【正文】 傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的39。那么，有沒(méi)有一雙能讓我們小朋友從小穿到大的鞋子呢？學(xué)習(xí)詩(shī)歌《和我一樣會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》。幼兒能積極參與活動(dòng)并能理解詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象境界。聽(tīng)琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。如：師：鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲，體會(huì)合作演奏的樂(lè)趣。二、教師有表情地朗讀作品，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。因此，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。（3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡(jiǎn)單的圖形、線條。剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。教師：小朋友們，前幾天我們?cè)诩依锿媪巳?，那你們知道是過(guò)什么節(jié)日嗎？（元旦）教師：對(duì)了，是元旦，也就是新的一年開始了，那小朋友們知道過(guò)新年的時(shí)候都有什么和我們平常不一樣的地方嗎？要做些什么呢？人們都會(huì)用什么方式過(guò)新年呢？（幼兒回答）教師：那過(guò)新年的時(shí)候，你們心情怎么樣呀？是不是覺(jué)得很開心呢？（喜洋洋呀，幸福的生活甜又香。全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情。師：下面先請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一段音樂(lè)，聽(tīng)完以后用一個(gè)詞來(lái)形容?？傊?，孩子是喜歡畫畫的，因?yàn)橐粡埌准垥?huì)在他們的筆下變出各種形狀和顏色來(lái)，這些形狀和色彩就是他們用語(yǔ)言表述不了的情況和思維。這樣做，不僅可以滿足幼兒的興趣和表現(xiàn)需要，而且有利于幼兒在探索中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒相互商量、合作添畫。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。因此開展美術(shù)活動(dòng)《泡泡樂(lè)》。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是xx”來(lái)回答）中班主題新年教案及反思 幼兒園中班新年主題教案篇二兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。（2）我到了天上碰到了誰(shuí)？（星星、月亮、太陽(yáng)）—將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。，感受新年歡樂(lè)的氣氛，一起歡度新年。，并且掌握“新年，就是xx”的句式。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。(建議：改成創(chuàng)編）師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。（1）師幼共同添畫：泡泡可以變成什么？（2）欣賞課件：祝福泡泡還可以變成什么呢？讓我們一起欣賞一下吧！小結(jié)：原來(lái)祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西?。。?）幼兒操作，教師指導(dǎo)。為幼兒提供能滿足幼兒創(chuàng)作需要的豐富的美術(shù)活動(dòng)材料，讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇。用這樣的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒從多角度去思考，讓幼兒有充分發(fā)揮想象，有力地促使幼兒水平的提高。師：新年剛剛過(guò)去，你們都是怎么來(lái)慶祝新年的呢？師：你們看到人們都是會(huì)怎樣慶祝新年呢？你覺(jué)得最有趣的是什么？請(qǐng)幼兒來(lái)觀看視頻，看看其他地方的人們是怎么樣來(lái)歡度春節(jié)的，和我們有什么不一樣的地方？二、新年帶著幸福來(lái)。師將幼兒想的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)編成一組完整的動(dòng)作。教師通過(guò)提問(wèn)，引出課題。復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》中班主題新年教案及反思 幼兒園中班新年主題教案篇五知道中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。剪刀人手一份，一張六角形大窗花。三．教師示范剪六角形窗花，邊說(shuō)邊講解折：（1）將正方形紙對(duì)角折，折成大三角；（2）將大三角對(duì)角折，折成小三角；（3）打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對(duì)稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折；（4)最后再次對(duì)著。（提醒折紙是要對(duì)齊)（2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。由于它制作簡(jiǎn)單方便，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力。一、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中所展現(xiàn)的氣氛。中班主題新年教案及反思 幼兒園中班新年主題教案篇七體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運(yùn)用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。小朋友聽(tīng)了真高興?？墒?，如何讓孩子們真正的理解長(zhǎng)大一歲的含義呢？為此，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——會(huì)長(zhǎng)大的鞋，讓孩子從自己長(zhǎng)高了、腳長(zhǎng)大了，來(lái)理解鞋子也跟著長(zhǎng)大了一歲。所以，我們從小到大要買很多很多大小不一的鞋子來(lái)穿。提問(wèn)：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？（三）活動(dòng)延伸開展一次幼兒詩(shī)歌創(chuàng)作展覽。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教師和幼兒分別送上新年的祝福。幼兒通過(guò)合作表演，模擬放煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂(lè)。——集體歡天喜地“煙花舞”。，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做?教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?孩子們畫畫，動(dòng)手做賀卡。讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)，學(xué)習(xí)節(jié)日里的交往方式。（給每位幼兒展示自己的機(jī)會(huì)）說(shuō)說(shuō)祝福話。xxx合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。指揮需由本年級(jí)同學(xué)擔(dān)任。做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。③、記錄現(xiàn)在的情況，記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化。②、幼兒動(dòng)手做卡并送賀卡。通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)