導(dǎo)向，基極培植生命科學(xué)教學(xué)及研究人才，並加 強(qiáng)與國內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)之交流和合作，以期達(dá)到國際生命科學(xué)研究水準(zhǔn)，為本系發(fā)展之目標(biāo)。課程設(shè)計特別注重思考訓(xùn)練，實(shí)作經(jīng)驗(yàn)及新興學(xué)門如生物資訊學(xué)、基因體生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、分子模擬、生物科技等課程的介紹。 生命科學(xué)系 列演講的目的是要同學(xué)多發(fā)問及批判；一方面讓學(xué)生接觸課外有趣的問題，另一方面學(xué)生也可以多認(rèn)識國內(nèi)外的學(xué)者專家。另外， 針對優(yōu)秀同學(xué)提供五年一貫同時修習(xí)學(xué)士、碩士雙學(xué)位機(jī)會。配合輔系的選修及完整的學(xué)程設(shè)計與紮實(shí) 的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，增加專業(yè)的深度與廣度。 就業(yè)管道 藥理研發(fā)、食品工業(yè)研究及在生命科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)及生物技術(shù)等研究機(jī)構(gòu)從事研究。本系目前研究方向以下列 幾項(xiàng)為主： (1)發(fā)生生物：以本系過去發(fā)展的細(xì)胞生物學(xué)為基礎(chǔ)，積極從事動物、植物細(xì)胞分化，生長原理，及其間之生化反應(yīng)，生理調(diào)節(jié)機(jī)制，以及細(xì)胞組織培養(yǎng)的研究。 (4)環(huán)境生 物學(xué)：環(huán)境生物學(xué)是二十一世紀(jì)的應(yīng)用生物科技。 、製藥或食品公司。 供教育學(xué)程。 發(fā)展 致力於生理生化、分子生物、生物教育、生態(tài)與演化等生物學(xué)門之研究，兼顧生命科學(xué)師資之培育。至於 (三 )生命機(jī)能則屬基礎(chǔ)生物學(xué)，用來支援前述 (一 )及 (二 )項(xiàng)，本系在此方面之陣容相當(dāng)堅強(qiáng)，使學(xué)生能接受到完整的生命科學(xué)基礎(chǔ)課程，不但能培育基礎(chǔ)生物學(xué)之人才，而且學(xué)生在朝向生物多樣性、生態(tài)保育及生物科技方面發(fā)展時將 具更具競爭力，同時也具生物醫(yī)學(xué)研究之根基。為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)思考及表達(dá)能力，本系開授專題研究課程並建議學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，接受一對一實(shí)驗(yàn)技巧指導(dǎo)及討論，讓學(xué)生實(shí)際參與基礎(chǔ)研究，經(jīng)過如此訓(xùn)練的學(xué)生，期盼具有基本生命科學(xué)知識並了解實(shí)驗(yàn)室研究的一般過程，將來無論創(chuàng)業(yè)、就業(yè)或繼續(xù)深造，都可利用此基礎(chǔ)而發(fā)揮其長才。 。 10 國立中央大學(xué) 生命科學(xué)系 特色 在研究方面 , 除了一般生命科學(xué)基礎(chǔ)領(lǐng)域如分子生物學(xué)以外 , 本所將側(cè)重以功能性蛋白體學(xué) , 比較基因體學(xué)及蛋白質(zhì)體學(xué)法研究『生命與環(huán)境』。 發(fā)展 1. 環(huán)境污染物的生物分解 研究生物代謝環(huán)境污染物的機(jī)制與應(yīng)用。 5. 生物多樣性指標(biāo)的建立與探討。本系並以未來生命科學(xué)的發(fā)展為目標(biāo)，以 蛋白質(zhì)體生物科技 、 、 、 ，５大方向?yàn)榘l(fā)展重點(diǎn)。 ，可視為生物內(nèi)容和化學(xué)成份的改變。 人類基因體計劃的執(zhí)行，產(chǎn)生大量的基因序列，如何分析和利用這些，是生物資訊擬解決的問題，本系將與資訊工程系同進(jìn)行生物資訊的教學(xué)與研究。應(yīng)用性生物科技的研究包括疫苗、生物晶片、製藥、環(huán)境工程、生化工程等。 （二） 以生物技術(shù)配合國內(nèi)蓬勃發(fā)展之電子產(chǎn)業(yè)，共同開拓「生物電子」的研究領(lǐng)域，將來進(jìn)入「生物電子產(chǎn)業(yè)」在世界市場競爭。在就業(yè)方面，可進(jìn)入政府的相關(guān)機(jī)構(gòu)從事研究的工作，亦可直接投入民間生物技術(shù)公司，從事醫(yī)療、藥品、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、食品或環(huán)境保護(hù)等生產(chǎn)及研發(fā)的工作。 ：本系學(xué)生於就學(xué)期間若選擇修習(xí)教育學(xué)程，可於畢業(yè)及實(shí)習(xí)期滿後，獲得中小學(xué)教師資格，再經(jīng)甄試進(jìn)入中小學(xué)教授自然學(xué)科及其相關(guān)課程，實(shí)際投入教育扎根大業(yè)。而大學(xué)教育更可貴的是培養(yǎng)學(xué)生邏輯訓(xùn)練與獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生面對 將來的發(fā)展有個人的理想與堅持；本系在提供紮實(shí)的科學(xué)訓(xùn)練後也期望學(xué)生能利用相同的學(xué)習(xí)精神朝法律、電腦、企管等跨領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展。 發(fā)展 繼續(xù)著重臺灣生態(tài)學(xué)之研究，未來積極與國立自然科學(xué)博物館、臺中榮總醫(yī)研部、中研院生醫(yī)所、動物所等研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作計畫，從事有關(guān)生命科學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)之研究。學(xué)生可依本身興趣，進(jìn)入教授的研究室，學(xué)習(xí)生物科技的研究技術(shù)及思考能力。此外長庚體系的長庚大學(xué)育成中心，長庚生物科技公司，及籌劃中的長庚奈米生物科技公司等亦可提供學(xué)生參與生技產(chǎn)品的研發(fā)工作，真正達(dá)到學(xué)以致用。 發(fā)展 本系的教學(xué)目的，在於培養(yǎng)尖端生物科技，及生物醫(yī)學(xué)的研究及教學(xué)人才，故課程的規(guī)劃著重在構(gòu)築學(xué)生紮實(shí)的生物醫(yī)學(xué)基本知識，並具有一個或多個的專精次領(lǐng)域。未來將成立生命科學(xué)研究所，招收碩、博士生，使本系成為一個具有研究專精的一流生命科學(xué)系所。故在課程之安排上，除生物系一般應(yīng)具備之基本學(xué)科外，尚開授本地植物認(rèn)識、生物顯微技術(shù)、動物行為學(xué)、菌類概論、環(huán)境化學(xué)分析、海洋科學(xué)概論、群落生態(tài)學(xué)、人類生態(tài)學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、病毒學(xué)以及免疫學(xué)等。並聘有五位兼任教授、副教授。 本系教師都在碩、博士班開設(shè)各種課程，每位教師均有自己專屬的研究實(shí)驗(yàn)室，全系並設(shè)立公用研究室；師資整齊，全部獲有博士學(xué)位，研究力強(qiáng)，教學(xué)互動性亦強(qiáng)，調(diào)適快。 就業(yè)管道 小學(xué)教師、中學(xué)教師、高中、高職教師、?？茖W(xué)校教師、研究機(jī)構(gòu)研究員、研究助理。並主動和歐美大學(xué)建立合作管道以強(qiáng)化各項(xiàng)人才之培育，並和產(chǎn)業(yè)界合作開發(fā)生物資源，及研發(fā)產(chǎn)品。 (4) 與自然開發(fā)有關(guān)之工商業(yè) : 蜂類企業(yè)、蠶業(yè)加工、生物性肥料及藥劑。於二十一世紀(jì)擁有最多生物資源者，其將會雄霸世界，有 鑑於此，許多強(qiáng)國便積極搜集並保存地球上之生物種源，如歐、美及日本很早便設(shè)有種源庫。其次是開設(shè)於一、二年級的書報討論和三、四年級的文獻(xiàn)討論等，這類課程的主要目的在於訓(xùn)練學(xué)生尋找及閱讀第一手文獻(xiàn)資料，並培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)能力。 就業(yè)管道 本系課程設(shè)計係奠定學(xué)生生命科學(xué)，特別是醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域，基本學(xué)識智能，畢業(yè)之後可能的發(fā)展方向包括： (1)研究：進(jìn)入生命科學(xué)相關(guān)之研究所，繼續(xù)深入探討生命現(xiàn)象的原理與機(jī)制，或生物技術(shù)領(lǐng)域觀念及技術(shù)之培養(yǎng)和開發(fā)。生物醫(yī)學(xué)與環(huán)境生物學(xué)為本學(xué)系兩大特色。 ，並配合臺灣生物多樣性研究加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)的合作。三、參與臺灣生物科技及醫(yī)療相關(guān)產(chǎn)業(yè)。本系的新課程朝以下幾個目標(biāo)設(shè)計： (1)多樣性的課程 ， (2)漸進(jìn)性的教育， (3)人文素養(yǎng)的增強(qiáng)， (4)安全教育的落實(shí)， (5)工作能力的訓(xùn)練。 學(xué)的特質(zhì)與應(yīng)用學(xué)校的資源，在學(xué)業(yè)、生活與生涯上輔導(dǎo)同學(xué)，使得同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，成為具有微生物專業(yè)的人才，進(jìn)而繼續(xù)進(jìn)修或就業(yè)，服務(wù)社會。以前述學(xué)程內(nèi)容為基礎(chǔ)發(fā)展建教合作班。至目前為止，本系歷屆畢業(yè)生中，部份在國內(nèi)外各研究所及學(xué)士後醫(yī)學(xué)系深造，其餘在各相關(guān)行業(yè)均表現(xiàn)優(yōu)異，包括：在中央研究院等學(xué)術(shù)單位從事研究工作，任職環(huán)保署、衛(wèi)生署、原子能委員會等政府機(jī)構(gòu)，任教於各級學(xué)校，進(jìn)入食品工業(yè)、製藥工業(yè)、醱酵工業(yè)、儀器藥品銷售等行業(yè)，均深獲各界好評。例如醫(yī)用生物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、醫(yī)用微生物學(xué)、生物化學(xué)、臨床生物化學(xué)、分子微生物學(xué)、免疫學(xué)、天然活性物質(zhì)、生理學(xué)以及病理學(xué)等科目，都配合科目講授安排實(shí)驗(yàn)課程，可預(yù)期養(yǎng)成學(xué)用兼?zhèn)渲畠?yōu)秀學(xué)生。 、明朗、活潑、優(yōu)秀之師資團(tuán)隊，隨時提供學(xué)生身教與言教之教導(dǎo)照護(hù)。 、微生物食藥用品開發(fā)、病毒載體技術(shù)應(yīng)用、流行病學(xué)調(diào)查、疫苗開發(fā)技術(shù)、分子微生物之免疫技術(shù)、微生物之生物技術(shù)等為研究重點(diǎn)。動物保健除著重於良善的飼養(yǎng)管理，並致力於動物營養(yǎng)免疫的研究和水產(chǎn)疫苗的研發(fā)製備滿足本島沿海養(yǎng)殖需要。