小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不良的成因調(diào)查分析所有專業(yè)(已修改)
2025-06-01 03:46 本頁(yè)面
【正文】 I 本 科 畢 業(yè) 論 文 論 文 題 目 ： 小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不良的成因調(diào)查分析 指 導(dǎo) 老 師 ：郭 磊 學(xué) 生 姓 名 ： 學(xué) 號(hào) ： 院 系 ：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 專 業(yè) ：小學(xué)教育 寫 作 批 次 ： 2020 年春 II 原 創(chuàng) 承 諾 書 我承諾所呈交的畢業(yè)論文是本人在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。若本論文及資料與以上承諾內(nèi)容 不符，本人愿意承擔(dān)一切責(zé)任。 畢業(yè)論文作者簽名： 日期： 2020 年 06 月 26 日 III 目 錄 摘要 ????????????????????????????? 1 Abstract ???????????????????????????? 1 一、 引言 ???????????????????????????? 1 二、研究過(guò)程與方法 ???? ??????????????????? 1 (一 )抽樣 ??????????????????????????? 1 (二 )收集材料 ???????????????????????? 2 (三 )訪談提綱的設(shè)計(jì) ?????????????????????? 2 三、 個(gè)案情況調(diào)查與研究 ?????????????????????? 2 (一 ) 個(gè)案基本情況 ?????????????????????? 2 (二 ) 訪談情況分析 ?????????????????????? 2 (三 )課堂行為情況觀察 ???????????????????? 4 四、診斷和分析 ????????????????????????? 4 （一）家庭教育的影響 ???????????????????? 4 （二）學(xué)生的認(rèn)知方式 ???????????????????? 4 （三）教師期望與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ???????????????? 5 （四）同輩集體的影響 ????????????????????? 6 五 、 制定方案， 實(shí)施指導(dǎo) ?????????????????????? 6 （一）挖掘閃光點(diǎn)，建立自信心 ????????????????? 6 （二）教師協(xié)作，同學(xué)幫助 ??????????????????? 6 （三） 家校結(jié)合，共同督促 ??????????????????? 6 六、實(shí)施輔導(dǎo)后的效果 ?????????????????????? 7 七、研究反思 ?????????????????????????? 7 參考文獻(xiàn) ???????????????????????????? 7 附錄一 ????????????????????????????? 7 附錄二 ????????????????????????????? 8 致謝詞 ???????? ????????????????????? 8 1 小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不良的成因調(diào)查分析 摘要 :學(xué)業(yè)不良是目前中小學(xué)教育中普遍存在的問(wèn)題，學(xué) 業(yè)成績(jī)不良學(xué)生的教育也是困擾教育理論工作者和教育實(shí)踐者的一個(gè)難題。 隨著我國(guó)社會(huì)倫理、價(jià)值觀念的不斷發(fā)展和變化，當(dāng)代學(xué)生思想觀念的多元化發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越明顯，而在學(xué)校里學(xué)業(yè)不良的學(xué)生也在逐漸增多。這些學(xué)生是學(xué)校教育中的弱勢(shì)群體，也是學(xué)校學(xué)生中最需要關(guān)懷的一個(gè)特殊群體，所以對(duì)學(xué)業(yè)不良學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作在學(xué)校教育工作中占有突出的重要地位。 本調(diào)查試圖通過(guò)對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)不良學(xué)生 的個(gè)案調(diào)查，描述并分析造成這類學(xué)生學(xué)習(xí)困難的因素，進(jìn)而提出一些改變方案，從而達(dá)到最終的研究目的。 Abstract:Learning disability is the prevailing problem in education in primary and secondary schools, a problem of academic achievement of students education is troubled by the educational theorists and practitioners. With the continuous development of the concept of social ethics, value of our country and change, and development trend of diversified ideas of contemporary students more obvious, while in school underachievement students is gradually increasing. These students are in school education of the vulnerable groups, a special group is also the school students most in need of care, so the importance of education and transformation work of poor students in school education occupies a prominent. This survey attempts through the case of academic underachievement students survey, description and analysis of factors causing this kind of students with learning difficulties, and then put forward some change plan, so as to achieve the final research goal. 關(guān)鍵詞 :小學(xué) 生 學(xué)業(yè)不良 個(gè)案研究 一、引言 學(xué)業(yè)不良學(xué)生，就是我們平?？陬^上所說(shuō)的“差生”，也有人稱其為“學(xué)困生”或者是“后進(jìn)生”。它是指除殘疾兒童外，由于多種因素，包括生理、心理、行為、環(huán)境、教育等的影響，在正常教育情境下其學(xué)業(yè)成績(jī)遠(yuǎn)未達(dá)到教育大綱要求水平
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