【正文】 教師小結。一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛故事：講述關于窗花的傳說吸引孩子的注意師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢？你回去做些什么事呢？觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問：人們在干什么？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶上感覺美不美？教師小結：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術，二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美?；顒与y點：對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術文化。喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動，喜歡手工藝術文化。教師：那現(xiàn)在請小朋友跟著老師的一起來唱一唱這首歌曲吧！（幼兒學唱）教師：小朋友們唱的真好聽，再來一遍吧。）引出歌曲。鋼琴一、活動開始。中班主題新年教案及反思 幼兒園中班新年主題教案篇四熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學唱新歌的興趣。三、新年幸福舞一舞。師總結：我們小朋友用了這么多好聽的詞語來表達自己的感覺你們真棒?。ㄌ鹛鸬?、優(yōu)美、高興、舒服等）師：接下來請聽老師來說一遍歌詞，一定要認真聽哦。如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗，并用相應的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。他們的隨意涂抹都有幾分大家的印痕,如果我們能夠適時引導,或許更多的“大家”在我們的生活中涌現(xiàn)。在繪畫活動中激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的意識，鼓勵幼兒大膽試試看，并不斷研究他們個人發(fā)展水平、特征，充分喚醒幼兒潛意識創(chuàng)造力。寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造能力及個性發(fā)展?；丶液桶职謰寢屢黄鹄L畫比賽。新年裝扮。游戲“接泡泡”，提醒幼兒接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。幼兒已會唱歌曲《新年好》。在與泡泡玩樂中感受新年的快樂與祝福。以開發(fā)幼兒潛力提高幼兒學習興趣。但由于幼兒園美術教育的最終目標是借助美術這一載體促使幼兒的認識、情感、能力、個性諸方面的有效發(fā)展因此知識、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。他們畫畫時很興奮激動眉飛色舞神采飛揚。：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。（3）星星說新年是什么？（新衣新帽）月亮說新年是什么？（糖果玩具）太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。（幼兒自由發(fā)言，老師總結）今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。中班主題新年教案及反思 幼兒園中班新年主題教案篇一，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。關于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？提問：（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。（4）你們知道什么叫“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？三、學習詩歌朗讀，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。四、掌握詩歌中句式。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達愿望。通過美術教育促進幼兒的發(fā)展。發(fā)展幼兒健康的個性為前提。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。幼兒對圓有一定的想象基礎。借圓想象添畫。（1）師：小朋友真聰明，變出了這么多有趣的東西，我還想用他來裝扮自己。在日常生活中，可通過展示幼兒繪畫作品，布置藝術圖片及裝飾品，來裝飾教育環(huán)境，并讓幼兒參與設計與布置，以此來激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和熱情?；顒又形覐牟涣邌荼頁P，給予每個幼兒被承認的快樂，使幼兒獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，使他們由此更加喜歡繪畫活動，更富有創(chuàng)造勇氣和熱情?！澳阏嫘小薄澳愕漠嫺鷦e人不一樣”“進步好快呀!”。讓我們多加鼓勵和引導，讓孩子盡情地用畫筆表現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)心世界吧！中班主題新年教案及反思 幼兒園中班新年主題教案篇三感受歌曲歡樂的情緒。一、歡天喜地慶新年。聽完告訴老師新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。師：你想用什么動作來表演這首歌曲呢？試一試！隨音樂邊唱邊做動作。讓幼兒有表情地演唱歌曲。律動：《手指歌》、《摘果子》《學做解放軍》練聲：《小樹葉》、《小雪花》二、基本部分。教師：好的，這節(jié)課老師要教小朋友一首新的歌曲，歌曲就是說人們過新年的樣子，歌曲的名字叫《過新年》，我們先一起來聽一聽這首歌曲吧。三、活動結束。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。教師展示六角形窗花，引導幼兒仔細觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續(xù)對稱的。剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。第二次創(chuàng)作性剪窗花（1）折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的原因，解決問題。剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨特的藝術魅力。增進對時間概念的認識。背景圖一幅，太陽，雨水，微風，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶