小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不良的成因調(diào)查分析所有專(zhuān)業(yè)-wenkub
2023-05-19 03:46:19 本頁(yè)面
【正文】 的類(lèi)型有很多種，造成學(xué)業(yè)成績(jī)不良學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因也各不相同。因此此次研究決定選取張承滔作為調(diào)查的對(duì)象。這些都為研究對(duì)象的選取提供了豐富的素材。 二、研究過(guò) 程與方法 (一 )抽樣 此次研究采用目的性抽樣 (purposive sampling)，即：根據(jù)研究的目的選擇有可能為研究提供最大信息量的樣本。還有一種是非智力型因素所導(dǎo)致的學(xué)業(yè)不良，他們智力水平正常，由于學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等來(lái)自學(xué)生自身的內(nèi)部因素，也有來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校教育等外部因素，導(dǎo)致其學(xué)業(yè)不良，學(xué)習(xí)上形成困難，并伴有不良行為發(fā)生。 Abstract:Learning disability is the prevailing problem in education in primary and secondary schools, a problem of academic achievement of students education is troubled by the educational theorists and practitioners. With the continuous development of the concept of social ethics, value of our country and change, and development trend of diversified ideas of contemporary students more obvious, while in school underachievement students is gradually increasing. These students are in school education of the vulnerable groups, a special group is also the school students most in need of care, so the importance of education and transformation work of poor students in school education occupies a prominent. This survey attempts through the case of academic underachievement students survey, description and analysis of factors causing this kind of students with learning difficulties, and then put forward some change plan, so as to achieve the final research goal. 關(guān)鍵詞 :小學(xué) 生 學(xué)業(yè)不良 個(gè)案研究 一、引言 學(xué)業(yè)不良學(xué)生，就是我們平?？陬^上所說(shuō)的“差生”，也有人稱(chēng)其為“學(xué)困生”或者是“后進(jìn)生”。 畢業(yè)論文作者簽名： 日期： 2020 年 06 月 26 日 III 目 錄 摘要 ????????????????????????????? 1 Abstract ???????????????????????????? 1 一、 引言 ???????????????????????????? 1 二、研究過(guò)程與方法 ???? ??????????????????? 1 (一 )抽樣 ??????????????????????????? 1 (二 )收集材料 ???????????????????????? 2 (三 )訪談提綱的設(shè)計(jì) ?????????????????????? 2 三、 個(gè)案情況調(diào)查與研究 ?????????????????????? 2 (一 ) 個(gè)案基本情況 ?????????????????????? 2 (二 ) 訪談情況分析 ?????????????????????? 2 (三 )課堂行為情況觀察 ???????????????????? 4 四、診斷和分析 ????????????????????????? 4 （一）家庭教育的影響 ???????????????????? 4 （二）學(xué)生的認(rèn)知方式 ???????????????????? 4 （三）教師期望與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ???????????????? 5 （四）同輩集體的影響 ????????????????????? 6 五 、 制定方案， 實(shí)施指導(dǎo) ?????????????????????? 6 （一）挖掘閃光點(diǎn)，建立自信心 ????????????????? 6 （二）教師協(xié)作，同學(xué)幫助 ??????????????????? 6 （三） 家校結(jié)合，共同督促 ??????????????????? 6 六、實(shí)施輔導(dǎo)后的效果 ?????????????????????? 7 七、研究反思 ?????????????????????????? 7 參考文獻(xiàn) ???????????????????????????? 7 附錄一 ????????????????????????????? 7 附錄二 ????????????????????????????? 8 致謝詞 ???????? ????????????????????? 8 1 小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不良的成因調(diào)查分析 摘要 :學(xué)業(yè)不良是目前中小學(xué)教育中普遍存在的問(wèn)題，學(xué) 業(yè)成績(jī)不良學(xué)生的教育也是困擾教育理論工作者和教育實(shí)踐者的一個(gè)難題。 I 本 科 畢 業(yè) 論 文 論 文 題 目 ： 小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不良的成因調(diào)查分析 指 導(dǎo) 老 師 ：郭 磊 學(xué) 生 姓 名 ： 學(xué) 號(hào) ： 院 系 ：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) ：小學(xué)教育 寫(xiě) 作 批 次 ： 2020 年春 II 原 創(chuàng) 承 諾 書(shū) 我承諾所呈交的畢業(yè)論文是本人在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。 隨著我國(guó)社會(huì)倫理、價(jià)值觀念的不斷發(fā)展和變化，當(dāng)代學(xué)生思想觀念的多元化發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越明顯，而在學(xué)校里學(xué)業(yè)不良的學(xué)生也在逐漸增多。它是指除殘疾兒童外，由于多種
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