小學五年級語文工作總結(jié)第二學期五年級語文工作總結(jié)第二學期語文工作總結(jié)-wenkub
2025-08-17 05 本頁面
【正文】 查。作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的特點進行精選，并不斷培養(yǎng)學生自主設(shè)計(選擇、確定)作業(yè)的能力，要有力于培養(yǎng)學生能力。以身作則，儀表端莊，穿著整潔，美觀大方，語言文明規(guī)范，教態(tài)親切自然，教風樸實，條理清楚，板書規(guī)范，培養(yǎng)學生的良好習慣，嚴禁體罰和變相體罰學生。正確使用教材，變教教材為用教材，根據(jù)課標要求和學生實際活用教材，創(chuàng)造性使用教材。擺正教與學的關(guān)系，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，教得輕松，學得愉快。二、課堂教學。深入了解學生，掌握學生實際，面向全體，因材施教。在師生的共同努力下，我在原有的基礎(chǔ)上，不斷完善各項規(guī)章制度，取得了比較理想的成績。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。一、備課備好課是上好課的前提。注意在備課中突出教學重難點及突破的方法，注意問題設(shè)計的開放性、啟發(fā)性，重視學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，進行二次備課。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。能抓住教學的重難點，精心設(shè)計教法，教學思路和環(huán)節(jié)清晰，倡導自主、合作、探究的學習方式。充分利用各種的教學手段，利用課程資源，注重實效，努力提高課堂教學效率。三、作業(yè)與輔導。不搞懲罰性作業(yè)，提倡因程度不同而布置分類作業(yè)。批改學生的作業(yè)要及時、認真、準確、規(guī)范。作業(yè)可面批面改，并進行跟蹤輔導措施，學習輔導與家庭教育相配合，學生之間的互幫互助相結(jié)合，加強師生之間、生生之間的互動互助。建立“以學論教”的發(fā)展性評價模式。作業(yè)設(shè)置與批改：①作業(yè)量偏少。③在批改方面欠規(guī)范?，F(xiàn)匯報總結(jié)如下：一、課堂常規(guī)教學首先鉆研教材。其次，努力做到精準把握學情。第三，課堂上設(shè)法調(diào)動學生學習熱情，處處替學生著想，精心為學生服務(wù)，激勵先進，呵護后進，細致耐心，以童心換童心，與學生達到情感上溝通，心理上認同，努力使與學生心靈之間組成相似的振動，使學生與知識產(chǎn)生共鳴。旨在讓學生在領(lǐng)悟國學經(jīng)典的魅力時，也能學以致用，把傳統(tǒng)文化、禮儀中的精華和生活、學習結(jié)合起來。而到第二周必讀書改為《假如給我三天光明》，后半學期必讀書《輪子上的麥小麥》，一方面因為擔心家長會有意見，另一面更是為了提高學生閱讀質(zhì)量，豐富我本人的閱讀經(jīng)歷，在學生閱讀的同時，我也跟著抽空閱讀，努力做到帶頭參與，同步參與或者超前參與
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