寓言故事教學(xué)活動設(shè)計(jì)(15篇)-wenkub
2025-08-17 05 本頁面
【正文】 邊思考，這則寓言說明了什么道理？你有什么不明白的地方嗎？指名讀課文，糾正讀音，提醒學(xué)生應(yīng)注意的問題。（板書）讀題，誰知道“亡”、“牢”分別是什么意思？（“亡”的意思是失去。寓言的意思就是通過一個(gè)生動有趣的小故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理，使人受到啟發(fā)和教育。朗讀課文，能用自己的話講述這兩則寓言故事。讓學(xué)生自由討論并交流讀了這兩則寓言說明了什么道理。寓言故事教學(xué)活動設(shè)計(jì)篇二這篇課文，是用兩則生動有趣的寓言，揭示出深刻的道理。你認(rèn)為鷸和蚌怎樣做就可以不被漁夫捉去？討論：通過這個(gè)故事你明白了什么道理，如果你是漁夫會怎么想？被捉后得鷸和蚌又會怎樣想？四、練習(xí)。讀一讀鷸蚌相爭 毫不示弱 啄 夾鷸 蚌、啄、夾各是什么意思？同桌互讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。第二課時(shí)學(xué)習(xí)寓言《鷸蚌相爭》懂得兩人一味相斗，互不相讓只能讓別人得利。鄭人能不能買到鞋？為什么沒有買到鞋呢？你覺得這個(gè)人怎么樣？從中明白了什么道理？（小組討論）四、練習(xí)。自己讀課文，利用字典或生字表讀準(zhǔn)字音。26寓言二則鄭人買履 鷸蚌相爭量——尺碼——忘 鷸——啄| 蚌——夾取寧信尺碼 ，不信腳 被捉第一課時(shí)了解《鄭人買履 》的故事，理解內(nèi)容，懂得不要墨守成規(guī)的道理。知道這兩則寓言所講的故事，懂得不要墨守成規(guī)以及互不相讓只能兩敗俱傷讓別人得利的道理。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。知道這兩則寓言所講的故事。一、談話，揭示課題。讀一讀（小黑板）集市 鄭人買履 匆匆忙忙 尺碼 寧問：“鄭人”指哪的人？“履”？“尺碼”指什么？同桌互讀，檢查讀書正確、流利。有感情地朗讀。一、談話引入，揭示課題。三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。 朗讀課文。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生帶著問題看課文，整體感知課文內(nèi)容。最后讓學(xué)生談一談在日常的學(xué)習(xí)和生活中是否遇到過像《亡羊補(bǔ)牢》和《南轅北轍》這樣的事情。把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會故事蘊(yùn)含的道理。今天，我們就來學(xué)習(xí)兩則寓言?！袄巍毙蟮娜ΑＷx音方面：“羊圈”的“圈”是多音字，在本文中讀“j
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