品德與生活新課程培訓(ppt18)-管理培訓-wenkub
2022-08-29 18:58:09 本頁面
【正文】 課程體系要實現(xiàn)四個突破 （ 1）課程性質(zhì)上；（ 2）學習方式上；（ 3）評價方式；（ 4）課程政策 上； ? 從兒童的年齡特點和身心發(fā)展來看： ? （ 1）兒童的年齡特點： ? （ 2）兒童的思維特征： ? （ 3）兒童的身心發(fā)展： 二、課程性質(zhì) ? 它是以兒童生活為基礎，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。 開放性： （ 1）目標過程的開放；（ 2）內(nèi)容的開放；（ 3）時間、空間開放；（ 4）評價的開放。 關注兒童的現(xiàn)實生活 課程呈現(xiàn)出的是一種兒童文化，使它富有“童心”、“童趣”，從兒童自己的世界出發(fā)，用兒童自己的眼睛觀察生活，用兒童的心靈感受生活，用兒童自己的方式研究生活，這才是一種快樂的、積極的有意義的生活，真正促進學生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。 ? 情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。使學生學會做人、學會做事。 ?七、課程目標 ? 總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。 ? ①為兒童學習創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件； ? ②支持兒童的各種嘗試，與他們共建課程； ? ③為兒童自主學習提供充分的空間，引發(fā)兒童探索的欲望； ? ④幫助兒童把活動深入延續(xù)，使兒童通過活動體驗生活，積累生活，發(fā)展能力。物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境 ⑤設計具體的教學方案 ? 要求 ： 體現(xiàn)對本班兒童的了解，方案要有針對性；
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