小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案電子版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案課后反思(十四篇)-wenkub
2025-08-17 05 本頁(yè)面
【正文】 什么 自由討論30秒，對(duì)于這四幅圖，你的謎底是什么呢？其實(shí)，這四幅圖是同一個(gè)物體。我們要全面了解一個(gè)物體，必須全面觀察這個(gè)物體，學(xué)會(huì)觀察物體。（出示大象玩具）毛毛說(shuō)：“我看到一扇門上掛著一條尾巴。暑假的時(shí)候，我們的三位小朋友，毛毛，淘氣，奇奇也去旅行了。作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。他們來(lái)到了印度?！碧詺庹f(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)一堵墻上有一只耳朵。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)觀察物體吧。有的同學(xué)可能就疑惑了，同一個(gè)物體怎么會(huì)有四幅不一樣的圖呢？（觀察角度不同）那把四幅圖片合在一起向想，這個(gè)謎底是什么呢？生答：杯子真的是杯子嗎？（出示杯子）我們就一起來(lái)看看到底是不是杯子吧！你在哪個(gè)角度看到的第一幅圖呢？第二幅第三幅還有第四幅呢 ？軍事博物館舉行恐龍展，小亮、小明、小紅都來(lái)看恐龍 。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合具體情境，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能說(shuō)出各數(shù)的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。空間與圖形：①、通過(guò)觀察操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。②、在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)及換算，認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在時(shí)、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點(diǎn)知識(shí)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來(lái)加深對(duì)三、四位數(shù)的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理。：借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。知道東南、東北、西南、西北一、情境導(dǎo)入出示主題圖讓學(xué)生觀察：你看到什么，并說(shuō)出它們的方向。二、總結(jié)教師讓學(xué)生觀察剩下的4個(gè)建筑物所在的方向與以前所認(rèn)識(shí)的方向有什么特別之處。教師讓學(xué)生多說(shuō)一說(shuō)這4個(gè)建筑物分別在學(xué)校的什么方向，最后教師總結(jié)。(小組活動(dòng))(1)利用方向板說(shuō)一說(shuō)教室里8個(gè)方向分別有什么?(2)讓學(xué)生坐在自己的座位上，教師給出班級(jí)面朝的方向，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案電子版 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案課后反思篇四知識(shí)與技能：使學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1